《9.2-一元一次不等式（2）》预习导学_第1页
《9.2-一元一次不等式（2）》预习导学_第2页
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文档简介

1/19.2一元一次不等式第二课时学习目标能进一步熟练地解一元一次不等式.会从实际问题中抽象出数学模型，会用一元一次不等式解决简单的实际问题.通过观察、讨论等活动，增强将实际问题向数学模型转化的能力．●重点：用一元一次不等式解决实际问题．预习导学情境导入在我们的现实生活中还有许多的实际问题，需要我们来解答．母亲节那天，各大超市都纷纷举行让利大酬宾，海燕超市和旺达超市也不例外，老师可以出示幻灯片.海燕超市、旺达超市以同样价格出售同样商品，并且又各自推出不同的优惠方案：海燕超市：累计购买100元商品后，再购买的商品按原价的90%收费；旺达超市：累计购买50元商品后，再购买的商品按原价的95%收费；如果你要分别购买40元、80元、140元、160元的商品，去哪家商店购买更优惠？下面我来调查一下，如果你遇到这样的活动，你会选择去哪家超市？知识点一实际问题与一元一次不等式请你阅读课本“例2”，回答下列问题．1．该市去年空气质量良好的天数是多少？“这样的比值要超过70%”中“这样的比值”指什么？2．题目中的不等关系是：__________________________，设明年比去年空气质量良好的天数增加了x天，则转化为不等式是_______________________.【归纳总结】用一元一次不等式解实际问题的一般步骤是什么？【讨论】设未知数时要注意什么问题？【预习自测】某种品牌的电脑的进价为5000元，按物价局定价的9折销售时，利润不低于700.6元，则此电脑的定价最少为______元．知识点二用一元一次不等式解决方案问题请你阅读课本“例3”，回答下列问题．当购物不超过100元时，说说你会有几种选择？小组讨论．当累计购物x元时(x≥100)，在甲商场的花费可表示为___________，在乙商场的花费可表示为______________________.3．当累计购物超过100元时，课本从哪几方面进行了讨论？①甲商场花费少；②乙商场花费______；③甲、乙两商场花费______.【归纳总结】分类讨论解决不等式问题的三点注意：（1）当出现决策型问题时，常考虑_________；（2）分类时要不_________、不_________任何一种情况；（3）分类时每种可能的情况都按照同一_________进行讨论．【预习自测】某种肥皂零售价每块2元，对于购买两块以上（含两块），商场推出两种优惠活动：第一种为一块按原价，其余按原价的七折优惠；第二种为全部按原价的八折优惠.在购买相同数量的情况下，要使第一种办法比第二种办法得到的优惠多，最少需要购买肥皂_________块．知识链接不相等处处可见在古代，我们的祖先就

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