新概念第二册第39课

新概念第二册第39课课文内容概述语法点解析听力与口语训练阅读与写作拓展学习总结与反思contents目录01课文内容概述0102课文背景故事背景设定在20世纪初的英国，当时女性社会地位逐渐提升，越来越多的女性开始追求独立和自由。课文讲述了一个关于一位年轻女孩在伦敦的旅行经历。故事的主人公是一个名叫艾米的小女孩，她独自前往伦敦旅行，期间遇到了很多有趣的人和事。她参观了伦敦的著名景点，如大本钟、伦敦眼等，还品尝了当地的美食和茶点。在旅途中，她结识了一些新朋友，包括一位热心的导游和一位有趣的画家。通过这次旅行，艾米不仅增长了见识，还学会了勇敢和独立。01020304课文内容简述重点词汇伦敦、大本钟、伦敦眼、茶点、导游、画家等。重点表达增长见识、勇敢独立等。重点词汇和表达02语法点解析现在完成时：表示过去发生的动作对现在的影响或结果，以及过去的动作持续到现在或将来。情态动词“can”的用法：表示能力、可能性或请求许可。动词短语“beableto”的用法：表示能力或可能性。重点语法规则

语法点应用示例Ihavejusthadmybreakfast.(我刚吃完早饭。)ShecanspeakFrench.(她会说法语。)Weareabletofinishtheprojectontime.(我们能够按时完成这个项目。)完成课文中的练习题，巩固所学语法点。通过造句、翻译等方式加强语法应用能力。阅读相关文章，提高语感，加深对语法的理解。练习与巩固03听力与口语训练本课听力材料是一段关于英国传统茶点的对话，涉及了茶点的制作和品尝。听力材料听力技巧听力词汇在听的过程中，学生需要运用预测答案、定位关键信息和筛选无关信息等听力技巧。本课听力涉及了一些与茶点制作和品尝相关的词汇，如“scone”，“cream”和“jam”等。030201听力材料解析学生需要围绕英国传统茶点进行口语表达练习，可以介绍茶点的制作过程、口感和品尝方式等。表达主题在口语表达中，学生需要运用适当的语音、语调和语速，同时注意语法和词汇的准确性。表达技巧学生可以结合自己的亲身经历，分享对英国传统茶点的感受和看法，或者分享自己在家制作茶点的经验。表达内容口语表达练习实践技巧在实践过程中，学生需要运用所学的听力技巧和口语表达技巧，积极倾听和回应对方的观点和意见。实践任务学生需要在听完听力材料后，与同伴进行口语交流，模拟真实场景进行茶点品尝的对话。实践内容学生可以模拟真实场景，谈论茶点的制作过程、口感和品尝方式等，同时可以分享自己的感受和看法。听力与口语实践04阅读与写作拓展本课阅读材料主要围绕“旅行”这一主题展开，介绍了不同国家和地区的风景名胜、文化特色和风土人情。文章主题文章采用总分总结构，先总述旅行的意义和价值，再分别介绍不同国家的旅行特色，最后总结旅行的意义和价值。文章结构本课阅读材料中涉及了一些重点词汇和表达，如“风景名胜”、“文化特色”、“风土人情”等，学生需要掌握这些词汇和表达的含义和用法。重点词汇和表达阅读材料解析本课将重点讲解如何运用总分总结构进行写作，以及如何运用描绘性语言来丰富文章内容。写作技巧学生将通过写作练习来巩固所学写作技巧，提高自己的写作水平。写作练习写作技巧指导学生将通过阅读理解练习来检验自己的阅读理解能力，加深对文章主题和结构的理解。学生将通过写作实践来运用所学写作技巧，提高自己的写作水平。阅读与写作实践写作实践阅读理解练习05学习总结与反思掌握了课文中提到的几个重要短语和表达方式，如“beresponsiblefor”、“inchargeof”等。学会了如何使用一般现在时和现在进行时描述日常工作和职责。理解了课文中关于团队合作和领导力的主题，并能够运用所学知识进行简单的讨论。本课学习重点回顾在口语练习中，表达不够流利，需要加强练习。在写作方面，还需提高语言的准确性和丰富性。对于一些较难的语法点，如现在完成时和过去完成时的区别，仍存在困惑。学习难点与反思010204下一步学习计划针对学习难点，制定专项练习计划，加强语法训练。增加口语练习的时间，通过模仿、复述等方式提高口语表达能力