三年级下册思品教案1

三年级下册思品教案西南中心校张腾安第一单元暖和的家1.深深的关爱教学目的：1.通过对家庭亲情的回忆，加深学生对长辈哺育之恩的感谢之情。2.培育学生对家庭亲情的感受实力。3.知道自己的成长离不开父母长辈的哺育。教学重难点：让学生感受家庭的亲情，懂得感谢长辈的哺育之恩。教学准备：图片课件，课前让孩子搜集表现长辈对自己的关爱的事。教学时间：一课时教学过程：导入。我们的成长离不开亲人的哺育和关爱，亲人对我们的爱表如今时时到处。这节课，让我们一同去体会和回忆亲人对我们的爱。呼喊中的爱1.亲人一声声的呼喊，都浸透着浓浓的情，细致视察P2的图，看看亲人在呼喊中是如何关爱孩子的。以小组为单位进展探讨；请小组代表发言，引导学生归纳：亲人时时到处都在关爱着我们图1：带孩子玩耍，还提示孩子留意平安。这是父母感情的真实流露，表现父母对孩子随时随地的关爱。图2：孩子从外面回来，奶奶在旁边夸奖他“好孩子”，表现了奶奶对孩子的爱，引导孩子平常要留意卫生，爱护字节身体。图3：川外狂风大作，母亲拿着一件衣服递给孩子，亲切地用昵称呼喊她。2.说一说，平常你的亲人是如何呼喊你的，全班沟通。3.在特别状况下，亲人又是如何呼喊我们的呢？（1）出示P3页的图，说说亲人是如何呼喊你的？(2)全班沟通。小结：在生病时，在犯错时，亲人更是以不同的方式深深地爱着我们。4.阅读《呼喊中的深情》进一步体会亲人对我们的爱。5.说一说从短文中你体会到了亲人对你的哪些爱6.总结。亲人对我们的爱无穷无尽，让我们来听一听吧：听歌曲《妈妈的眼睛》，激发学生的情感。难忘的爱1.视察P4页的图，以小组为单位进展探讨。2请代表发言，引导归纳：雨中亲人会遇到哪些困难？深夜孩子生病了，亲人的心情怎样？.3.小结：你们心中肯定也有印象深入的亲人关切和疼爱自己的事情，快说一说吧！4.组织学生发言，全班倾听，留意点评，让其他学生说说听了别人的事有哪些想法。5.演一演，以小组为单位，表演在平常亲人是如何关爱自己的，自己又是如何感谢亲人的。6.指名小组表演，点评，并请其他小组的成员说一说，看了表演后想说什么。7.阅读诗《妈妈的爱》，说一说你读懂了什么？四、总结：说一说学了这一课，你懂得了什么？五、感情升华：亲人是如此的关切我们，我们也应当表达对亲人的爱，以不同的方式感谢亲人对我们的爱。1.制作亲情卡；2.写信；3.在生活中以实际行动表达自己对亲人的爱。板书设计：1.深深的爱时时到处提示指责爱夸奖严厉2.亲人发出会心的笑教学目的：1.引导学生萌发对长辈的感谢，敬重之情，树立报答亲人哺育之恩的意识。2.扶植学生用恰当的方式向亲人表达自己的感谢。3.知道自己的成长离不开家庭，感受父母的哺育之恩，体会家庭成员之间的亲情。教学重难点：体会家庭成员之间的亲情，树立报答亲人哺育之恩的意识，懂得爱是付出，爱是回报。教学时间：一课时教学准备：彩色卡纸、课件教学过程：导入：爸爸妈妈哺育了我们，他们无微不至地关切和培育我们安康成长。只要我们为亲人献上一点爱，亲人就会特别兴奋。这节课，我们一同学习《亲人发出会心的笑》。阅读，探讨。1.阅读6.7页的插图。2.探讨：（1）视察说图意，这些插图的内容是什么。（2）说一说，这些时候亲人会有什么感受。（3）写一写，再沟通，你准备为亲人做些什么？3.回忆，你为亲人做事之后有什么感想。4.小结：父母哺育了我们，时时刻刻都在关切我们，我们也应当向亲人表达自己的感谢之情。三、特别日子献爱心1.小组探讨，再沟通，有哪些日子可以为亲人献上一份特别的爱。2.出示一些特别日子的资料，让学生理解。如：父亲节、母亲节、妇女节、父母的生日……3.制定方案：结合第8页的栏目，用视察、探讨的方法，引导学生制定“向亲人表达爱心的方案”。4.学生沟通汇报，教师点评引导。5.写出自己的方案。6展示。总结：播放《爱的奉献》爱是一句话，爱是一个眼神，爱时时在我们身边。爱是付出，爱是报答。我们身边的人为我们付出了爱，让我们也深深记住他们的爱，用不同的方式表达我们对他们的爱。