一年级下册美术教案 第17课 拉拉队｜沪教版

/教案标题：一年级下册美术教案第17课拉拉队｜沪教版一、教学目标：1.让学生了解拉拉队的相关知识，培养学生对体育运动的兴趣。2.培养学生的观察力、想象力和创造力，学会用线条、颜色表达自己的情感。3.培养学生团结协作、积极向上的精神风貌，增强集体荣誉感。二、教学内容：1.拉拉队的起源和发展2.拉拉队的表演形式和特点3.拉拉队的服装、道具和动作4.拉拉队的口号和歌曲三、教学重点与难点：1.教学重点：让学生了解拉拉队的基本知识，学会用线条、颜色表达自己的情感。2.教学难点：培养学生团结协作、积极向上的精神风貌，增强集体荣誉感。四、教学方法：1.讲授法：讲解拉拉队的起源、发展、表演形式、特点等相关知识。2.示范法：教师示范拉拉队的服装、道具、动作等，让学生直观地了解。3.情境教学法：创设情境，让学生扮演拉拉队成员，体验团队协作的乐趣。4.创作法：引导学生用线条、颜色表达自己的情感，创作一幅拉拉队作品。五、教学步骤：1.导入新课利用多媒体展示一场精彩的拉拉队表演，引导学生关注拉拉队的表演形式、特点等，激发学生的学习兴趣。2.讲解拉拉队的基本知识1）拉拉队的起源和发展2）拉拉队的表演形式和特点3）拉拉队的服装、道具和动作4）拉拉队的口号和歌曲3.教师示范教师示范拉拉队的服装、道具、动作等，让学生直观地了解。4.创设情境1）将学生分成若干小组，每组扮演一支拉拉队。2）每组讨论并设计自己的拉拉队名称、口号、歌曲和动作。3）每组进行拉拉队表演，其他组进行评价。5.学生创作1）引导学生用线条、颜色表达自己的情感，创作一幅拉拉队作品。2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。6.作品展示与评价1）每组展示自己的拉拉队作品，其他组进行评价。2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。7.课堂小结1）回顾本节课所学内容，巩固拉拉队的相关知识。2）强调团结协作、积极向上的精神风貌，增强集体荣誉感。六、课后作业：1.收集关于拉拉队的图片、资料，了解不同国家和地区的拉拉队文化。2.以“我心中的拉拉队”为主题，用绘画或手工的形式创作一幅作品。七、板书设计：1.拉拉队的起源和发展2.拉拉队的表演形式和特点3.拉拉队的服装、道具和动作4.拉拉队的口号和歌曲八、教学反思：本节课通过讲解、示范、情境教学等方法，让学生了解了拉拉队的相关知识，培养了学生的观察力、想象力和创造力。在创作过程中，学生能够用线条、颜色表达自己的情感，创作出一幅幅充满活力的拉拉队作品。同时，通过分组讨论、表演和评价，培养了学生团结协作、积极向上的精神风貌，增强了集体荣誉感。在今后的教学中，教师应继续关注学生的学习需求，充分调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂活动，提高学生的美术素养。同时，教师还应加强对学生的个别辅导，关注学生的个性发展，使每个学生都能在美术课堂上收获快乐和成长。丰富内容需要重点关注的细节是“创设情境”部分。在这一环节中，学生将分组扮演拉拉队，讨论并设计自己的拉拉队名称、口号、歌曲和动作，并进行表演和评价。这个环节不仅能够让学生在实践中深入了解拉拉队的文化和表演特点，还能够培养他们的团队合作能力、创造力和表现力。以下是对这一重点细节的详细补充和说明：1.分组讨论和设计-教师应确保每个学生都能参与到讨论中，鼓励他们提出自己的想法和创意。-学生可以从拉拉队的主题、颜色、风格等方面进行讨论，选择一个统一的主题来设计他们的拉拉队。-在设计口号时，学生应考虑简洁、响亮、富有节奏感的特点，使其易于传播和记忆。-歌曲的选择可以是现成的拉拉队歌曲，也可以是学生自己创作的，要能够激发团队精神和活力。-动作的设计应考虑到安全性、可操作性和视觉效果，教师可以提供一些基本的拉拉队动作供学生参考和改编。2.表演和评价-在表演环节，教师应鼓励学生大胆展示自己的设计，同时注意动作的整齐和协调。-表演结束后，教师应引导学生进行自我评价和互相评价，关注表演的整体效果、创意表现和团队合作。-教师的评价应以鼓励为主，同时指出可以改进的地方，帮助学生进一步提升。3.教师的指导作用-在整个情境创设过程中，教师应充当指导者和协助者的角色，引导学生正确理解和表达拉拉队文化。-教师应密切关注每个小组的讨论和设计过程，及时提供必要的帮助和指导。-教师还应确保活动的顺利进行，避免出现学生争执或活动偏离主题的情况。4.安全注意事项-在设计动作时，教师应强调安全性，避免学生进行过于危险或超出他们能力范围的动作。-表演过程中，教师应确保场地的安全，避免学生受伤。5.情境创设的意义-通过情境创设，学生能够在实际操作中深入理解拉拉队的表演艺术，提高他们的审美能力和创造力。-团队合作的过程中，学生能够学会倾听、沟通和协调，培养他们的社会交往能力。-表演和评价环节能够增强学生的自信心