吉林省部分地区 高一下学期期中语文试卷汇编：语言文字运用Ⅰ

语言文字运用Ⅰ吉林省长春市外国语学校2022-2023学年高一下学期期中语文试题三、语言文字运用（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。我国的古建筑多为砖木结构，由于砖木材料易受寒暑风雨侵蚀，再加之修建时间久远及天灾人祸，古建筑会不可避免地受损，加固、修复已成为文物保护工作的重要内容。在各种修复方法中，①，因而得到广泛运用。首先，碳纤维材料性能优胜。相比于传统的混凝土结构修复材料，碳纤维材料的抗拉强度更高，能够有效提高建筑物结构的承载力、刚度与抗震性能。钢材材料容易锈蚀，但碳纤维材料不会。另外，②，能避免因修复材料自重而增加的额外重量压力。其次，碳纤维修复能更好地保证古建筑的原始风貌。对于古建筑的修复，要按照“修旧如旧”的原则，③。碳纤维修复很少对建筑原结构进行钻孔、打钉等物理性破坏，符合原建筑修缮的特性。例如，木料上的那些“岁月裂纹”，大都会被不着痕迹地“缝合”。第三，碳纤维修复施工难度低，工期短，对于追求时间效益的项目工程，碳纤维修复法更是省时利器。23.下列各句中的引号和文中“岁月裂纹”的引号，作用相同的一项是（）A.我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？B.我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。C.如谢庄《月赋》说：“洞庭始波，木叶微脱。”D.1967年，中国政府启动“523”项目来抗击疟疾。24.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。【答案】23.B24.①碳纤维修复法优点较多

②碳纤维材料的重量较轻（质量较小）

③切忌改变原始风貌（保留原始风貌）【解析】【23题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中引号表示特殊含义A.表示强调；B.表示特殊含义。C.表示引用；D.表示特定称谓。故选B。【24题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，结合第二段的“碳纤维材料性能优胜。……碳纤维材料的抗拉强度更高，……其次，碳纤维修复能更好地保证古建筑的原始风貌。……碳纤维修复很少对建筑原结构进行钻孔、打钉等物理性破坏，……碳纤维修复施工难度低，……碳纤维修复法更是省时利器”可知，第二段重点讲述碳纤维材料以及碳纤维修复法的优点，联系语境“在各种修复方法中，，因而得到广泛运用”，此处主语应是“碳纤维修复法”，综合考虑，此处可填“碳纤维修复法优点较多”。第二处，后文说“能避免因修复材料自重而增加的额外重量压力”，说明碳纤维材料的重量比较轻，故可填“碳纤维材料的重量较轻（质量较小）”。第三处，结合前文“碳纤维修复能更好地保证古建筑的原始风貌。对于古建筑的修复，要按照‘修旧如旧’的原则”以及后文“碳纤维修复很少对建筑原结构进行钻孔、打钉等物理性破坏，符合原建筑修缮的特性”，说明修复古建筑时，尽量不改变建筑的原始风貌，故可填“切忌改变原始风貌（保留原始风貌）”。吉林省长春市新解放学校2022-2023学年高一下学期期中语文试题（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。民俗作为一种文化现象，具有鲜明的时代性、地域性。同一个节日在不同的地域传播，总会有_______的不同，这是个非常复杂的发生学、传播学过程。但是就影响力而言，层级越高，就越带有超越性和高尚性。一村一落的民俗，只要满足普通人六畜兴旺、_______、老少平安的基本愿望就可以了：而一省一市一个国家的民俗，则必然要承担起更为普适、包容、美好的社会责任。民俗的层级越高，就越是摆脱了具体的实用价值，越具有某种道德和信念的力量。那是一种普通人_______、但是值得所有人仰望追寻的“星空”。也就是说，（），包含着从平庸生活中超拔出来的向上的渴望。根据这个意义上看，那些打着民俗旗号的“伪民俗”，是功利、拜金等腐朽思想在作祟。为了旅游开发而编造的“传说”，为了贪污腐败不被发现而塑立的“禄神”，为了开车违章免于被罚而生造的“车神”，都属于_______的伪民俗、丑民俗、恶民俗，是走向了“文化”反面的精神霉菌。