板书设计：2.亲人发出会心的笑爱是付出学会报答和感谢爱是报答3.体会爸妈的辛苦教学目的：1.使学生萌发对长辈的感谢、敬重之情，主动担当一些力所能及的家务劳动。2.培育学生在家庭生活中的主人翁意识，有肯定的家庭责任感。3.理解爸爸妈妈一天的日程支配，体会爸爸妈妈的辛苦。教学重难点：体会爸爸妈妈的辛苦，培育学生在家庭生活中的主人翁意识，有肯定的家庭责任感。教学准备：课前让学生理解爸爸妈妈一天的日程支配；有关课件教学时间：一课时教学过程：导入。以《游子吟》这首诗引入，父母为了我们的成长，为了祖国的建立，总是在辛勤地劳动着。这节课，让我们一同去看看父母的辛苦。理解父母的辛苦阅读10.11页的文章，视察文中的图，说一说阅读后的体会。2.小组内说一说爸爸妈妈是干什么的？他们是如何工作的？3.全班沟通，把自己理解的状况在班上说一说，并谈谈自己的感受。4.总结：爸爸妈妈除了工作，还要做很多的家务，多么辛苦呀！因此，我们要学会敬重和关切家长。三、学习“我当家”1.看一看图中的小同学是怎样做的，然后沟通。2.想一想自己当家的时候该做哪些事情，怎么做。四、课外延长。做一些力所能及的事，给爸爸妈妈放一天假，把当家的体会写出来。板书设计：3体会爸爸妈妈的辛苦自己的事情自己做，家里的事情帮着做。4.我要做小主人教学目的：1.培育学生在家庭生活中的主人翁意识和肯定的家庭责任感。2.培育学生具有做一些力所能及的家务事的实力。3.让学生学习料理自己的生活，知道自己能做的事情自己做，尽量为父母分忧，培育良好的生活习惯，让学生具有安康生活的根本实力。教学重难点：培育学生在家庭生活中的主人翁意识，培育学生具有做一些力所能及的家务事的实力，学习料理自己的生活。教学准备：图片资料、衣服、书皮教学时间：两课时教学过程：第一课时教学目的：通过小狐狸的故事，懂得在生活中熬炼自己的实力，知道自己能做的事情自己做，尽量为父母分忧。教学过程：导入。父母对孩子的爱在世间万物中都是一样的，可是小狐狸在成长的过程中，却被自己的妈妈赶出了家门，这是为什么呢？下面，让我们一起来看看。二、播放图画课件“小狐狸的故事”。三、先分组探讨，再沟通。1.老狐狸爱自己的孩子吗？从哪里看出？2.为什么老狐狸要把亲生的子女赶出家门？当小狐狸空手而归时，为什么老狐狸又不让它进家门？3.你知道在自然界还有哪些动物有类似的状况？4.文中“孩子，本事是自己熬炼出来的！”这句话是什么意思？读了这个故事你有什么感想？5.小结：伴音《妈妈的吻》，通过学习我们知道亲人深爱着我们，随着自己渐渐长大，我们应当成为家庭的小主人。很多时候，父母这也不放心，那也不放心，在家里什么也不让做，怎么办？面对溺爱，我们应当怎么做？四.谢绝娇惯1.阅读P16页的图文2.思索并探讨：你在家里有没有遇到过被亲人溺爱的状况？说说你的想法和准备。3.小结：娇惯是家人对我们的疼爱，但是我们要从小学会谢绝娇惯，加强自己的自理实力。五、稳固练习。1.推断下面的想法是否正确，假如不对，说说为什么。（1）我和外婆A外婆退休了，她说自己没事干，每天由她叫我起床，帮我穿衣，送我上学、接我放学……B外婆是长辈，我是小孩，每天得由她叫我起床，帮我穿衣，送我上学，接我放学……C 我已经长大了，自己的事自己做，不要外婆操劳了，应当让外婆好好休息。（2）在我家里A在我家里，我是爸爸妈妈的心肝珍宝，他们什么事都由着我。B在我家里，我爸听我妈的，我妈听我的，不然，我就由着性子“反”。C在我家里，爸爸妈妈是长辈，我是晚辈。所以，我要敬重他们，听从他们的教化。六.总结：通过学习，我们懂得了些什么？板书设计：4我要做小主人自己的事情自己做谢绝娇惯，熬炼本事第二课时教学目的：在活动中，让学生学习料理自己的生活，培育学生良好的生活习惯，让学生具有安康生活的根本实力。教学过程：导入。我们已经渐渐长大，成为了家庭的小主人。今日，让我们开一次“家务劳动表演会”，展示一下自己最拿手的本事。阅读《我要自己叠被子》说说菲菲是一个怎样的孩子？