2024年中考复习：人教版八年级生物知识梳理

第五单元生物圈中的其他生物芽体

第一章动物的主要类群4.图2:1眼点2背面3腹面4口5咽

1.5.涡虫的特征：①自由生活，身体背腹扁平、背面有两个可感光的黑色眼底。

动物类群主要特征主要动物②有口无肛门，消化后的食物残渣仍从口排出。

腔肠动物身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口水母、海葵、海蜚、③身体呈两侧对称,也称左右对称,使运动更加准确、迅速而有效，有

无无肛门。珊瑚虫、水蝗利于动物运动、捕食和防御。

脊

扁形动物身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛华枝睾吸虫、血吸虫、6.蛔虫寄生在人的小肠里,它的特征：①身体细长，呈圆柱形;

椎

门。绦虫、涡虫②体表有角质层,起保护作用;

动

线形动物身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；绕虫、钩虫、丝虫、线③消化管结构简单，有口有肛门;

物

有口有肛门。虫、秀丽隐杆线虫、蛔④生殖器官发达;

体

虫⑤没有专门的运动器官。

内

环节动物身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节沙蚕、蛭、蚯蚓7.预防蛔虫病的措施：①要注意个人饮食卫生②要管理好粪便,粪便要经过处理杀死虫卵

无

组成；靠刚毛或疣足辅助运动。后再做肥料使用。

脊

8.蚯蚓的特征：①身体呈圆筒形,由许多相似的环形体节构成。它身体的前部有环带。＞

一软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝河蚌、扇贝、文蛤、缢

体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。

柱壳；运动器官是足。蛭、石鳖、蜗牛、乌贼

节肢动物鼠妇、鸣蝉、蟋蟀、蜻②蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合完成运动。

体表有坚韧外骨骼，身体和附肢都分节。蜓、蝴蝶、蚊、蝇、蜘③蚯蚓的体壁能分泌鎏液，使体表保持湿润。蚯蚓用湿润的体壁进行呼吸。

蛛、娱蚣、虾、蟹等9.软体动物可以用足缓慢地运动，利用鲤与水流进行气体交换。

生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鲤四大家鱼是：青鱼、草10.外套膜的功能：①保护②形成贝壳,外套膜受异物刺激时，会分泌大量的珍珠质，

脊鱼类呼吸；通过尾部和躯干部的摆动及鳍的鱼、通鱼、鳗鱼。珍珠的主要成分是碳酸钙。

椎

协调作用游泳11.蝗虫特点：①体表有坚韧的外骨骼,它的功能是保护

动身体，还能防止体内水分的蒸发,但它不会随身体生长，

物两栖动物幼体生活在水中，用螺呼吸；成体大多蟾蛛、大鲸（娃娃鱼）、

会限制昆虫的发育和长大,所以昆虫要定期蜕皮

体生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺蛛嫄、青蛙

②身体分为头部、胸部和腹部。

内呼吸，皮肤辅助呼吸。一

有头部负责感觉和摄食,感觉器官有一对触角，三个单眼

爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；龟、鳖、蛇、扬子鳄、

一在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。蜥蜴「和一对复眼,□器用于摄食。胸部是运动中心,有三对足,

