(资料设计)醛基的氧化反应

醛基的氧化反应以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。----唐太宗李世民目标要求知识与技能①探究醛基的氧化反应。②学习银氨溶液和新制Cu(OH)2悬浊液的制备方法。过程与方法①合理组织语言，描述实验现象，锻炼观察能力和语言表达能力。②对实验现象相互交流和讨论，提高思考问题和解决问题的能力。③加强实验操作技能及相关仪器、药品的使用能力。情感、态度、价值观激发对化学科学的兴趣，培养严谨的学习态度和创新能力。1.探究醛基的氧化反应。2.学习银氨溶液和新制Cu(OH)2悬浊液的制备方法。实验目的实验原理醛基(—CHO)具有还原性，能被弱氧化剂银氨溶液或新制Cu(OH)2悬浊液等氧化，从而形成银镜或砖红色沉淀。与银氨溶液反应与新制Cu(OH)2悬浊液反应1、配制银氨溶液取一洁净试管，加入1ml

2%的AgNO3溶液；一边振荡试管一边逐滴滴入2%的稀氨水，至最初生成的沉淀恰好溶解。2、水浴加热生成银镜向上述银氨溶液中滴入4滴乙醛溶液，然后把试管放在热水浴中静置。在试管里加入10%的NaOH溶液2ml，滴入2%的CuSO4

溶液2

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3滴，振荡后加入1mL葡萄糖溶液，在酒精灯上加热，观察现象。要求：1.严格按照实验步骤进行实验，细心观察并记录实验现象。2.合理利用时间，小组内明确分工，充分发挥集体的力量。注意评价量规中的要求。小组实验探究①将干净的表面皿放在白纸上置于桌面；②取一支洁净试管，加入2ml

的AgNO3溶液，然后边振荡试管边滴入的稀氨水，至最初生成的沉淀恰好溶解，然后逐滴的加入NaOH溶液至溶液显灰色；③迅速向试管中加入1ml的葡萄糖溶液振荡试管；④迅速将试管中的液体转移到表面皿上；静置5分钟观察表面皿。(1)与银氨溶液反应1、配制银氨溶液2、生成银镜AgNO3

+NH3·H2O==AgOH↓AgOH+2NH3·H2O==氢氧化二氨合银[Ag(NH3)2]OH+2H2O+NH4NO3水浴CH3CHO+2Ag(NH3)2OHCH3COONH4+2Ag↓

+3NH3+H2O注意事项1.试管、表面皿必须洁净；2.

静置时不可振荡；3.须用新配制的银氨溶液，加氨水时应边加边振荡试管，氨水不能过量（防止生成易爆炸的物质）；(2)与新制Cu(OH)2悬浊液反应CH3CHO+2Cu(OH)2砖红色Cu2O+CH3COOH+2H2OCu2++2OH-==Cu(OH)2↓注意事项1.Cu(OH)2需新制。2.碱必须过量，保证溶液显碱性。3.用酒精灯直接加热至沸腾。交流研讨某学生做葡萄糖还原性的实验，在试管里加入CuSO4

溶液2ml，滴入NaOH溶液1-2滴，振荡后加入1mL葡萄糖溶液，加热至沸腾，有无红色沉淀。试分析原因。体验实验

在平时的学习和科学研究中一定要细心、认真、严谨。实验交流1.

只有醛类物质才能发生银镜反应吗？2.

两个实验对溶液的酸碱性有何要求？实际应用1.银镜反应：制瓶胆和制镜业。2.与氢氧化铜反应：医学中用于尿糖检验。（斐林试剂）拓展提升实验步骤：实验结果和结论：在试管中加入1ml高锰酸钾溶液，再逐滴加入乙醛溶液，观察。醛基可以被酸性高锰酸钾溶液或溴水氧化。1、下列有关银镜反应的实验说法正确的

是(

)

A.表面皿先用热烧碱溶液洗，然后用蒸馏水洗涤

B.向2%的稀氨水中加入2%的硝酸银溶液，制得银氨溶液

C.可采用水浴加热，也能直接加热

D.可用浓盐酸洗去银镜

A变式训练2．在一定条件下，能把醛基(—CHO)氧化的物质有(

)①新制的Cu(OH)2悬浊液②银氨溶液③氧气④溴水⑤酸性KMnO4溶液A．①②⑤

B．①②④C．①②③⑤

D．全部解析：醛基可以催化氧化为羧基，也可被银氨溶液或新制Cu(OH)2悬浊液氧化，溴水、酸性KMnO4溶液氧化性更强，都能把—CHO氧化为—COOH。D3、某3g醛和足量的银氨溶液反应，结果析出43.2gAg，则该醛为(

)A.甲醛B.乙醛C.丙醛D.丁醛解析：因1mol一元醛通常可以反应得到2molAg，现得到0.4molAg，故醛为0.2mol，该醛的相对分子质量为3/0.2=15，此题似乎无解，但可联想到1mol甲醛可以得到4molAg，即3g(0.1mol)甲醛可得到43.2g(0.4mol)Ag，符合题意。A1.知识、技能方面：2.过程、方法方面：3.情感、态度方面：掌握了醛基的氧化反应；银氨溶液和新制Cu(OH)2悬浊液的制备方法。科学研究中必须有严谨的态度