她为什么由原来叠被子竞赛得最终一名，后来叠被子又如此灵活，得到奶奶的夸奖？小组沟通。全班沟通。小结：在熬炼中成长，在熬炼中出本事。表演“我给大家露一手”。表演：包书皮、叠衣服、系鞋带评价，为胜利者喝彩。让学生沟通胜利秘诀。制定家庭劳动支配。1.以小组为单位探讨：看了表演你还准备做哪些家务？怎么做？2.制定自己的家务劳动支配，提示自己坚持不懈地做下去，成为家人的好帮手。3.全班沟通。五、总结：（伴音）《劳动最荣耀》我们已经渐渐长大，成为了家庭的小主人。让我们学会料理自己的生活，养成良好的生活习惯。板书设计：4我要做小主人在劳动中成长我给大家露一手5算算经济账教学目的：1.理解家庭生活必要的开支。2.知道节俭节约是中华民族的传统美德，知道节省是敬重劳动成果，珍惜资源和爱惜环境的表现。3.体会家长工作的辛苦，学会节约用钱。教学重难点：知道节俭节约是中华民族的传统美德，知道节省是敬重劳动成果，体会家长工作的辛苦，学会节约用钱。教学准备：图片资料教学时间：两课时教学过程：第一课时教学目的：理解家庭生活必要的开支，学会合理地用钱。教学过程：一、导入。随着祖国的旺盛兴盛，我们的生活一天比一天好。但是，我们仍旧须要节俭节约。怎样才能做到这些呢？让我们从理解自己的家庭开支状况开场吧！二、阅读21页的图，并进展探讨。1.视察。出示图片，说一说，哪些是你们家须要开支的？教师相应板书：衣、食、住、行、用，并要求学生进展分类。2.开放训练。说一说你在哪些方面还花钱。三、沟通活动。1.结合自己家庭的实际状况，填写22页的两个表格。2.小组沟通。3.各小组代表发言，重点评价“我的花销”。算一算自己的花销与全家的必要开支的比例，谈谈自己的体会。四、总结。家庭每日开支的维持都是父母辛勤劳动所得来维持的，我们应当学会合理、适度地消费。五、学习消费经。1.说一说你的父母日常生活是如何花钱的？2.出示23页的图，说一说哪种消费方式好，为什么？3.沟通，总结。有各组代表发言，师生评价。让学生知道花钱的窍门——只要是合理、符合自己家庭须要的就是好的。六、学会比拟，提出好的建议。1.小组探讨。谈谈听了同学的沟通你有哪些体会，结合自己家庭的状况提出你的建议。2.把自己的想法整理出来，填写23页的表格。七、课后把你的建议和体会告知爸爸妈妈，听听他们的想法。板书设计：5算算经济账衣、食、住、行、用合理、适度第二课时教学目的：知道节俭节约是中华民族的传统美德，知道节省是敬重劳动成果，体会家长工作的辛苦，学会节约。教学过程：一、导入。上节课我们理解了家庭日常开支的状况，并知道了这是父母辛勤劳动来维持的，我们要合理地花钱。那生活中我们如何节约呢？这节课我们一起来沟通。二、沟通。1.说说什么是节俭节约？结合生活中的例子说明。2.在班上沟通。说说父母节约的做法，评一评谁的发言好，为什么？3.小结：节约是在安康生活的前提下，须要什么买什么，花钱的时候不大手大脚，力求节约。节约就是不攀比，不奢侈，不随意丢弃有用的东西，做到物尽其用。节约是敬重劳动成果和珍惜资源、爱惜环境的表现。三、制定支配书。1.根据自己家庭的状况，制定一份家庭节约支配书。2.沟通，表扬并展示做得好的，说说好在哪里。四、读格言，进一步学会节约。1.出示格言：由俭入奢易，由奢入俭难。（司马光）历览前贤国与家，成由节俭败由奢。（李商隐）2.说说你读懂了什么。五、总结。节俭节约是我们中华民族的传统美德，我们从小就应当学会节约每一粒米，每一滴水……从我们身边一点一滴做起。齐读小儿歌，完毕课。一粒米呀一度电，一滴水呀一块炭，别看这个数字小，积少成多千千万，工人叔叔流过血呀，农夫伯伯流过汗……板书设计：5算算经济账不攀比、不奢侈物尽其用、不大手大脚敬重劳动成果，珍惜资源，爱惜环境。第二单元我们的学校1.漂亮的校园教学目的：1感受画学校设施所带来的乐趣和与别人合作的乐趣。2.学会在图上区分方向，合作组合学校的景观图，练习画出自己的上学路途图。3.学会实地区分方向的方法，能区分学校的主要设施的方位。.