一年级上册数学教案-6.5（20以内的退位减法整理与复习） ︳西师大版

/一年级上册数学教案-6.5（20以内的退位减法整理与复习）︳西师大版教学目标：1.让学生掌握20以内退位减法的计算方法，并能熟练进行计算。2.培养学生运用退位减法解决实际问题的能力。3.培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。教学重点：1.20以内退位减法的计算方法。2.解决实际问题的能力。教学难点：1.理解退位减法的概念。2.解决实际问题的能力。教学准备：1.教师准备：教学课件、计算器、练习题。2.学生准备：练习本、铅笔。教学过程：一、导入（5分钟）1.教师通过课件展示20以内退位减法的图片，引导学生观察并思考。2.教师提出问题：“同学们，你们知道什么是退位减法吗？”二、新课导入（10分钟）1.教师讲解退位减法的概念，引导学生理解。2.教师通过课件展示退位减法的计算方法，引导学生学习。3.教师引导学生进行退位减法的计算练习，并及时给予反馈。三、巩固练习（10分钟）1.教师布置练习题，让学生独立完成。2.教师组织学生进行小组讨论，互相检查答案。3.教师对学生的练习情况进行点评，指出错误并进行纠正。四、实际应用（10分钟）1.教师提出实际问题，让学生运用退位减法进行解决。2.教师引导学生进行实际操作，巩固所学知识。3.教师对学生的实际应用情况进行点评，给予鼓励和指导。五、总结与反思（5分钟）1.教师引导学生进行总结，回顾本节课所学内容。2.教师引导学生进行反思，思考自己在学习中的不足之处。3.教师对学生的总结与反思进行点评，给予肯定和指导。教学延伸：1.教师可以布置一些退位减法的家庭作业，让学生巩固所学知识。2.教师可以组织一些退位减法的竞赛活动，激发学生的学习兴趣。教学反思：本节课通过讲解、练习、实际应用等方式，让学生掌握了20以内退位减法的计算方法，并能够熟练进行计算。在教学过程中，教师应及时给予学生反馈，鼓励学生积极参与，培养学生的团队合作精神。同时，教师还应关注学生的学习情况，及时进行纠正和指导，帮助学生克服学习中的困难。通过本节课的学习，学生对退位减法有了更深入的理解，能够运用所学知识解决实际问题。需要重点关注的细节是：退位减法的计算方法。退位减法是小学数学教学中的一个重要概念，对于学生掌握基本的数学运算具有基础性的作用。在一年级上册数学的教学中，学生首次接触到退位减法，因此，教师需要详细解释和演示退位减法的计算方法，确保学生能够理解并正确运用。退位减法，顾名思义，是在减法运算中需要从高位借位到低位进行计算的一种方法。在20以内的退位减法中，主要涉及到从十位向个位借位的情况。下面将详细说明退位减法的计算步骤：1.减法运算的设置：在进行退位减法之前，首先要设置好减法运算。例如，计算18减7的结果，我们需要将18作为被减数，7作为减数。2.从个位开始计算：首先从个位开始进行减法运算。在18减7的例子中，个位上的数字是8，减去7后得到1。3.判断是否需要退位：如果个位上的数字小于减数，则需要从十位退位。在18减7的例子中，个位上的8大于7，所以不需要退位。4.十位上的退位：如果需要退位，则将十位上的数字减1，然后将结果乘以10，再从个位上的数字中减去。例如，如果计算17减8，个位上的7小于8，需要从十位退位。十位上的1减去1后变成0，乘以10得到0，然后从个位上的7中减去8，得到9，写在个位上，最终结果是9。5.计算十位上的结果：在不需要退位的情况下，直接将十位上的数字相减。在18减7的例子中，十位上的1减去0（因为没有退位）得到1。6.得出最终结果：将个位和十位的结果合并，得到最终的减法结果。在18减7的例子中，个位上的1和十位上的1合并，得到最终结果11。在教学过程中，教师需要通过具体的例子来演示退位减法的计算步骤，让学生能够直观地理解退位减法的运算过程。同时，教师还需要设计一些练习题，让学生通过大量的练习来熟悉和掌握退位减法的计算方法。此外，教师还需要关注学生在计算过程中可能出现的错误，如退位时忘记将十位上的数字减1，或者在计算个位时忘记退位等。对于这些常见的错误，教师需要及时进行纠正和指导，帮助学生克服困难，提高计算的正确率。总之，退位减法是20以内减法运算中的一个重要概念，对于学生掌握基本的数学运算具有基础性的作用。在教学过程中，教师需要详细解释和演示退位减法的计算方法，并通过大量的练习来巩固学生的计算能力。同时，教师还需要关注学生在计算过程中可能出现的错误，并及时进行纠正和指导，帮助学生克服困难，提高计算的正确率。在详细补充和说明退位减法的计算方法时，我们还需要考虑以下几个方面：1.**理解减法的概念**：在教授退位减法之前，确保学生已经理解了减法的基本概念，即从一个数中减去另一个数，得到一个差。2.**引入借位的概念**：退位减法的关键在于引入借位的概念。教师需要通过具体的教具或图示，如计算棒、计数器等，来帮助学生形象地理解借位的过程。例如，可以使用计算棒来表示数字，当个位上的计算棒不够减时，就从十位上拿走一根计算棒，变成十根个位上的计算棒，再进行减法运算。3.**分步骤讲解**：将退位减法的过程分解成几个步骤，每一步都详细讲解，确保学生能够跟上思路。例如，先计算个位，如果个位不够减，就向十位借1，十位减1后，个位加10再减。4.**强化记忆**：通过重复练习和记忆口诀来帮助学生记住退位减法的步骤。例如，可以教学生一个简单的口诀：“不够减，借一位；十位减1，个位加10。”5.**错误分析**：在学生练习退位减法时，教师应该收集学生的错误，进行错误分析，找出学生常犯的错误类型，并在课堂上进行针对性的讲解和练习。6.**实际应用**：设计一些与生活实际相关的问题，让学生运用退位减法来解决。例如，计算购物找零、时间推算等，让学生感受到数学与生活的紧密联系。7.**合作学习**：鼓励学生进行小组合作，通过互相讨论和检查作业，来加深对退位减法的理解。合作学习可以促进学生之间的交流，提高学习效率。8.**差异化教学**：针对不同学生的学习能力和进度，教师应该提供不同难度的练习题，确保每个学生都能在自己的水平上得到适当的挑战和提升。9.**家长的参与**：鼓励家长在家辅导孩子练习退位减法，家长的理解和支持是孩子学习成功的重要因素。10.**持续的复习**：退位减法是一个需要不断练