2024年大班美术教案：忙碌的蚂蚁

第页2024年大班美术教案：忙碌的蚂蚁大班美术教案：劳碌的蚂蚁1

设计意图：

幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟识的环境之一，活动起先我就让幼儿在活动中以观赏图片，感受蚂蚁之间团结合作的友爱精神，同时也注意幼儿参加活动的过程。在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心来培育幼儿的爱好。有了这种爱好才能让幼儿对下面乃至今后的艺术活动保持主动的心态，这种心态对幼儿以后的工作学习都是会有至关重要的影响。因为在活动中要求幼儿自主分工来绽开活动。

而《纲要》对幼儿艺术教化的目标是：能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。以往我们的美术活动基本是以幼儿单独进行创作的形式来进行，忽视了美术活动中幼儿的交往和合作。而合作画的关键是要作画的人之间默契的协作。这中协作说简洁也不简洁，对幼儿有肯定的挑战性，说难也不难只要幼儿明白了其中的道理就不难完成。在老师适时的引导和集体作画的氛围中不知不觉中就让幼儿手脑眼结合协调并用的，它的奇妙之处就在于其潜移默化性，是比较适合大班的幼儿。这样既能面对全体又能爱护好他们对艺术表现的主动性让每个幼儿都得到美的熏陶和培育。活动中老师以引导者的身份出现，对幼儿表达出现困难的地方加以点拨。使每个孩子都能充分自主的参加到活动中，这也是组织该活动的价值所在。

活动目标：

1、大胆想象，用简洁的形象表现蚂蚁的各种动态。

2、体验用不同的绘画方式作画以及创意绘画带来的愉悦感。

活动重难点目标：

重点目标：大胆想象，用简洁的形象表现蚂蚁的各种动态。

难点目标：能够结合画面的须要画出蚂蚁的各种动作姿态。

活动打算：

蚂蚁搬西瓜幻灯片、画纸、胶水、水彩笔若干、西瓜图片人手一份。

活动过程：

一、观赏幻灯片

1、师：一群劳碌的蚂蚁在干什么？

2、集体观赏：

在一个燥热的夏天，小蚂蚁们又热又渴，出门找水喝，他们惊喜地发觉了一块大西瓜，便迫不及待的爬上大西瓜尝了起来。""屈，老师。教，案，网"真好吃啊，咱们把它搬回家吧！"一只小蚂蚁跳下来，伸开了胳膊，蹬开了两腿，咬着牙使出了浑身力气推西瓜，瞧，连小触角也来帮忙了，可还是推不动。于是，他们只好跑回家，请来更多的蚂蚁兄弟帮忙，你们瞧，大家忙开了，有的用铲子铲，有的用手推，有的用绳子吊，有的用肩扛，有的两人抬……经过大家的齐心努力，大西瓜最终被顺当的搬回了家。

3、学一学蚂蚁搬西瓜的动作

二、动态形象，添画示范。

这么好玩的'故事，我都忍不住想画下来了！我呀，最喜爱那几只发觉了大西瓜的小蚂蚁，让我们来细致看看小蚂蚁发觉西瓜时多快乐啊！

（一）分析动态，添画肢体（单图一）师：我也来变只跳起来的小蚂蚁吧，小手弯一弯，小脚抬一抬，触角翘一翘，我的蚂蚁跳起来。（或变跑出来的小蚂蚁）（分析：老师边讲解边画蚂蚁相关动作姿态，这种借助于语言的提示，动作表演，刚好绘画的方法，给了幼儿很新奇的示范，加深了幼儿对蚂蚁动态的印象。

（二）分析动态，添画身体（单图二）师：这只蚂蚁还缺少什么？圆圆的胸部，长长的腹部，小手弯一弯，小脚抬一抬，触角翘一翘，可爱蚂蚁变出来

（三）视察表情，添画局部（单图三）

1、师：我们的小蚂蚁：张开大嘴巴，眼睛眯成线，趴下身子吃得欢。

2、师：假如我想让西瓜看起来更加好吃，可添加小汗滴（请幼儿尝试添加）小结：原来只要小手小脚弯一弯，眼睛嘴巴动一动，可爱的小蚂蚁就画出来了，假如再加上几滴小汗珠或几滴西瓜汁，可爱的小蚂蚁就更加好玩了。

