2024年初中思想品德教师工作总结

第页2024年初中思想品德教师工作总结初中思想品德老师工作总结1

时间匆忙，岁月如流，我在老师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训无愧于“合格的人民老师”这一称号，我将这一年工作状况总结如下：

一、师德方面：

加强修养，塑造师德

我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。

二、教学方面：

虚心求教，强化自我，了解时事，用于教学

担当思想品德教学的工作，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名思想品德老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教龄的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充溢自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅手机报，刚好了解当前的新闻，用于教学；而且还向同行们学习有关的思品教学阅历，对于别人的各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的

教学实践中来验证和发展这种阅历。

其次，我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的'“老师”。由于学生接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。最终，我在课堂上尽量调动学生的学习主动性，把故事与新闻结合起来，运用理论学问加以引导分析，提高了学生的理解、分析、运用实力，学生特别情愿上我的课，我也乐在其中，和学生成为了真正的挚友。他们在爱好中学习，不断的提高自己的学问和实力。

三、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间主动参与各种教研活动，有时间还外出培训，学习新型教学方式，从而运用到课堂上，让学生欢乐的学习，欢乐的成长，由“要我学”变为“我要学”。

总之，我将接着努力，取得更优异的教学成果，为学校争光！

初中思想品德老师工作总结2

本年度里，我一如既往地坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导。深化学习、贯彻科学发展观，主动参与政治学习、业务学习。平常多读书阅报，学习国家的方针政策，使自己的思想观念紧跟时代步伐，与进俱进。

课堂教学是老师的主要职责所在。为更好地实施有效教学，我深化细致地备课。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目标时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训，注意课堂教学效果。针对思想品德学科的特点，我注意理论联系实际，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。

常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。常听公开课使我明确了今后讲课的方向和以后思想品德课该怎么教和怎么讲，也学到了年轻人的特长，集思广益，不断提高自身素养和实力。在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。我相识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面。对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，我始终注意抓好后进生转化工作，用激励表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为主动因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。

没有规则，不成方圆。我仔细遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退。严于律己，宽以待人，与人相处融洽。本学期，我担当了教务处主任助理职务。我仔细履行职责，任劳任怨，并创新工作方式，按时保质地完成各项任务，注意刚好性、有效性。

廉洁，是我从教的.一贯准则。不接受贿赂，更不会去索取贿赂。以平常心、公正公允地对待每个学生，真心诚意地希望每个学生都能有所进步，学有所成。

领导关切、同事帮助，加之自身努力，我所任教的班级均取得了不错的成果，受到大家的一样好评。在今后的教学道路上，我将发扬优点，克服缺点，不断探究，不断进取，争取更大的进步。

初中思想品德老师工作总结3

本人酷爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，忠诚党的教化事业，坚决贯彻党的基本路途和各项方针政策，深化落实科学发展观，同时主动参与各类政治、业务学习，不断提高自己的政治水平和业务素养。模范遵守中小学老师职业道德规范，爱岗敬业、为人师表。具有剧烈的老师责任感和良好的职业道德。严格遵守学校的各项规章制度，敬重领导，工作中听从领导，关切同志，有较强的团队意识和协作精神，主动履行职责，关切爱惜每一位学生，坚持贯彻并落实素养教化。

坚持以人格塑造人格，充分发挥老师人格品质的榜样作用，工作中领先垂范，对学生在思想上主动引导，在生活上细心帮助，同时在教学过程中结合本学科特点对学生进行爱国主义、集体主义教化，培育学生逐步形成科学的世界观、人生观和价值观。注意学困生的思想转化。落实以人为本、以学生发展为中心的先进理念，以学生的健康成长为己任，充分发挥政治学科德育主阵地的作用，紧密协作学校的德育工作，取得了良好的`教化效果，促进了学生综合素养的提升。

工作中勇于探究和创新，主动践行新课程理念，系统学习现代教化教学理论和本学科的专业学问，全面把握目标，以新课程理念指导教学实践，同时驾驭现代信息技术，利用多媒体创设教学情境，大胆尝试新的教学模式，提高实施新课程改革的实力。思想品德课教学中，始终坚持以学生为主体，以激发学生活跃的思维为核心，主动提倡自主、探究、合作的学习方式，依据教材特点和学生实际，细心设计学习活动，引导学生自主学习，努力提高课堂教学的实效性，取得了良好教学效果。

身为教研组长，我主动组织本组老师参与各种教研活动，仔细学习和分析教学改革的动态改变，坚持集体备课，并从备课、听课、评课入手，与本组老师主动探求教学方法，取得了显著成效，得到了校领导的赞誉与同行的好评。20xx年xx月我做了题为《法律伴我行》的区级公开课。并在xx区20xx年初中毕业班会议上做了《如何提高思品学科讲评课的课堂教学效率》的典型发言。同时担当了镇级教化科学十一五规化课题《初中思想品德课课堂教学有效性的探讨》。