教学重难点：学会区分方向，合作画出学校的景观图和上学路途图。教学准备：熟识自己的校园，有关学校的景观图教学时间：三课时教学过程：第一课时教学目的：夸夸自己的校园，学习区分方向。教学过程：一、导入。我们已经在校园里生活了两年多了，你觉得我们的校园美不美？有哪些地方值得我们赞美的？这节课我们就来夸夸我们的校园。二、赞美校园1.观赏我们的校园。出示校园主要的景观图。2.小组内说一说。3.请代表赞一赞校园。4.沟通，你还理解哪些学校。先自己填26页的表格，再沟通。校园这么美，让我们拿起手中的笔把它画下来吧。三、学习区分方向。1.要把学校画下来，首先要学会区分方向，阅读27页的文章，说说你知道了哪些区分方向的方法。2.总结：根据太阳东升西落、指南针、北极星、树冠、树干的年轮、房屋坐北朝南、向日葵……区分方向。3.实地辨方向，到校园走一走，说一说方向。4.学习在图上确定方向：上北下南，左西右东。四总结：这节课我们夸了我们的校园，还学习了区分方向的方法，我们可以“根据太阳东升西落、指南针、北极星、树冠、树干的年轮、房屋坐北朝南、向日葵……区分方向。”还知道了在图上确定方向是：上北下南，左西右东。板书设计：1.漂亮的校园实地：太阳东升西落、指南针、北极星、树冠、树干的年轮、房屋坐北朝南、向日葵图上：上北下南，左西右东。第二课时教学目的：学习画教室和校园的平面图。教学过程：导入。上节课我们夸了我们的校园，这节课我们要把校园的美画下来。二、理解平面图。1.出示课件：教室平面图教师讲解什么是平面图和图例2.视察教室，画一画教室的平面图。3.展示：表扬有创意的图例和画得好的孩子。三、指导画学校的平面图。1.说一说学校的主要设施，并出示有关图片，沟通这些设施可以用什么图例表示。2.分小组，画同一设施的孩子分为一组。3.自愿组合小组画学校的主要设施。4.拼接学校的平面图。（1）分组评议，进展修改。（2）教会学生在图上区分方向的方法，进展图上区分方向方法的训练。（3）确定学校主要设施在图上的什么位置。（4）自愿组合拼接学校的平面图。（5）根据拼接的校园平面图，重新画一张校园平面图。四、展示，介绍，评比。五、总结：这节课我们通过学习知道了什么是平面图和图例，通过合作画出了学校的平面图，收获真不少。板书设计：画校园平面图主要设施图例肯定比例第三课时教学目的:进一步稳固区分方向的方法，画出自己上学的路途图。教学过程：一、回忆复习。1.实地辨方向的口诀：面北背南，左西右东。2.对学生进展实地辨方向的复习训练。二、组织学生分小组到校园里进展训练。1.在操场，进展实地辨方向的训练。2.确定自己家在学校的详细方向，并相互评价。三、分小组进展沟通。同村的孩子为一组，弄清从家到学校要经过哪些主要建筑物，方向有哪些改变，有几次改变。四、指导学生画出上学的路途图。1.复习在图上区分方向的方法。2.指导阅读32-34页的课文和图片。3.指导学生在纸上画出“北”的方向，再确定学校在图上的位置。4.画上学路途图。5.展示，评价。五、全班沟通，介绍。提示：识图介绍的依次是“哪里是学校，自己的家在学校的什么方向，每天自己分开家，朝什么方向走，走哪些路，经过什么地方……最终到达学校。六、总结，说说自己的收获。板书设计:画上学路途图确定方向有哪些建筑物方向有哪些改变2.我们的学校我介绍教学目的：1.知道学校的组织机构，理解学校的开展改变，增加对学校的亲切感，敬重教师，敬重学校的工作人员的劳动。2.关切集体，参与集体活动，维护集体荣誉，对自己担当的任务负责。3.增加学校主人翁意识。4.培育与人合作的实力和介绍学校的语言表达实力。教学重难点：理解学校的开展改变，增加对学校的亲切感，敬重教师，敬重学校的工作人员的劳动；关切集体，参与集体活动，维护集体荣誉，对自己担当的任务负责。教学准备：课件教学时间：两课时教学过程：第一课时教学目的:知道学校的组织机构，理解学校的开展改变，增加对学校的亲切感，敬重教师，敬重学校的工作人员的劳动。