（评析：这个环节的设计关键让幼儿细致视察蚂蚁的不同表情，能为幼儿绘画蚂蚁的面部动态供应很好的帮助，在实际得学习活动中，发觉此环节很重要。）

三、绘画创作。

师：还有许多西瓜在筐子里，请你帮助蚂蚁把西瓜搬回家，看看谁的方法最好。

四、评价、观赏

老师请个别幼儿大胆讲解并描述自己创编的故事。

活动反思：

在这个活动中，我能结合季节、结合幼儿园课题，整合科学、语言、社会、数学、美术等领域，利用多媒体、嬉戏、探讨互动、绘画等多种形式开展活动。在活动中充分以幼儿为发展主体，环环相扣，分解难点，帮助幼儿努力达到目的。在活动中，由于活动素材来自于幼儿的生活，所以幼儿的爱好主动、投入，我的问题比较开放，幼儿的想象力也得到了充分的发挥。如：吴佳栋说可以到月球上去过中秋节，要带月饼、水去。赵越的画告知我们：小蚂蚁在搬西瓜，它搬不动了，所以就坐下来休息，后来就睡着了。吉米画的是：四只蚂蚁共同合作，搬了一个很大的月饼，四只蚂蚁神态迥异，有两只蚂蚁是高兴奋兴的；一只蚂蚁在留泪是它搬不动月饼了；还有一只蚂蚁是拉着脸生气了，缘由是毛毛虫在它旁边与它比美，说蚂蚁不美丽所以不快乐。从孩子们的画中可以看出他们想象的天空有多大，他们就是创建奇迹的神笔。在孩子们的画中，我也发觉了一些问题：孩子们对“一对”的概念还不是特殊理解，以后还要更进一步的学习。蚂蚁的三对足究竟在哪个部位我们还要进一步的去视察。在示范添加蚂蚁三对足的标准图案时可以是先老师示范再请幼儿上前示范，然后作一个比较，幼儿眼前就有一个标准蚂蚁的图像了。

大班美术教案：劳碌的蚂蚁2

设计意图：幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟识的环境之一，活动起先我就让幼儿在活动中以观赏图片，感受蚂蚁之间团结合作的友爱，同时也注意幼儿参加活动的过程。在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心来培育幼儿的爱好。有了这种爱好才能让幼儿对下面乃至今后的艺术活动保持主动的心态，这种心态对幼儿以后的工作学习都是会有至关重要的影响。因为在活动中要求幼儿自主分工来绽开活动。

而《纲要》对幼儿艺术教化的目标是：能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。以往我们的美术活动基本是以幼儿单独进行创作的形式来进行，忽视了美术活动中幼儿的交往和合作。而合作画的关键是要作画的人之间默契的协作。这中协作说简洁也不简洁，对幼儿有肯定的挑战性，说难也不难只要幼儿明白了其中的道理就不难完成。在老师适时的引导和集体作画的氛围中不知不觉中就让幼儿手脑眼结合协调并用的，它的奇妙之处就在于其潜移默化性，是比较适合大班的幼儿。这样既能面对全体又能爱护好他们对艺术表现的主动性让每个幼儿都得到美的熏陶和培育。活动中老师以引导者的身份出现，对幼儿表达出现困难的地方加以点拨。使每个孩子都能充分自主的参加到活动中，这也是组织该活动的价值所在。