脊善于跳跃;有两对翅，适于飞行（扩大了昆虫的分布范围）,

鸟类体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有

一胸部和腹部的体表有气门，用于呼吸。

气囊辅助呼吸。

柱12.昆虫的主要特征：有一对触角、三对足，一般有两对翅。有的昆虫会传播疾病，如蚊、

哺乳动物体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、

婢、蛾等。

犬齿、臼齿的分化。

13.根据动物体内有没有由脊椎骨组成的脊柱,可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。

2.水蛆'的特征：①口周围伸展着5〜12条触手,用于探寻和捕获猎物。

14.鱼是较低等的脊椎动物,是脊椎动物中种类最多的类群。

②身体呈辐射对称,便于它感知周围环境中来自各个方

15.鱼的身体两侧各有一条侧线，其功能是感知水流，测定

向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。

方向。

③观察水蛆的纵切面示意图，它的体壁由内外两层细胞

16.鱼能够在水中生活最重要的两个特点：

——内胚层和外胚层构成,内胚层细胞所围成的空腔叫

①能靠鳍游泳来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。

消化腔,它与旦相通，食物残渣仍从旦排出。外胚层有

17.鳏的主要部分是鲤丝,鲤丝中密布毛细血管,鲸丝既多

多种细胞，其中的刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御

又细，其作用是大大增加了与水的接触面积，促进血液和外界进行气体

的利器，在触手处尤其多。

交换。当鱼的口和鲸盖后缘交替张合时,可进行气体交换，气体交换后，水中的二氧

3.图1:1且2虬3外胚层4内胚层5消化腔6

化碳增加，氧气减少,鳏丝离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。这是④胸肌发达，牵动两翼完成飞行动作。

鱼离不开水的主要原因。生理上：⑤无牙齿，食量大、消化能力强、食物残渣很快随粪便排出，可减轻体重。

18.青蛙是由蝌蚪发育而来的。蝌蚪的外部形态和内部结构都象鱼,有尾，用罐呼吸，只⑥用肺呼吸，气囊辅助肺的呼吸，呼吸一次在肺内进行两次气体交换，进行双

能在水中生活。它发育成青蛙后，尾和鳏消失，生出四肢和肺,可以在陆地上生活,属于重呼吸；⑦心跳频率快，体温高而恒定。

两栖动物。第二章动物的运动与行为

19.青蛙的特点：①体色与周围环境相似，保护;29.哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成。骨和骨之间通过关节形成骨骼。

②鼓膜,可感知声波;鼻孔,是呼吸时气体的通道;30.肌肉包括肌腹的肌腱两部分,肌肉两端的肌腱分别附着在不

③前肢短小,可支撑身体;后肢发达,趾间有蹉，既能跳跃也能划水。

31.写出图"各结构的名称：1关节软骨2关节头3关节腔\Z

④用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

20.两栖动物是很多农田害虫的天敌，保护稻田中的青蛙可以减少农药对环境的运染。4关节囊5关节窝

由于环境污染及水域面积缩减等原因,两栖动物正在减少。我们应大力保护其生活环使关节牢固的结构特点是：关节囊、韧带。*三习匚'

境，禁止对其乱捕滥杀。使关节运动灵活的结构特点是\\J~~4

21.体温不随环境温度的变化而改变,是恒温动物,如：鸟、哺乳动物;①关节头和关节窝上上覆盖的关节软骨\1>

体温恒定的意义是：增强动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。②关节腔的内的滑液,可减少运动时两骨间的摩擦。H

体温随环境温度的变化而改变,是变温动物。32.运动产生的过程：骨骼肌受到神经系统传来的刺激收缩时,

22.胎生、哺乳的意义：提高后代成活率。会牵动骨绕关节运动，身体相应部位产生运动。神经系统起调关节结构

23.牙齿分化的意义：提高哺乳动物摄取食物的能力，增强对食物的消化能力。芭作用，骨起杠杆的作用,关节起支点作用,骨骼肌起动力作用。而运动所需的能量，

24.华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等寄生扁形动物与寄生生活相适应的的主要特征是：有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统的协调配合。e

①消化管结构简单。②生殖器官特别发达。33.屈肘时：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;野褥

25.蛔虫适应寄生生活的特点是：伸肘时：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。

①体表有角质层，起保护作用手臂自然下垂时：肱二头肌舒张，胧三头肌舒张;

②消化管结构简单；手提重物时：肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。勺贮料M7Ml

③生殖器官发达34.哺乳动物有强大的运动能力,其意义是：有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息

26.鱼与水中生活相适应的特点是：地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。

①身体呈流线型，可减少游泳时水的阻力。35.按行为目的不同可将动物行为分为:取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、

②体表有鳞片覆盖，鳞片的表面有黏液，起保护作用并减少游泳时水的阻力。迁徙行为、领域行为、社会行为等。

③运动器官是鳍按任为获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。

④呼吸器官是鲤。36.先天性行为：是指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为。其意义是：使动物

27.蜥蜴与陆地生活相适应的特征：适应环境，得以生存和繁殖后代。如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢、