16.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.形形色色风调雨顺难以逾越不登大雅B.林林总总风调雨顺难以企及不登大雅C.形形色色五谷丰登难以企及不上台面D.林林总总五谷丰登难以逾越不上台面17.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.民俗最终指向雅，却出于俗 B.民俗出于俗，却最终指向雅C.俗是民俗的源起，雅却是它的旨归 D.雅是民俗的旨归，俗却是它的源起18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.从这个意义上看，那些打着民俗旗号的“伪民俗”，是功利、拜金等腐朽思想在作崇。B.根据这个意义来看，那些打着民俗旗号的“伪民俗”，是功利、拜金等腐朽思想在作崇。C.从这个意义上看，那些打着民俗旗号的“伪民俗”，是功利、拜金等腐朽思想作崇的产物。D.根据这个意义来看，那些打着民俗旗号的“伪民俗”，是功利、拜金等腐朽思想作崇的产物。【答案】16.C17.B18.C【解析】【16题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空：形形色色：形容事物种类繁多，各式各样。林林总总：形容杂乱众多。形容人或事物众多。“形形色色”和“林林总总”都有多种多样的意思，后者偏重指杂乱无章，不切合样式多样化的语境，所以选用“形形色色”。第二空：五谷丰登：泛指粮食丰收。风调雨顺：风雨均匀适度。与“风调雨顺”相比，“五谷丰登”与前后的“六畜兴旺”“老少平安”更协调，更符合“普通人的基本愿望”，所以选用“五谷丰登”。第三空：难以企及：难以达到。难以逾越：难以超过。根据后文值得所有人仰望追寻，所以是普通人难以达到，选用“难以企及”。第四空：不上台面：比喻俚俗卑下，拿不出手，见不得人。不登大雅：不能登上高雅的厅堂。形容某些不被人看重的、“粗俗”的事物（多指文艺作品）。“不上台面”强调卑劣，“不登大雅”强调粗俗，前者贬义更重，更适合形容“伪民俗”的特点，所以选用“不上台面”。故选C。【17题详解】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。根据前后文意和行文特点，此处应该以“民俗”为陈述对象，由此可以排除CD；A、B两项中，B项内容显然与后文“包含着……渴望”更为贯通一致。故选B。【18题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句有两处错误：一是“根据这个意义上看”介词使用不当，应改为“从……来看”；二是“‘伪民俗’，是功利、拜金等腐朽思想在作祟”错误，“是……在作祟”成分残缺，应改为“是……在作祟的产物”。故选C。吉林省长春市博硕学校2022-2023学年高一下学期期中语文试题（一）语言文字运用I（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成下面小题。楚王曾派人去请庄子，愿意以天下相烦，但此时庄子正专心致志地在濮水上钓鱼，（）。而他自己像个真正自由的野田之龟，曳尾于涂，虽则不如孔孟炫赫与实惠，却其乐无穷。庄子是先秦诸子中唯一不对帝王说话而对平常人说话的人。当别人都在对着诸侯不甚耐烦的耳朵喋喋不休地说着如何如何“治人”的时候，庄子转过身来，恳切而激动地告诉我们如何自救与解脱，如何在一片混乱中保持心灵的安宁与清净，如何在丑恶世界中保持住内心的自尊自爱，不为时势左右而无所适从，丧失本性，以及如何在“无逃乎天地之间”的险恶中“游刃有余”地养生，以尽天年。无疑，他是较为亲切的。他的这种心境实在人类心灵的花朵，永远在乡村野外幽芳独放，诱引着厌倦城市生活的人们向往着。吕思勉《先秦学术概论》说庄子哲学“专在破执”，可谓一语道破，很多我们执著不放孜孜以求的所谓价值，到底对我们心灵有什么好处呢？18.请为下列填入文中括号内的语句排列顺序，并书写序号。①冷冷地把使者打发走了②没有理会这飞黄腾达的机遇③直盯着水面上的闲逸的浮子19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，可少量增删词语，不得改变句子原意。