活动目标：1.大胆想象，用简洁的形象表现蚂蚁的各种动态。

2.体验用不同的绘画方式作画以及创意绘画带来的愉悦感。

活动重难点目标：重点目标：大胆想象，用简洁的形象表现蚂蚁的各种动态。

难点目标：能够结合画面的须要画出蚂蚁的各种动作姿态。

活动打算：蚂蚁搬西瓜幻灯片、画纸、胶水、水彩笔若干、西瓜图片人手一份。

活动过程：一、观赏幻灯片

1.师：一群劳碌的'蚂蚁在干什么？

2.集体观赏：

在一个燥热的夏天，小蚂蚁们又热又渴，出门找水喝，他们惊喜地发觉了一块大西瓜，便迫不及待的爬上大西瓜尝了起来。"真好吃啊，咱们把它搬回家吧!"一只小蚂蚁跳下来，伸开了胳膊，蹬开了两腿，咬着牙使出了浑身力气推西瓜，瞧，连小触角也来帮忙了，可还是推不动。于是，他们只好跑回家，请来更多的蚂蚁兄弟帮忙，你们瞧，大家忙开了，有的用铲子铲，有的用手推，有的用绳子吊，有的用肩扛，有的两人抬……经过大家的齐心努力，大西瓜最终被顺当的搬回了家。

3.学一学蚂蚁搬西瓜的动作

二、动态形象，添画示范。

这么好玩的故事，我都忍不住想画下来了!我呀，最喜爱那几只发觉了大西瓜的小蚂蚁，让我们来细致看看小蚂蚁发觉西瓜时多快乐啊!

（一）分析动态，添画肢体(单图一)师：我也来变只跳起来的小蚂蚁吧，小手弯一弯，小脚抬一抬，触角翘一翘，我的蚂蚁跳起来。(或变跑出来的小蚂蚁)（分析：老师边讲解边画蚂蚁相关动作姿态，这种借助于语言的提示，动作表演，刚好绘画的方法，给了幼儿很新奇的示范，加深了幼儿对蚂蚁动态的印象。

（二）分析动态，添画身体（单图二）师：这只蚂蚁还缺少什么？圆圆的胸部，长长的腹部，小手弯一弯，小脚抬一抬，触角翘一翘，可爱蚂蚁变出来

（三）视察表情，添画局部(单图三)

1.师：我们的小蚂蚁：张开大嘴巴，眼睛眯成线，趴下身子吃得欢。

2.师：假如我想让西瓜看起来更加好吃，可添加小汗滴(请幼儿尝试添加)：原来只要小手小脚弯一弯，眼睛嘴巴动一动，可爱的小蚂蚁就画出来了，假如再加上几滴小汗珠或几滴西瓜汁，可爱的小蚂蚁就更加好玩了。

（评析：这个环节的设计关键让幼儿细致视察蚂蚁的不同表情，能为幼儿绘画蚂蚁的面部动态很好的帮助，在实际得学习活动中，发觉此环节很重要。）

三、绘画创作。

1.师：还有许多西瓜在筐子里，请你帮助蚂蚁把西瓜搬回家，看看谁的方法最好。。

四、、观赏

老师请个别幼儿大胆讲解并描述自己创编的故事。

大班美术教案：劳碌的蚂蚁3

一、设计意图：

幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟识的环境之一，活动起先我就让幼儿在活动中以观赏图片，感受蚂蚁之间团结合作的友爱精神，同时也注意幼儿参加活动的过程。在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心来培育幼儿的爱好。有了这种爱好才能让幼儿对下面乃至今后的艺术活动保持主动的心态，这种心态对幼儿以后的工作学习都是会有至关重要的影响。因为在活动中要求幼儿自主分工来绽开活动。

而《纲要》对幼儿艺术教化的目标是：能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。以往我们的美术活动基本是以幼儿单独进行创作的形式来进行，忽视了美术活动中幼儿的交往和合作。而合作画的关键是要作画的人之间默契的协作。这中协作说简洁也不简洁，对幼儿有肯定的挑战性，说难也不难只要幼儿明白了其中的道理就不难完成。在老师适时的引导和集体作画的氛围中不知不觉中就让幼儿手脑眼结合协调并用的，它的奇妙之处就在于其潜移默化性，是比较适合大班的幼儿。这样既能面对全体又能爱护好他们对艺术表现的主动性让每个幼儿都得到美的熏陶和培育。活动中老师以引导者的身份出现，对幼儿表达出现困难的地方加以点拨。使每个孩子都能充分自主的参加到活动中，这也是组织该活动的价值所在。