①头部后面有颈，便于在陆地上寻找食物和发现敌害；小鸟喂鱼、鸟的迁徙等。

②四肢短小，能贴地面迅速爬行；学习行为：是指在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获

③皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既能保护身体又能减少体内水分的蒸发。得的行为。其意义是：让动物更好的适应复杂多变的环境。动物越高等,

④肺发达，气体交换能力强；学习能力越强，学习行为越复杂。如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演、

⑤将受精卵产在陆地上，卵内养料较多并含一定的水分，卵外还有坚韧的卵壳保护，蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶。

蜥蜴生殖和发育可摆脱对水环境的依赖。37.蚁群中有蚁后（产卵）、蚁王（与蚁后交配）、工蚁（觅食、筑巢、照料蚁后的下的卵、

28.鸟与飞行生活相适应的特征：饲喂其他白蚁）和兵蚁（保卫蚁巢）

外型上：①身体呈流线型，减少飞行时空气的阻力；38.社会行为的特征：①群体内部往往形成一定的组织。

②体表被覆羽毛，前肢变成翼。②成员之间有明确的分工

结构上：③骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻体重。③有的还形成等级。

39.动物信息交流方式有动作、声音和气味等。群体中信息交流的意义是：在群体觅食、菌生有鞭毛（运动）,却没有叶绿体,营养方式是异

御敌和繁衍后代等方面都有重要意义。养。它们是生态系统中的分解者。

40.有些昆虫体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质：性外激素,雄虫依靠触角上的嗅觉感53.细菌的生殖：分裂生殖

受器识别信息,前来交配。用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂,可以干扰雌雄54.有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽抱。芽抱是细菌的休眠体,

虫之间的信息交流,诱杀农业害虫；对不良环境有较强的抵抗能力。

55.细菌分布广泛的原因：快速繁殖和形成芽抱。

第三章动物在生物圈中的作用56.真菌的种类：

41.动物在自然界中作用：①维持生态平衡（1）大型真菌：木耳、牛肝菌、香菇、灵芝（多细胞真菌）。细取核

②促进生态系统的物质循环（2）霉菌：青霉、曲霉（多细胞真菌）。

③帮助植物传粉、传播种子。（3）酵母菌（单细胞真菌）。

42.生态平衡：在生态系统中生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对57.酵母菌（单细胞真菌）

稳定状态,这种现象叫做生态平衡。（1）在显微镜下观察到酵母菌呈椭圆形,滴加碘液后,细胞

43.食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。核被染成深色,淀粉粒被染成蓝色;

44.动物能帮植物传粉的意义是：使植物顺利繁殖后代;动物帮植物传播种子的意义是：（2）结构：如右图：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体。

扩大植物的分布范围。（3）酵母菌的生殖方式:出芽生殖、他子生殖。

58.青霉（多细胞真菌）

第四章分布广泛的细菌和真菌⑴结构：直立菌丝（顶端呈扫帚状）、营养菌丝（从营

45.菌落：二仝细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。养物质中吸收有机物）抱子：青绿色。

46.比较细菌和真菌菌落的不同特点⑵生殖：抱子生殖。

大小形态颜色⑶营养方式：异养（腐生）。

59.蘑菇（多细胞真菌）

细菌菌落小光滑黏稠或粗糙干燥白或黄

⑴结构：菌盖和菌柄又称子实体、菌褶、菌丝（吸收

外界水分和有机物）;制作抱子印时，放射状抱子印是由菌褶上散落下来的胞壬组成的。

真菌菌落大绒毛状,絮状或蜘蛛网状红,褐,绿,黑,黄

⑵生殖：抱子生殖。

47.培养细菌真菌的方法：①配制培养基（为细菌和真菌提供有机物和水）;60.多细胞真菌的结构特征：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成;每个细胞都有细胞壁、

②高温灭菌（杀死原有的细菌和真菌的抱子）;细胞膜、细胞质（无叶绿体）、细胞核,由这样的细胞构成的生物叫真核生物。例如:

③冷却接种（防止高温杀死要接种的微生物）;真菌、动物。细菌是原核动物。

④恒温培养（提供适宜的温度）。61.细菌真菌在自然界中作用:

48.细菌和真菌的生存需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物。另外，有些需氧,而（1）作为分解者参与物质循环。这类微生物营腐生生活，即把动植物遗体分解成二氧

有些则厌氧。化碳、水和无机盐,被植物重新吸收利用，制造有机物。

49.细菌是由列文•虎克发现的（2）引起动植物和人患病。这类微生物营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。

50.法国的“微生物学之父”巴斯德利用“鹅颈瓶”实验证明细菌不是自然发生的，而是如细菌菌引起扁桃体炎、猩红热、丹毒，真菌引起癣、小麦叶锈病、棉花枯萎病、

原来已存在的细菌产生的。水稻稻瘟病、玉米瘤黑粉病。

51.细菌的形态：微小，有球形、枉形、螺旋形等形态,（3）与动植物共生。

52.细菌的结构：如图（从外到内）：62.共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利的现象。

（1）一个细菌也是一个细胞。单细胞生物。（1）真菌与藻类共生形成地衣。藻类为真菌提供有机物,真菌为藻类提供水和无机盐。

（2）它和动植物的细胞都不同，主要区别是它虽有DNA（2）根瘤菌与豆科植物。根瘤菌为豆科植物提供能吸收的含氮物质,豆科植物为根瘤菌

集中的区域，却没有成形的细胞核。此外，细菌有细提供有机物。

胞壁,有些细菌的细胞壁外有荚膜（保护）,有些细（3）细菌与动物：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解纤维素。动物为细菌提供生存的场所

和食物75.生物多样性三个层次：生物种类多样性、基因多样性,生态系统的多样性。

与人：人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益。76.我国是裸子植物最丰富国家，被称为“裸子植物的故乡”

63.食品制作：77.生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系：

（1）发酵现象：瓶中的液体会产生气泡,气泡中的气体是二氧化碳，气球会胀大。（1）生物种类多样性的实质是基因多样性。

（2）酿酒、制作馒头和面包一一酵母菌（真菌）；制酱一一霉菌（真菌）（2）保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。

制醋一一醋酸菌;（细菌）酸奶、泡菜一一乳酸菌;（细菌）保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。

64.食品保存：78.基因多样性的利用：①基因多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。

腐败原因------细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致;②利用基因多样性改良作物品种。

保存原理------将细菌和真菌杀死或抑制它们的生长繁殖;第三章保护生物的多样性

保存方法------低温保存、高温灭菌保存（如巴氏消毒）等；79.生物多样性面临威胁的原因：（1）人类的乱砍滥伐，乱捕滥杀（2）环境污染;

65.疾病防治。①抗生素（由真菌产生,专门杀死细菌）治病（如青霉素杀死细菌）。（3）外来物种入侵（如来自国外的水葫芦）。

②转基因技术生产药品（如胰岛素）。胰岛素是对大肠杆菌转基因形成治糖尿病的药物。80.建立自然保护区：

66.清洁能源和环境保护:无氧时甲烷菌可利用有机物分解产生的氢,和二氧化碳结合生含义：是指含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理,这个

成甲烷等。区域就是自然保护区。

67.病毒的发现：伊万诺夫斯基发现了烟草花叶病毒。功能：具有“天然基因库”、“天然实验室”和“活的自然博物馆”的特点。

68.病毒的形态结构和生命活动的特点：81.生物多样性的保护措施：（1）就地保护一一建立自然保护区

（1）种类：按寄生细胞不同分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）（2）迁地保护一一迁出原地，移入植物园、动物园、水族馆和濒危动物繁育中心

（2）结构：结构简单，没有细胞结构，有蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成,。（3）建立濒危物种种质库（种子、精子库）

（3）生活：病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞中。⑷健全法制管理

（4）繁殖：寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制第七单元生物圈中生命的延续和发展

造出新的病毒。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体,一有机会侵入活细胞，第一章生物的生殖和发育

生命活动就会重新开始。1.（1）有性生殖：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合成受精卵,再由受精卵发育成

69.病毒与人类生活的关系：新个体的生殖方式叫有性生殖，其后代具有双亲的遗传特性,其发育的起点是：受精

不利：使动植物和人患病。卵。例如：种子繁殖、试管婴儿

有利：制成疫苗（经过人工处理的减毒或无毒的病毒）预防疾病。（2）无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式