将表述正确的句子写下来。【答案】18③②①19.他的这种心境实在是人类心灵的花朵，永远在乡村野外幽芳独放，诱引着厌倦城市生活的人们。【解析】【18题详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。“直盯着水面上的闲逸的浮子”与前一句“庄子正专心致志地在濮水上钓鱼”衔接最恰当；“没有理会这飞黄腾达的机遇”与“冷冷地把使者打发走了”在语义上有先后关系。故应排序③②①。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画波浪线的句子有两处语病：一是成分残缺。“心境实在人类心灵的花朵”缺谓语，应在“实在”后加“是”；二是句式杂糅，“诱引着厌倦城市生活的人们向往着”包括“诱引着……”“……向往着”两种句式，应删去”向往着”。文中画波浪线的句子可修改为：他的这种心境实在是人类心灵的花朵，永远在乡村野外幽芳独放，诱引着厌倦城市生活的人们。吉林省长春市汽车经济技术开发区三中2022-2023学年高一下学期期中语文试题（一）语言文字运用Ⅰ（11分）阅读下面的文字，完成下面小题。几百年来，莎士比亚诗歌和戏剧的魅力一直像磁石般吸引着一代又一代人。莎士比亚是敏锐的学习者，又是伟大的创新者。①的一个突出例证是悲剧《哈姆莱特》。哈姆莱特的故事最早见于《丹麦史》，流传多年，复仇这一情节俗套也在文艺复兴时期的舞台上②。然而在莎士比亚笔下，这两者都呈现出崭新的面貌，丹麦王子哈姆莱特被剧作塑造成敏感多思的人文主义者，浓墨重彩地表达了一位理想主义者单枪匹马重整乾坤的企图。莎士比亚写戏不拘泥于要求行动、时间、地点一致的“三一律”陈规，也不太介意悲喜雅俗之类的划分。因此，他的历史剧主人公能时而现身宫廷，时而出没沙场，情节③；他的喜剧和悲剧不是单纯的，而是错杂的混合体。莎士比亚在表达他对历史、现实及人性的考察和认识时，以正面形象寄托自己的理想，也常常借各色人之口让多种社会思想和话语同台“表演”，百家争鸣。举个例子，喜剧《威尼斯商人》中有三条线索的情节交错发展，而且人物的思想、性格和表现都包含很多彼此抵牾的复杂成分，体现了作者思想深处的困惑和局限。莎士比亚的早期剧作喜欢用富丽堂皇的词句，后来的成熟作品则显得更得心应手，不仅能用丰富多彩的语言贴切而生动地表现不同人物的多重特色，而且能以④的词句传达不同人物复杂的感情和思想。17.请在文中横线处填入恰当的成语。18.下列各项中，与文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）A.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。B.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。C.久在樊笼里，复得返自然。D.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。【答案】17.①推陈出新

②风靡一时

③起伏跌宕

④朴实无华18.C19.剧作把丹麦王子哈姆莱特塑造成敏感多思的人文主义者，浓墨重彩地表达了一位理想主义者单枪匹马重整乾坤的迷惘。【解析】【17题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空结合前文“伟大的创新者”及后文“然而在莎士比亚笔下，这两者都呈现出崭新的面貌”，可推断出应填“推陈出新”。推陈出新：去掉旧事物的糟粕，吸取其精华，使它以新的面目出现。第二空由前文“流传多年”可知是指“复仇这一情节俗套在文艺复兴时期的舞台”的风行，故应填“风靡一时”。“风靡一时”指草木一时间全部随风倒下。形容某事物在一个时期里非常盛行。第三空修饰的对象为文章“情节”，由前文“不拘泥于……‘三一律’陈规”以及“时而现身宫廷，时而出没沙场”可知，此处指情节的起伏与多变，故应填“起伏跌宕”。“起伏跌宕”指音调抑扬顿挫或文章富于变化。第四空由前文“后来的成熟作品则显得更得心应手”以及“不仅能用丰富多彩的语言”可知，此处应是指莎士比亚在成熟作品中对语言的驾驭更加收放自如，不仅能使用丰富多彩的语言进行表达，更能使用朴素自然的语言准确表达。故填充“朴实无华”。