小学一年级谜语儿歌

谜语儿歌“Kangaroo”

活动目的：

1、初步学习谜语儿歌“pig”，能用“Ihave…”大声地讲述猪的主要特征。

2、能较正确地讲述谜语儿歌“Kangaroo”。

活动准备：在黑板的底部画一条长长的栅栏，中间画一条直线将农场一分为二，在农场的左上方分别画太阳和月亮的标记，袋鼠图片。

预设活动过程：

1、复习儿歌“Horse”，仿编儿歌“Mouse”，练习horse和mouse的发音。

2、复习谜语儿歌“Kangaroo”。

T：（边做动作边念谜语儿歌）Iam

grey，I

have

a

big

pocket…What

am

I？

T：（出示袋鼠图片）Now，Let

is

read

the

rhyme“Kangaroo”。

T&;amC：I

have

a

big

pocket

，I

am…（两遍）

3、边念谜语儿歌“Pig”，边用简笔画的形式画出猪的特征，让幼儿初步了解儿歌的内容。

T：Now，listen

to

me

carefully

andlook

at

the

blackboard。

（画两只耳朵）I

have

twobig

ears。

（画两只眼睛）I

have

two

small

eyes。

（画一个鼻子）I

have

onebig

nose。

（画打勾的标记）Isay“Oink，Oink”。

What

am

I？Yes，pig。Follow

me，please。

4、音乐游戏“On

the

farm”

我蛰进了一个窄窄的巷子口，走到小餐桌旁，抓起一张餐单没心没肺地看起来。经过简单筛选，我点了一碗苦菜牛肉粥。年轻的老板娘，很快给我准备粥去了，她老公在路边照顾着刚刚学会走路的儿子。有小小后悔，因为准备粥比较花时间。但是转念又想，我现在最多的就是时间，反正还不能确定什么时候能见到等的人。看见桌子上有一本杂志，一看杂志就是我平常不大愿意翻看的书，有点寂寥的我，还是拿起翻了翻。想不到，还翻到一篇梁实秋先生的《烤羊肉》的文章，我打算借着这篇文章的感觉，酝酿一下吃东西的情绪。刚看了几个字，带孩子的年轻男人走到我旁边跟我说店里没有牛肉了，问我可不可以换成苦菜猪肉粥或者苦菜鸡肉粥。。。一听心里忽然起了小小的疙瘩，本来很想吃牛肉。可惜吃不到了，本来想选苦菜猪肉粥的，可是听年轻男人说到猪肉有点肥肉，马上放弃了。我是一个比较怕热的家伙，在这个比较湿热的城市，很怕吃到油腻的东西，所以最终妥协选择了苦菜鸡肉粥。接着品读梁实秋先生描述自己在青岛四年如何牵挂烤羊肉，如何对烤羊肉垂涎欲滴。看完这篇短小的文章，想不到，老板娘已经端上了为我准备好的苦菜鸡肉粥。更意想不到的是，老板娘还附送了好大一碟凉拌香椿。光是接受了这点小恩惠，我已经消除了先前因为换粥而产生的碎碎念。惯性思维，怕粥太烫，迫不及待，我先对这满满一大碟香椿开刀了，大大挑了一羹匙香椿送进嘴里嚼起来，凉凉的、脆脆的、香香的，真舒服！交替着，我也舀了一小汤匙粥试探性地送进嘴里，根本不是我想象的那么烫。碎段的苦菜茎，还是很脆，略微的苦涩味还在，粥里的鸡肉，并没有像粥米一样已经没有形状了，而是小块小块的，很有嚼头。平常不喜欢吃瘦瘦鸡丁的我，这次却欣然接受了它。一碗粥，驱散了先前的没心没肺，取而代之的是，吃得小心翼翼，这时的我似乎有了品味苦菜鸡肉粥的派头。说实话，平常吃饭都有些狼吞虎咽的我，这会儿，吃一口，就会像个老私塾里面的教书先生一样，念上一段美文就摇头晃脑起来。年轻男人抱着孩子，在隔壁桌子，摆了一大碗米线和一盘炒瘦肉吃了起来，过了一会儿，老板娘也牵着儿子，坐在我这张桌子的对