叫无性生殖,后代只具有母体的遗传特性。例如：杆插、嫁接、组织培养、克隆等。

第六单元生物的多样性及其保护

（3）有性生殖和无性生殖的最本质的区别是:有无两性生殖细胞的结合。

第一章根据生物的特征进行分类

2.一朵花中最重要的部分是：花蕊（雄蕊和雌蕊）,

70.分类的依据是：生物在形态结构和生理功能等方面的相似程度。分类的等级从大到小

子房f果实;子房壁一果皮;胚珠f种子;珠被一种皮;受精卵f种子的胚

依次是界、门、纲、目、科、属、种;分类的最基本单位是独。

3.无性生殖的优点：（1）扩大繁殖量;（2）保持遗传特性的一致性;（3）加快开花结实

71.生物分类等级越大,包含的生物种类越多，生物间共同特征越少，生物间亲缘关系越

4.嫁接：就是把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长

远；生物分类等级越小,包含的生物种类越少，生物间共同特征越多，生物间亲缘关

成一个完整的植物体。

系越近。同种生物的亲缘关系是最密切的。

（1）接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。

72.被子植物的主要分类依据是：花、果实、种子的形态结构。

（2）嫁接有两种方式：芽接（用芽作接穗）和枝接（用枝作接穗）。

植物的主要类群：藻类植物、苔碎植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。

（3）嫁接成功最关键的步骤是：使接穗和砧木的形成层紧密结合,以确保接穗成活。

73.我国特有的珍稀动物有：金丝猴、白鳍豚、朱鹘、扬子鳄

（4）嫁接的结果表现的是接穗的性状。

我国植物界的“活化石”：银杉、琪桐、水杉（中国鸽子树）

5.要让一棵苹果树上长出不同口味的苹果，一株花开出不同颜色的花朵，都采用嫁接技

74.生物命名法：瑞典人林奈提出的双名法,即：属名+种加词。

术。

第二章认识生物的多样性

6.“无心插柳柳成荫”运用了托插。

7.植物的组织培养是利用无性生殖的原理。21.鸡的卵细胞是指：卵黄膜、卵黄和胚盘三部分。

8.植物组织培养的优点：22.鸟卵既可以贮存丰富的营养物质供胚胎发育需要;又有卵壳、卵壳膜的保护,能减

①繁殖速度快。②受季节影响小。少水分的丢失，这都有利于鸟类在陆地上繁殖后代。

③诱导变异相对容易。④有效的脱去病毒，培养更加健康植株。23.鸟类的生殖方式为：有性生殖,体内受精,卵生。

9.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差24.(1)鸟的生殖和发育过程一般包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段,

异很大，这种发育过程称为变态发育。每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。

(1)家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，(2)必须有的行为是：求偶、交配、产卵。提高后代成活率的行为：孵卵、育雏

这样的发育过程称为完全变态。第二章生物的遗传和变异

(2)蝗虫、蝉、蟋蟀、蛟蛀、螳螂等昆虫的发育要经过卵、幼虫、成虫三个时期,这25.(1)遗传：是指亲子间的相似性。

样的发育过程称为不完全变态。(2)变异：是指亲子间及子代个体间的差异。

10.由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小,生殖器官(3)举例：妈妈是双眼皮，儿子是单眼皮，女儿是双眼皮，那么，女儿和之妈妈间叫

没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蛹，这样的幼虫叫惹虫，若虫要经过5遗传;儿子和妈妈之间叫变异,她的女儿和她的儿子之间也叫变异。

次蜕皮，不经蝇期，就发育成成虫。26.性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构,生理和行为等特征的统称

11.蜕皮的原因：体表有坚硬的外骨骼，不能随身体的生长而生长。(“金蝉脱壳”，脱的27.相对性状：遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。