多年的思想品德课教化教学实践中，我不但注意提高自己的业务水平，丰富自己的教学阅历。同时也特殊注意青年老师的培育工作。在日常教研活动中，我毫无保留地帮助青年老师分析教材、探究教法，引导他们总结教化教学规律。起到了传、帮、带的作用，我培育的李连松等老师，已经成为我校一线骨干老师。

初中思想品德老师工作总结4

学年已经结束，蓦然回首，有喜有忧。在这一学年里，本人担当九年级思想品德课的教学工作；在教务处中，详细负责学籍管理、中职资助、电教试验及教研工作等。现将有关工作状况简要总结如下：

一、教学工作

1、加强业务学习，提高自身素养

在工作中，我仔细学习上级的有关文件，学习老师职业道德规范、新时期教化思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；此外，我还仔细学习了新课改理论，努力提高业务实力，刚好把握中考动向。通过学习，使我对新课改理念有了一个全面、深化的理解，为我转变教学观念、学生观、改进教学方法打下良好的基础。

2、强化常规，提高课堂教学效率

本学期，我深化细致地完成教化教学各项环节，仔细备写教案，挖掘教材，力求既备教材，又备教法、备学生。在课堂上能够运用各种教学方法，调动学生学习爱好，努力提高教学效果，课后刚好仔细批阅作业，了解学生状况，因材施教，调动教学资源，主动参与教研活动，学习他人好的阅历，努力提高教化教学水平和学生成果。

3、仔细研读中考说明，把握考试方向

结合毕业班复习备考和教材特点，对教材进行系统的学问梳理，然后结合学情采纳“板块式复习，三轮式提高”的复习方法，同时仔细研读近四年来的中考题型，结合学生实际制定切实可行的复习安排。第一轮：系统复习注意“双基”抓纲务本，学生做配套资料，老师全批全改，不会做的题集体讲解。其次轮：专题复习，老师依据中考研讨会的精神，有针对性地利用多种资源增加课堂容量和复习的实效性；第三轮：热点时事复习，结合近一年来的热点和专题，分析其体现的教材观点和原理，将时政热点和教材学问点结合，同时注意学生答题方法和技巧的训练，刚好订正复习中易错的学问点，让学生多角度、多层次思维，培育学生分析、解决实际问题和综合应用实力。

3、正视自我，明确今后努力方向：

在上期进行的中考中，我所教的思品成果虽然不错，但与其他考得好的学校相比还有肯定的差距，本人仔细进行了反思，缘由有以下几点：

1、对学生基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高；

2、对学问点的检查落实不到位。针对以上状况，在下学期我要在以下方面进行改进：

3、狠抓对学生作业的检查，落实对学问点的驾驭。

4、加强学生答题技巧和方法的强化训练，让学生多角度、多层次思维，培育学生分析、解决实际问题和综合应用实力。

总之，在今后的工作中我会改正不足，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考取得好成果。

二、教务处工作。

教务处工作繁杂琐碎，在此我不行能事无巨细一一列罗。下面就几项主要工作简洁总结一下：

1、强化服务意识，做好常规教务工作

学期初，根据校长的工作支配刚好排好课，发放教科书、作业本、各类表册和教辅资料，督促班主任按时完成学生成长记录袋的整理完善工作。在校长的领导下，完成日常教学检查工作及其他事务，全力以赴贡献自己的一份力气。

2、做好学籍管理及中职助学金的发放工作

对我校学生的学籍进行管理，办理学籍变更手续，按时统计、上报学籍报表。组织班主任搜集、录入学生学籍资料、数据，把学籍数据上传入库，实现了高、初中学生学籍的电子化管理。根据上级的要求，细心做好中职助学金资助的月报表，由于本人计算机不是很熟识，打字很慢，所以常常下班回家义务加班加点，保证了国家助学金即时足额发放。

3、仔细组织、参加校本教研

我校的教研活动分为三个层面：

第一层是县、片及以上教研活动。对于此类活动，我们是主动组织老师参加。

其次层是与兄弟学校的教研活动，这称为教学沟通。我们除了仔细组织老师参加他们的各类教研活动外，还经常派老师前往学习。

第三层是我校的教研活动。一是加强了对教研组工作的指导、督促与检查。本学期各教研组都制订了工作安排，有内容，有措施。教研组活动已起先走向制度化、规范化，详细体现在定时间、定地点开展教研活动，包括集体备课、听评课、集体学习与教学阅历沟通等教研活动。二是开展了“每人一节教研课”活动。通过这一活动的开展，增进了老师间的相互了解,各位老师在互听互评中提高了自己的`业务水平，有力的促进了我校老师的课堂教学登台阶、上水平、提质量。三是深化开展学生评教活动。本学期，我校组织学生评教活动，收集学生对老师的考评看法，了解老师的教学常规状况和老师的责任心愿识状况，依据学生的反馈看法，刚好调整工作策略。

