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文档简介
课题2.2.1直线的倾斜角与斜率(第二课时)学习目标1初步理解直线的方向向量和法向量的概念,并能找出其与直线斜率和倾斜角的内在联系.2.培养学生的数学抽象和数学运算能力德育目标发展科学严谨、不怕困难、锐意进取的学习品质劳动核心素养目标发展设计与操作的劳动能力,培养勇于创新的劳动精神学习重点直线的方向向量和法向量与倾斜角和斜率学习难点直线的方向向量和法向量与倾斜角和斜率课标要求理解直线的倾斜角和斜率的概念,经历用代数方法刻画直线斜率的过程,掌握过两点的直线的斜率的计算公式.【重点题重做】已知直线的斜率为,倾斜角为,若则的取值范围为【主问题的提出】:直线的方向向量和法向量【主问题的解决】直线的方向向量1.定义:如果表示非零向量a的有向线段所在的直线与直线l平行或重合,则称向量a为直线l的一个方向向量,记作a//l如果a为直线l的一个方向向量,那么对于任意的实数,那么都是l的一个方向向量,而且直线l的任意两个方向向量一定共线;如果是直线l上两个不同的点,则是直线l的一个方向向量.尝试与发现1(1)如图所示,设l是平面直角坐标系中的一条直线,且倾斜角为,设是直线l的一个方向向量,且=1,你能写出的坐标吗?一般地,如果直线,斜率为,你能写出直线l的一个方向向量吗?【主问题的应用】例1(1)已知直线经过点,则直线的一个方向向量为(2)已知直线的倾斜角为,则直线的一个方向向量为(3)已知直线与轴平行,则直线的一个方向向量为尝试与发现2(1)如果为直线l的一个方向向量,你能写出l的斜率和倾斜角吗?一般地,如果已知为直线l的一个方向向量,你能由此写出直线l的斜率和倾斜角吗?三.直线的方向向量2.一般地,如果已知为直线l的一个方向向量,则(1)当时,直线的斜率不存在,倾斜角为;(2)当时,直线的斜率是存在的,此时与都是直线的一个方向向量,由直线的任意两个方向向量共线可知,从而倾斜角满足例2.已知直线通过点求直线的一个方向向量,并确定直线的斜率和倾斜角.例3.已知,判断是否共线.直线的法向量如果表示非零向量v的有向线段所在直线与直线l垂直,则称向量v为直线l的一个法向量.记作v.特别地,当与不全为0时,因为与是互相垂直的,所以,如果其中一个为直线l的一个方向向量,则另一个一定是直线l的一个法向量.【主问题的应用】a=是直线的一个方向向量,则它的一个法向量为.【主问题的深化】1.已知三点在同一条直线上,则实数的值为.2.若直线的一个法向量为n=(2,1),则直线的斜率k=.3.若直线的倾斜角为,则直线的法向量可以是n=()评价标准:1:优秀:已知直线上的方向向量,能求出该直线的斜率和倾斜角.评价标准:1:优秀:已知直线上的方向
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