是外骨骼脱壳后的蝉是成虫。例如：豌豆的圆粒与皱粒；番茄的红果与黄果；兔子的白毛与黑毛；鸡的玫瑰冠与单

12.蝴蝶是由毛毛虫变成的，毛毛虫是幼虫,蝴蝶是成虫。冠；人的单眼皮与双眼皮；玉米的高茎与矮茎。

家蚕“作茧自缚”时进入蛹期。28.(1)转基因鼠研究的性状是鼠的个体大小；控制这个性状的是大鼠生长激素基因。

13.养蚕是为了获得蚕丝，若要使蚕丝产量提高，应该延长家蚕的幼虫期。(2)转基因鼠的获得说明基因控制生物的性状。

14.稻螟，玉米螟等农业害虫，危害农作物的发育时期是：幼虫期。(3)在传种接代的过程中，传下去的不是性状，而是控制性状的基因。

蝗虫危害农作物的发育时期是：成虫期29.转基因技术：又称为基因工程或遗传工程。是指把一种生物的某个基因，用生物技术

15.青蛙的幼体(蝌蚪)生活在水，用鲤呼吸，经变态发育成成体(幼蛙)，成体用J声呼的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基

吸同时皮肽辅助呼吸。因所控制的性状。

16.两栖动物的生殖方式为：有性生殖,体外受精,变态发育。30.基因与性状的关系：(1)基因控制生物的性状,环境影响生物的性状。

17.具有鸣囊的是雄蛙。春末夏初常听到青蛙的叫声，这是蛙的求偶行为,目的是招引(2)性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程过程把基因传递给子代。

雌蛙。(3)在有性生殖过程中,精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。

18.“雌雄蛙的抱对”其意义是：“抱对”有利于提高受精率。31.(1)在细胞核中有一种物质非常容易被碱性染料染色，这就是染色体。

19.水域环境的减少和污染危及两栖动物生殖和发育,使两栖动物不能正常的进行生殖活(2)染色体由DNA和蛋白质组成。每条染色体上含有个DNA分子，许多蛋白质。

动。(3)每种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。

20.鸡卵的结构:(4)基因是具有遗传效应的DNA片段,一个DNA分子上有诧多个基因。

【1】卵壳上有许多气孔:确保胚胎发育时能进行气体交换;32.生物体〉细胞〉细胞核>染色体〉DNA>基因(前者包含后者)

[2]卵壳膜:(2层)一一起保护作用;33.人的体细胞中有23对染色体。

【6】气室：为胚胎发育提供氧气；34.在生物的体细胞(除生殖细胞外的细胞)中，染色体是成对存在的。基因也是成对存

【3】卵黄：为胚胎发育提供主要营养物质,外面包裹在的，分别位于成对的染色体上;生殖细胞的染色体里仝存在。

着【7】卵黄膜;35.在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体要减少一半,而且不是任意的一半，

【4】胚盘：卵黄表面中央一盘状的小白点称为【4】J至是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。因此，生殖细胞中的染色体数目是体

盘，里面含有细胞核;是胚胎发育的场所。细胞中的一半,不成对存在。例如：人的体细胞中有23对染色体,而生殖细胞中只

【5】>6：其功能是：保护、为胚胎发育提供营养物有23条染色体.精子和卵细胞结合后，受精卵的染色体又恢复为23对。

质和水。36.下列人的某些细胞中的染色体数目：

【8】使卵黄固定在卵中央。①红细胞：0>②精子：23>③卵细胞：23>④受精卵：23对⑤上皮细胞:23对

37.生物体细胞中每一对染色体都是一条来自父方,一条来自母方,因此后代就具有了247.男子的第23对染色体XY,其中X染色体一定来于他的母亲;父亲的X染色体一定

母双方的遗传物质。传给女儿,丫染色体一定传给儿子。

38.孟德尔的豌豆杂交试验：48.胎儿的性别决定是在精子和卵细胞结合形成受精卵时。

(1)孟德尔选择的豌豆的特点：具有明显相对性状的纯种豌豆。49.不同种生物之间的差别，同种生物之间的差别，都源于生物的变异,生物的变异是普

(2)相对性状有显性性状和隐性性状之分。(子一代表现的性状是显性性状)遍存在的。

(3)体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只有成对基因中的一个。50.(1)“大花生果实长度的平均值”大于“小花生果实长度的平均值”证明：这种差异

(4)①在相对性状的遗传中，表现为隐