4、加强对试验室、电教室、多媒体室的管理工作

依据各功能室工作人员职责，规范试验室、计算机教室、多媒体教室的管理。抓好试验工作，试验开出率要达到教化部规定标准。试验员老师对本学期必做试验、选做试验、演示试验汇总造表，注明试验安排和上课老师、试验员老师签字。试验室老师要保证学生试验和老师演示试验仪器设备的完好。保持试验室和仪器的卫生，为师生服好务。化学试验室的化学试剂能加强管理，妥当保管，有严格的增耗记录，剧毒药品按要求管理，以确保平安。理、化、生试验工作纳入了常规检查内容。充分发挥多媒体室、电教室的作用，加大信息技术手段进行教学的力度。

总之，过去的一年，在校长的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成果，但这与上级领导和部门职能的要求尚有肯定的距离，我要正视不足，接着努力，把工作做得更好。

（*****）学校：*****

20xx.1.20

初中思想品德老师工作总结5

思想品德是一门思想性、学问性、趣味想较强的新学科，是规范在校初中学生思想道德品质的重要途径。然而，在实际教学过程中，由于思想品德课理论学问比较多，加上老师上课的教学方式不够新奇多变，从而突显出其乏味性越强，最终导致大部分学生对思想品德课产生厌倦。那么，怎样才能将欢乐教学运用到初中思想品德课堂呢？笔者结合自身的教学阅历对其进行简洁地谈一谈自己的看法。

一、嬉戏消遣，营造愉悦氛围

初中思想品德课堂由于受到其学科特点的影响，即文字比较多、理论学问较强，从而使学生对其产生一种乏味、厌倦的情感。因此，在思想品德教学过程中，老师应当尽量避开这一现象的产生，采纳多样化的、好玩的教学方式——欢乐教学，尽可能地使学生了解思想品德这门学科的趣味性和重要性。因此，老师可以将枯燥乏味的课堂变得生动活泼起来，从而营造一个欢快、自由、活跃的课堂氛围，最终达到欢乐教学的目的。

二、多媒体教学，激发学生的学习爱好

随着科学技术的飞速发展，多媒体教学在教学过程中的运用越来越广泛，其对教学质量的提高也发挥着巨大的作用。多媒体教学是利用文本、图像、视频等一系列信息刺激学生的听觉、视觉的'一种新的教学技术，从而激发学生的学习爱好，使学生产生对学问的探究欲望和求知欲望。因此，在初中思想品德教学中，老师应当充分利用思想品德学科里的一些自然现象、景色等需长时间才能感知的事物，受时间和空间范围局限的事物，通过多媒体教学设备，使学生瞬间就能感知，从而为学生塑造一个丰富多彩的思想品德世界，最终激发学生的学习爱好，使学生在欢乐中学习和成长。

三、发挥学生的主体作用，提倡主动、主动、合作的学习方法

新课标对老师的要求是：创设多样化的教学环境，以激发学生的爱好为主，诱导学生将其留意力集中到丰富多彩的课堂活动中，使学生参加教学活动，发挥学生的主体作用，让学生体验学习的乐趣、做人的基本原则和具备的基本素养，从而培育学生的自主学习实力、探究实力以及合作实力，促进学生情感、道德素养、实力、学问等全面发展。

总之，只有在初中思想品德教学中开展欢乐教学，才能不断地提高学生的道德素养，激发学生的学习爱好，促进学生创新思维实力、合作实力、情感认知实力等全面发展。

初中思想品德老师工作总结6

本学期，本人担当九年级5个班、八年级一个班的政治教学。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

作为科任老师，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和常规课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。在工作中，我主要作好了以下几个方面：

一、仔细备课

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课，不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的'好玩的教具，课后刚好对该课作出总结。

一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。

二、增加上课技能，提高教学教学质量

在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。

为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还坚持每课都用课件，采纳多媒体教学。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

三、仔细批改作业，布臵作业有针对性，有层次性

对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、主动推动素养教化

主动推动素养教化。为此，我在教学工作中留意了实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有较的发展和培育。

一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

初中思想品德老师工作总结7

一学期来，我仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。

新教材的内容，是由一个个单元构成的。每个单元都蕴涵着特定的生活主题。新教材注意培育学生的实际操作实力，和生活更加贴近，在备课讲课时要加入生活元素来贴近学生的生活，吸引他们的留意力。在教学方面，努力做好备课上课工作。

第一、依据教材中的每一单元的四个板块，即“共同探讨”、“走进生活”、“创新实践平台”、“我在成长”。引起学生的学习爱好，感知、体验、领悟、探究学习内容，探究好的、最适合自己的学习方法。

思想品德七年级新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、激励学生大胆提出问题、探究问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上，让学生的思维更活跃，就越能提出有思索价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。

其次、课后刚好批改作业，通过对学生的作业、练习检查学生对学问的驾驭状况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告知我为什么，确保他们真正懂。

课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控实力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐性，要落实到位。

第三、为了提高整体教学质量，对学生分对象进行适当的培优辅差活动。对于中等生，主要是增加他们的自信念，培育他们的自学实力，启发他们的思维。我通常是布置肯定的任务，他们自己探讨解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础。

第四、爱好是学习最好的老师。要长时间使学生对思想品德这一学科保持爱好，光靠课堂上的教学是不行能做到的，通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的主动性，以促进教学效果的实现。

下面是本人的教学阅历及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前打算：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的`活动。

⑵课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持