“朴实无华”指语言质朴实在而不浮华。【18题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。文中画横线的句子运用比喻，将“莎士比亚诗歌和戏剧的魅力”比作“磁石”，强调其高超的艺术效果。A.句意：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能一直陪着你到夜郎以西。运用拟人手法，把月亮人格化，赋予人的情感，能将“愁心”带给远方的朋友。B.句意：大鹏鸟一日随风飞起，乘旋风直上九万里的高空。运用夸张手法，写可达九万里的高空，构成波澜壮阔的气势，烘托出作者的豪情壮志。C.句意：久困于樊笼里毫无自由，我今日总算又归返林山。运用比喻，用“樊笼”比喻仕途对人的束缚，用“自然”比喻无拘无束的生活，体现作者脱离俗世后的闲适和如释重负的轻松感，以及回到大自然中的欣喜之情。D.句意：在开遍梨花的院子里，月光如水；池塘边柳絮轻漾，春风和煦。运用了互文和对偶的修辞手法，上下句对仗工整，互文见义，写院落里，梨花和柳絮沐浴在似水般流动的月光中，池塘边，微风吹来，柳絮和梨花在空中飞舞。故选C。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画横线的句子有两处语病：一是前后主语不一致，前面主语是“丹麦王子哈姆莱特”，后面陈述对象应是剧作作品，可将“剧作”提前，改为“剧作把丹麦王子哈姆莱特塑造成敏感多思的人文主义者”；二是搭配不当，“表达了……企图”中“表达”与“企图”搭配不当，可把“企图”改为“迷惘”。故改为：剧作把丹麦王子哈姆莱特塑造成敏感多思的人文主义者，浓墨重彩地表达了一位理想主义者单枪匹马重整乾坤的迷惘。吉林省长春市二中2022-2023学年高一下学期期中语文试题阅读下面的文字，完成文后小题。不同的书，会散发不同的馨香，温婉雅致的散文集，是淡雅的康乃馨，散发着淡淡的清香，可以让我们的心沉静下来；________________的历史书，是一树的泡桐花，散发着浓郁的芳香，会让我们的心灵充满了生命的热情；______________的小说故事，是奔放的芍药，要与牡丹争高下，可以让我们的世界充满了神秘的幻想；优美的诗歌，是清丽的茉莉，读过之后连鼻尖似乎都带着墨香，仿佛我们的身心都沐浴在清香之中……这些或淡雅或浓郁的书香，陪伴着我们闲暇的每一段时光，那些入心的文字辗转在五脏六腑之中，成为我们心灵的一部分。读书，只有读好书，才能闻得______________的书香。不可否认，也有一些书，错字连篇，粗制滥造，就像石楠花一样让人闻到一股讨厌的臭味。有些书商，为了节省成本，谋得高利润，便会采用盗版的方式印刷书籍。那样的书，不仅谋取了创作者的权益，也损害了读者的利益。千万不要让这种书进入我们的视野，腐蚀我们的心灵，从而影响我们美好的心情。书香默默入心来，腹有诗书气自华，有人说，“你的气质里藏着你读过的书”，我想说，“你的气质里藏着那一缕缕书香”，每一缕书香，都会遍历你全身的经脉，让你的气质散发着或淡雅或浓郁的书香。爱读书的人，能从_______________之中获得一种优雅感，身上散发着清淡的书卷味，灵魂里沐浴着浓郁的书墨香，有一种气质，会从书韵中获得升华，成为身体的一部分。20.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.气吞山河引人入胜沁人心脾一颦一笑B.气贯长虹娓娓动听感人肺腑举手投足C.气吞山河引人入胜沁人心脾举手投足D.气贯长虹娓娓动听感人肺腑一颦一笑21.下列各项中，与画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）A.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 B.岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。C.多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 D.飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。22.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.