人教版五年级数学上册教学上册教学计划(含进度表)

人教版五年级数学上册教学计划

（及进度表）

一、指导思想：

人教版五年级数学上册将以《新数学课程标准》为依据，深化教

学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学

生发展为本，活动为主线，创新为主旨，以提高教学质量为目标，加

强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进

素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、学情分析：

本学期我任教五（3）班和五（4）班。五年级大部分的学生学习

态度端正，有着良好的学习习惯，上课时都能积极思考，主动、创造

性的进行学习。但从上学年的知识质量验收的情况看，仍有小部分后

进生的存在，五（3）班有5个学生是上课纪律差，从来不完成作业

的，而且很不好沟通，这些孩子的家长不是离异就是在外面做生意,

都跟在爷爷奶奶身边，缺乏教育和监督，使得他们的成绩很不理想。

五（4）班也有这样的情况，针对这些情况，本学年在重点抓好基础

知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高教

学质量。

三、教材分析：

本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、

多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。

（一）数与代数方面

本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除

法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减

法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程

中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关

系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力,

提高解决问题的能力。

在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。

在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间

的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积

公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促

进学生空间观念的进一步发展。

在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的

知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规

则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学

中位数。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个

单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方

面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理

等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小

组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学

的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。

四、教学重点难点：

重点：小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，观察组合

小正方体，画轴对称图形。

难点：理解小数乘除法的算理，理解用字母表示数的意义，理

解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，理解题

意分析数量间的相等关系，理解多边形面积公式的推导过程。

五、教学目标：

根据我对以上教材的理解，特制定以下目标：

1、比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。

2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的

性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

3、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。

4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。

5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。

6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事

件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会

概率在现实生活中的作用。

7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体

会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的

能力。

8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识,

初步形成观察、分析及推理的能力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的

信心。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

六、教学措施：

1、教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为

学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力

投入到数学活动中去。

2、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅

力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

3、创新评价，激励促进学生全面发展。

既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和

发展，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什

么能力。

4、注意学生差异，因材施教，加强个别辅导。

5、认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理教材。

6、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

七、教学进度表：

周次时间进度计划课时

第一单元小数乘法

小数乘整数（2课时）

第1周9月1日至9月9日5

小数乘小数（3课时）

积的近似数1课时

第2周9月13日至9月16日5

整数乘法运算定律推广到小数1

课时

解决问题（2课时）

第二单元位置2课时

位置（第1课时）

第3周9月19日至9月23日5

位置（第2课时）

第三单元小数除法11课时

除数是整数的小数除法（3课

第4周9月26日至9月30日时）5

一个数除以小数（2课时）

第5周10月1日至10月7日国庆节假期

一个数除以小数（2课时）

商的近似数1课时

第6周10月17日至10月21日5

循环小数1课时

用计算器探索规律1课时

解决问题2课时

第7周10月24日至10月28日小数乘除法的整理和复习5

3课时

第四单元可能性3课时

第8周10月31日至11月4日6

可能性（3课时）

掷一掷1课时

第9周11月7日至11月11日5

1-4单元复习

第10周11月14日至11月18日期中考试

第五单元简易方程18课时

第11周11月21日至11月25日用字母表示数（5课时）5

第12周11月28日至12月2日解方程（5课时）5

第13周12月5日至12月9日实际问题与方程（5课时）5

第六单元多边形的面积9课

时

平行四边形的面积（2课时）

第14周12月12日至12月16日5

三角形的面积（2课时）

梯形的面积（第1课时）

第15周12月19日至12月23日5

梯形的面积（第2课时）

组合图形的面积

解决问题

多边形的面积整理和复习

第七单元数学广角-植树问题4

第16周月日至月日5

12261230课时

植树问题（4课时）

5-7单元复习

第17周1月2日至1月6日5

第18周1月9日至1月13日总复习5

第19周期末考试

赠送：（精品期末试卷一套）

人教版五年级数学上册期末试卷

（含答案）

一、填空题

1.3旦1的商用循环小数的简便形式写作（）,循环节是

（）,保留两位小数是（）0

2.根据314x24=7536,可矢口3.14x0.24=（）,75.36+0.24

=（）。

3.在5.028、5.028、5.028、5.0282、5.028这些数中，最大的是（）,

最小的是（）o

4.爸爸今年n岁，小红比爸爸小23岁，则小红年龄（）岁；

当爸爸35岁的时候，小红（）岁。

5.在括号里填上"＞或"="。

685x1.01（）6851.25（）1.254-0.945.64-100

（）45.6x0.01

6.小明在教室里坐第2排第4歹！J,用数对表示是（）。

7.一根长3.2m的木头，锯成0.4m长的凳子。每锯下一段需要2分

钟，一共需要（）分钟。

8.（）时=3时45分；2.05公顷=（）公顷（）

平方米。

9.有一个三位小数"四舍五入〃保留两位小数是3.46,这个三位小数

最小是（），最大是（）0

10.把10张卡片放入口袋，随意摸出一张，要使摸出数字"8”的可能

性最大，摸出数字"5〃的可能性最小。卡片上可以是什么数字？请你

填一填。

□□□□□□□□□□

二、判断题

11.两个小数相乘的积一定比1小。（）

12.梯形的面积等于平行四边形面积的一半.（）

13.有限小数一定比无限小数小。（）

14.一个正方形边长为a,这个正方形的面积就是az。（）

15.2.4x99+2.4=（99+1）x2.4用了乘法分配律。（）

三、选择题

16.大于0.7而小于0.8的数有（）个.

A.1B.9C.10D.无数

17.如果图中平行四边形的面积是24m2,那么阴影三角形的面积是

()cm2。

A.12B.18C.48

18.下面式子()是方程。

A.2x+3<4,5B.12a-2=5C.5y+8.5

19.三个连续自然数，如果最小的是m,那么这三个数的和是（）。

A.3m—3B.3mC.3m+3

20.一个直角三角形三条边的长是3厘米，4厘米，5厘米，这个三

角形的面积是()

A.6平方厘米B.7.5平方厘米C.10平方厘米

四、口算和估算

21.直接写得数。

1.2x0.5=3.6+6=2.5x0.04=1.25x0.8=

5・100=0.5x0.8=15b+3b=0.52=

五、竖式计算

22.用竖式计算。

2.85x5.4=28.75+2.3=58.5+0.25=

六、脱式计算

23.脱式计算，能简算的要简算。

2.5x3,2x12.56.54x4.5+6.54x5.5102x35

七、解方程或比例

24.解方程。

x-0.64.x=7.25(x-2.4)=185x+23x5=750

八、解答题

25.请你用文字或画图等方式说明平行四边形面积公式的推导过程。

26.已知图中点A的位置是（2,1）,请在图中找出点B（6,1）,C

（7,4）,D（3,4）,并顺次连接点A、B、C、D、A。如果图中每个

小方格边长都是：1cm的正方形，求这个图形的面积。

6

4

3

2A

4

1T

0

123456789

27.某市居民用电按阶梯收费，收费标准如下图表:

电价标准（元/千瓦

类别用电量（千瓦时户/月）

时）

一档1-2000.49

二档201〜4000.53

三档400以上0.79

张明家12月份用电260千瓦时，电费是多少元？

28.一个三角形的花坛，底边长21米，是高的2倍，这个花坛的占

地面积是多少？

29.果园里有苹果树和桃树共计1600棵，苹果树是桃树的1.5倍。

苹果树和桃树各有多少棵？（用方程解答）

30.两地相距512km,甲、乙两车同时从两地出发相向而行，经过

3.2小时相遇。甲车每小时行驶72km,乙车每小时行驶多少千米？

31.如图，利用房屋的一面墙，用53.5m长的篱笆围成一个梯形菜地,

这块菜地的面积是多少？

32.王叔叔在正方形鱼池边上植树。每边等距离植树9棵（四个角都

植有树）。每两棵数之间相距4.5米。鱼池的周长是多少米？

答案

1.0.27270.27

2.0.7536314

3.5,0285.028

4.n-2312

5.><=

6.(4,2)

7.14

8.3.752500

9.3.4553.46