二、活动目标：

（1）.大胆想象，用简洁的形象表现蚂蚁的各种动态。

（2）.体验用不同的绘画方式作画以及创意绘画带来的愉悦感。

三、活动重难点目标：

重点目标：大胆想象，用简洁的形象表现蚂蚁的各种动态。

难点目标：能够结合画面的须要画出蚂蚁的各种动作姿态。

四、活动打算：

蚂蚁搬西瓜幻灯片、画纸、胶水、水彩笔若干、西瓜图片人手一份。

五、活动过程：

1、观赏幻灯片

（1）.师：一群劳碌的蚂蚁在干什么?

（2）.集体观赏：

在一个燥热的夏天，小蚂蚁们又热又渴，出门找水喝，他们惊喜地发觉了一块大西瓜，便迫不及待的爬上大西瓜尝了起来。"真好吃啊，咱们把它搬回家吧!"一只小蚂蚁跳下来，伸开了胳膊，蹬开了两腿，咬着牙使出了浑身力气推西瓜，瞧，连小触角也来帮忙了，可还是推不动。于是，他们只好跑回家，请来更多的蚂蚁兄弟帮忙，你们瞧，大家忙开了，有的用铲子铲，有的用手推，有的用绳子吊，有的用肩扛，有的两人抬……经过大家的齐心努力，大西瓜最终被顺当的搬回了家。

（3）学一学蚂蚁搬西瓜的动作

2、动态形象，添画示范。

这么好玩的故事，我都忍不住想画下来了!我呀，最喜爱那几只发觉了大西瓜的小蚂蚁，让我们来细致看看小蚂蚁发觉西瓜时多快乐啊!

(一)分析动态，添画肢体(单图一)师：我也来变只跳起来的小蚂蚁吧，小手弯一弯，小脚抬一抬，触角翘一翘，我的蚂蚁跳起来。(或变跑出来的小蚂蚁)(分析：老师边讲解边画蚂蚁相关动作姿态，这种借助于语言的提示，动作表演，刚好绘画的方法，给了幼儿很新奇的示范，加深了幼儿对蚂蚁动态的印象。

(二)分析动态，添画身体(单图二)师：这只蚂蚁还缺少什么?圆圆的.胸部，长长的腹部，小手弯一弯，小脚抬一抬，触角翘一翘，可爱蚂蚁变出来

(三)视察表情，添画局部(单图三)

（1）.师：我们的小蚂蚁：张开大嘴巴，眼睛眯成线，趴下身子吃得欢。

（2）.师：假如我想让西瓜看起来更加好吃，可添加小汗滴(请幼儿尝试添加)小结：原来只要小手小脚弯一弯，眼睛嘴巴动一动，可爱的小蚂蚁就画出来了，假如再加上几滴小汗珠或几滴西瓜汁，可爱的小蚂蚁就更加好玩了。

(评析：这个环节的设计关键让幼儿细致视察蚂蚁的不同表情，能为幼儿绘画蚂蚁的面部动态供应很好的帮助，在实际得学习活动中，发觉此环节很重要。)

3、绘画创作。

师：还有许多西瓜在筐子里，请你帮助蚂蚁把西瓜搬回家，看看谁的方法最好。

4、评价、观赏

老师请个别幼儿大胆讲解并描述自己创编的故事。

六、活动反思：

在这个活动中，我能结合季节、结合幼儿园课题，整合科学、语言、社会、数学、美术等领域，利用多媒体、嬉戏、探讨互动、绘画等多种形式开展活动。在活动中充分以幼儿为发展主体，环环相扣，分解难点，帮助幼儿努力达到目的。在活动中，由于活动素材来自于幼儿的生活，所以幼儿的爱好主动、投入，我的问题比较开放，幼儿的想象力也得到了充分的发挥。如：吴佳栋说可以到月球上去过中秋节，要带月饼、水去。赵越的画告知我们：小蚂蚁在搬西瓜，它搬不动了，所以就坐下来休息，后来就睡着了。吉米画的是