《调查周边环境中的生物》测试卷

第一单元生物和生物圈《调查周边环境中的生物》测试卷一、选择题下列关于调查的说法，正确的是（）

A.人口普查也是调查

B.森林资源的清查是调查，对校园生物种类的调查不是调查

C.调查首先要明确调查目的和调查对象

D.调查时，全组同学要统一行动，不要攀爬高处，但一定要注意用手去捉小动物在调查校园生物种类的活动中，正确的做法是（）

A.事先设计好调查表

B.将喜欢的生物如实记录，其他忽略

C.不要伤害动植物和破坏生物的生存环境

D.以上三项都是正确的调查校园生物种类时，下列同学的做法中，正确的是（）

A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来带回家研究

B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来

C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉

D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录在调查校园生物种类时，不需要做的工作是（）

A.设计调查表

B.归类

C.鉴定

D.将喜欢的花草树木带回家调查校园生物种类时，以下同学的做法正确的是（）

A.小明发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究

B.小颖拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小颖把它记录下来

C.小亮调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小亮决定把它删掉

D.小梅发现一只老鼠，太恶心了，不记录在调查校园生物种类的活动中，以下做法正确的是（）

A.调查时，要仔细辨认，如实记录

B.事先设计好调查表，调查时边观察边记录

C.调查时，只记录自己喜欢的生物

D.以上做法都可以下列关于调查生物种类的方法步骤，正确的是（）

A.确定调查目的→选定调查对象→制定调查方案→调查记录→归类→资料整理

B.确定调查目的→制定调查方案→选定调查对象→调查记录→归类→资料整理

C.选定调查对象→确定调查目的→制定调查方案→调查记录→归类→资料整理

D.制定调查方案→确定调查目的→选定调查对象→调查记录→归类→资料整理下列关于调查的说法中，错误的是（）

A.调查时，首先要明确调查目的和调查对象

B.调查过程中要如实记录

C.不论调查范围有多大，都必须逐个调查

D.调查的结果要进行整理和分析二、填空题在调查校园生物种类的活动中，调查的范围越大，物种越__________，但调查的难度也会越__________。调查校园生物种类时，首先要确定__________和__________，制定__________。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行__________和__________，有时还需要用__________进行统计。在调查校园生物种类时，常用到__________和__________等调查工具。在调查校园生物种类时，有时用__________的方法，有时用__________的方法。调查生物的种类，首先要明确__________和__________，制定__________。调查的范围很大时，就要选取一部分调查对象作为__________。调查时首先要明确__________和__________，制定__________。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行__________和__________，有时要用__________进行统计。调查是科学探究常用的方法之一，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为__________。调查校园、农田或公园等处的生物种类时，首先要明确__________和__________，制定__________。三、简答题调查校园生物种类时，怎样选择调查范围？调查校园生物种类时，制定调查方案要注意哪些问题？调查校园生物种类时，为什么要设计调查表？在调查校园生物种类时，你发现哪些生物不容易辨认？你准备如何