这些或淡雅或浓郁的书香，陪伴着我们闲暇的每一段时光，让那些入心的文字辗转在五脏六腑之中，成为我们心灵的一部分。B.这些或淡雅或浓郁的书香，陪伴着我们每一段闲暇的时光，让那些入心的文字辗转在五脏六腑之中，成为我们心灵的一部分。C.这些或淡雅或浓郁的书香，陪伴着我们闲暇的每一段时光，由于那些入心的文字辗转在五脏六腑之中，成为我们心灵的一部分。D.这些或淡雅或浓郁的书香，陪伴着我们每一段闲暇的时光，由于那些入心的文字辗转在五脏六腑之中，成为我们心灵的一部分。【答案】20.C21.B22.B【解析】【20题详解】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。第一处，“气吞山河，指气势可以吞没山河，形容气魄宏伟豪迈；”气贯长虹，形容正气旺盛，精神崇高。这里形容历史书的气势，应用“气吞山河”。第二处，”引人入胜，多用来指风景或文艺作品特别吸引人；“娓娓动听，是形容谈论不倦或说话生动，使人爱听。结合语境，“娓娓动听”不适合用来修饰“小说故事”，与后文“充满神秘的幻想”相照应，应使用“引人入胜”。第三处，“沁人心脾，芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒畅，多用于比喻文艺作品或乐曲清新、爽朗给人以美好的感受；”感人肺腑，指使人内心深受感动。根据语境，此处形容“书香”，应用“沁人心脾”。第四处，“举手投足，形容轻而易举，毫不费力，也可以用来形容仪表仪态；”一颦一笑，指忧和喜的表情。这里形容读书人的仪表仪态，应用“举手投足”。故选C。【21题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。文中画波浪线的句子使用比喻修辞，把“温婉雅致的散文集”比作“淡雅的康乃馨”。A.用了对比，将战士在外拼死作战和将军在营帐内花天酒地进行对比。B.使用了比喻的修辞手法，以“絮”喻“云”，以“钲”喻“日”。C.用了拟人，以“倚恨”“回首”来写“绿荷”，赋予其人的特点。D.用了夸张，“千寻”言高，用夸张的手法极言塔高。故选B。【22题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句有两处语病：第一处是“我们闲暇的每一段时光”语序不当，应该为“我们每一段闲暇的时光”排除AC；第二处是全句前后主语不一致，主语为“书香”，前后分句应保持一致，所以要在“那些入心的文字”之前加上介词“让”。排除D。全部改对的是B项。故选B。吉林省辽源市田家炳高级中学校2022-2023学年高一下学期期中语文试题（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。一直以来，贫困地区的教育问题就是各界关注的重点。正所谓，治贫先治愚，扶贫先扶智，贫困地区的教育问题与贫困地区的脱贫、扶贫工作。贫困地区的儿童教育是重中之重，，解决了贫困地区孩子们的教育问题，才能让孩子们免于陷入贫困代际传递，才能让贫困地区真正开始“富”起来。在这样的背景下，教育扶贫对一些有担当的企业来说就是的事。据了解，截止目前，中国一汽已经投入大约5000万元左右，用于开展红旗梦想智慧学校，目前已经落成两所红旗梦想智慧学校，开创了70个红旗梦想艺术班。未来三年，中国一汽还将捐助1050名贫困家庭高中生完成三年学业。类似中国一汽这样的例子在企业扶贫领域。诚如某企业负责人所言，脱贫攻坚任重道远，企业在收获肯定的评价之余，应更加坚定地怀揣回报社会的理念，帮助扶贫地区走出一条更具“智慧”的脱贫致富之路。16.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.息息相关不容置喙责无旁贷擢发难数B.息息相关毋庸置疑责无旁贷不胜枚举C.休戚相关不容置喙义无反顾擢发难数D.休戚相关毋庸置疑义无反顾不胜枚举17.文中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.中国一汽已投入大约5000万元，用于开展红旗梦想智慧学校，目前已经落成两所红旗梦想智慧学校，开设了70个红旗梦想艺术班。B.中国一汽已投入5000万元左右，用于开展红旗梦想智慧学校等项目，目