二年级下册美术教案-第17课（纸碟怪脸）｜岭南版

/二年级下册美术教案-第17课（纸碟怪脸）|岭南版一、教学目标1.让学生了解纸碟怪脸的制作方法，提高学生的动手能力。2.培养学生欣赏和创作美术作品的能力，激发学生的艺术兴趣。3.培养学生合作、分享的良好品质，增强团队意识。二、教学内容1.纸碟怪脸的制作方法。2.纸碟怪脸的装饰和创作。3.纸碟怪脸的制作过程及注意事项。三、教学重点与难点1.教学重点：纸碟怪脸的制作方法和装饰技巧。2.教学难点：如何激发学生的创意，创作出独特的纸碟怪脸作品。四、教学过程1.导入新课通过展示各种有趣的纸碟怪脸作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。2.讲解纸碟怪脸的制作方法（1）准备材料：纸碟、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。（2）制作步骤：a.将纸碟对折，剪出眼睛、鼻子、嘴巴的轮廓。b.用彩纸剪出相应的眼睛、鼻子、嘴巴，粘贴在纸碟上。c.用画笔在纸碟上画出怪脸的表情和装饰。3.示范制作过程教师现场示范制作一个纸碟怪脸，边示范边讲解制作要点，让学生更加直观地了解制作过程。4.学生实践学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。5.作品展示与评价（1）学生将完成的纸碟怪脸作品展示在黑板上，互相欣赏。（2）教师引导学生从创意、制作技巧、装饰效果等方面进行评价，选出最佳作品。6.总结与拓展（1）教师总结本节课的学习内容，强调制作纸碟怪脸的注意事项。（2）鼓励学生在课后尝试用其他材料和方法创作更多有趣的纸碟怪脸作品。五、教学反思本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，让学生掌握了纸碟怪脸的制作方法，提高了学生的动手能力和艺术素养。在今后的教学中，教师还需不断激发学生的创意，引导学生创作出更多有特色的作品。注意：本教案仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。重点关注的细节是“讲解纸碟怪脸的制作方法”。这个环节是学生能否成功制作出纸碟怪脸的关键，需要教师详细、清晰地讲解制作步骤，并示范制作过程，以便学生更好地理解和掌握。以下是对这个重点细节的详细补充和说明：1.准备材料在讲解纸碟怪脸的制作方法之前，教师需要先向学生介绍所需材料，并确保每个学生都能准备好这些材料。所需材料包括：纸碟、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。纸碟可以选择白色或彩色，彩纸颜色可根据个人喜好选择。剪刀要选用安全剪刀，胶水要选用质量好、粘性强的胶水，画笔要选用适合在纸碟上画画的画笔。2.制作步骤制作纸碟怪脸的步骤如下：a.将纸碟对折，剪出眼睛、鼻子、嘴巴的轮廓。这一步是制作纸碟怪脸的基础，需要教师详细讲解如何正确地折叠纸碟，以及如何剪出合适的眼睛、鼻子、嘴巴的轮廓。教师可以提前制作好示范作品，让学生对照着进行制作。b.用彩纸剪出相应的眼睛、鼻子、嘴巴，粘贴在纸碟上。这一步是纸碟怪脸的装饰环节，需要教师讲解如何选择合适的彩纸颜色，以及如何剪出合适的形状。此外，教师还需要讲解如何正确地使用胶水，将剪好的彩纸粘贴在纸碟上。c.用画笔在纸碟上画出怪脸的表情和装饰。这一步是纸碟怪脸的创意环节，需要教师鼓励学生发挥自己的想象，画出独特的表情和装饰。教师可以提前准备一些参考图案，供学生参考。3.示范制作过程在讲解完制作步骤后，教师需要进行现场示范，让学生更加直观地了解制作过程。示范过程中，教师要注意讲解每个步骤的要点，以及可能遇到的问题和解决方法。此外，教师还可以邀请学生上台一起参与示范，增强互动性。4.学生实践在学生开始制作纸碟怪脸之前，教师需要再次强调制作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、正确使用胶水等。在学生制作过程中，教师应巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，确保每个学生都能顺利完成作品。5.作品展示与评价学生完成纸碟怪脸作品后，教师应组织作品展示活动，让学生互相欣赏和评价。教师可以从创意、制作技巧、装饰效果等方面进行评价，选出最佳作品。此外，教师还可以邀请其他老师或家长参与评价，提高评价的客观性和权威性。6.总结与拓展在课程结束时，教师需要对本节课的学习内容进行总结，强调制作纸碟怪脸的注意事项。同时，教师还应鼓励学生在课后尝试用其他材料和方法创作更多有趣的纸碟怪脸作品，以拓展学生的创作思维。总之，在讲解纸碟怪脸的制作方法时，教师需要关注每个环节的细节，确保学生能够掌握制作技巧。通过详细的讲解、示范和指导，激发学生的创意，提高学生的动手能力和艺术素养。同时，教师还要注重评价和总结，引导学生不断进步。在详细补充和说明“讲解纸碟怪脸的制作方法”这一重点细节时，我们还需要考虑以下几个方面：###制作前的准备工作在制作纸碟怪脸之前，教师应确保学生了解制作过程中可能涉及的美术术语，如“对称”、“色彩搭配”、“纹理”等，以便学生能够更好地理解制作要求和创作意图。此外，教师还应准备好示范用的材料，以及可能需要额外提供的工具，如模板、图案样本等。###分步骤指导在制作过程中，教师应将整个制作过程分解为几个小步骤，每个步骤都应进行详细的讲解和示范。例如，在剪裁眼睛、鼻子和嘴巴的轮廓时，教师应展示如何安全地使用剪刀，如何根据纸碟的大小来确定剪裁的尺寸，以及如何保持剪裁的线条流畅。###创意发挥在装饰和创作环节，教师应鼓励学生发挥自己的想象力，创造出独特的怪脸表情。教师可以通过提问的方式引导学生思考，例如：“如果你是这个怪脸，你会是什么心情？”“你认为这个怪脸会有什么样的故事？”等问题，激发学生的创意思维。###材料和工具的使用技巧在制作过程中，教师应教授学生如何正确使用各种材料和工具。例如，如何控制胶水的用量，避免过多导致纸张变形；如何选择合适的画笔和颜料，以及如何混合颜料以达到理想的颜色效果。###安全注意事项在整个制作过程中，教师应不断强调安全注意事项，如正确使用剪刀、画笔等工具，避免受伤。同时，教师还应确保学生在使用胶水和颜料时，不会对环境和他人的健康造成影响。###作品展示和评价在作品展示和评价环节，教师应建立一个积极的评价氛围，鼓励学生相互欣赏和学习。评价标准应包括创意、技巧、颜色搭配、整体效果等多个方面。教师还可以引导学生进行自我评价和反思，思考在制作过程中哪些地方做得好，哪些地方可以改进。###课后拓展课后拓展是巩固和提升学生技能的重要环节。教师可以布置相关的家庭作业，如让学生尝试使用不同的材料制作怪脸，或者让学生设计一个与怪脸相关的故事。这样的作业