教学过程：一、导入。我们学校如此漂亮，假如有客人来访，我们怎样向客人介绍我们的学校呢？这就须要我们对自己的学校有特别深化的理解。这节课就让我们一同去深化地理解学校吧！二、制定调查支配。1.阅读36页的画面情景，想一想可以调查学校的哪些方面。2.探讨：可以去哪些地方调查？准备调查什么？应留意什么？3.把相关的内容写在调查卡上。三、实地调查。1.阅读37-38页的调查范例，说说收获。2.分小组调查，不重复，不干扰。四、整理调查资料。1.以小组整理资料。2.全班沟通，其他同学补充。五、小结：通过合作，我们对学校有了进一步的理解。板书设计：2.我们的学校我介绍调查对象调查什么留意什么第二课时教学目的：介绍自己的学校，增加学校主人翁意识，培育与人合作的实力和介绍学校的语言表达实力。教学过程：一、导入。上节课我们对学校有了进一步的理解，我们就可以作为讲解员向客人介绍我们的学校了。但我们必需把我们调查的资料加工成自己的讲解词才算做好了准备。二、阅读40页的讲解词，学习讲解词的写法。自己阅读，沟通讲解词应怎么写。三、组织学生以小组为单位，编写讲解词。1.师提示：留意开头、结尾应留意什么；重点内容写详细；表达自己的真情实感。2.相互沟通，修改。四、模拟演练。1.阅读41页的范例。2.分小组扮演不同的角色，模拟演练。3.选代表在全班演练。五总结：说说校园最令你骄傲的地方。齐读《我爱校园》结课。板书设计：2.我们的学校我介绍有礼貌介绍清晰、详细表达自己的真情实感3愿我们的学校更美妙教学目的:1.通过学生给学校提建议的过程，激励学生提出自己的见解，激发学生更加关切学校，热爱学校的主人翁情感。2.学生通过畅想学校，学会提出问题和解决问题的方法。教学重难点：激发学生更加关切学校，热爱学校的主人翁情感，学会提出问题和解决问题的方法。教学准备：课件、课前视察学校还有哪些须要改良的地方。教学时间：一课时教学过程：一．导入。我们都是学校的小主人，为了使学校更加美妙，给学校提出一些合理的建议是我们应尽的责任和义务。二、探讨。1.创设情境，引发问题，并进展探讨。2.组织学生发觉身边的问题，分组探讨，提出自己的建议。三、汇总提出的问题和解决问题的建议。汇总后由班干交予学校相关部门。四、畅想将来。1.说一说，学校的将来会是什么样。2.画一画或写一写。3.展示，沟通。4.教化孩子们努力学习，将来把学校建立得更美。在《明天会更好》的歌曲声中完毕课。板书设计:3愿我们的学校更美妙共同努力，明天会更好！4我们爱教师教学目的:1.使学生理解教师时时都在关切学生，扶植学生成长，和学生一起共享胜利与欢乐，从而激发热爱教师的情感。2.使学生感受教师的笑里，有对学生进步的激励，有对学生成长的欣慰，从而进一步深化师生情。3.进展敬重教师、热爱教师的教化，激发学生对教师的热爱之情。教学重难点：使学生理解教师时时都在关切学生，扶植学生成长，激发学生对教师的热爱之情。教学准备：图片资料教学时间：一课时教学过程：一、导入。在学校最理解我们的是谁？最亲近我们的又是谁？让我们一起回忆教师和我们经验的那些难忘的事吧！二、回忆师生情。1.阅读45.46页的图文。2.分组探讨，在与教师接触的过程中有哪些事给你留下了深入的印象？有哪些和教师在一起的难忘的事？3.全班沟通。4.写一写，把教师对自己的关爱写下来。那教师什么时候会会心地笑呢？三、进一步理解教师对学生的爱。1.阅读48页的5幅图，想一想，为什么在这些状况下教师会发出会心的笑？2.说一说，你发觉教师在什么时候会会心地笑？教师此时会说些什么，会做些什么？为什么？3.小结:在这些不经意的笑声里，包含了教师深深地爱。四、回报爱。1.阅读49页的图文，说说感受到了什么。2.理解教师节。3表达爱。亲自制作一张贺卡或其它礼物，写上自己对教师的祝愿。自己制作。展示，念自己的祝愿词。五、总结:教师深深地爱着我们，我们获得好成果，健安康康地成长就是对教师最好的报答。板书设计：4我们爱教师教师关切我们，我们爱教师！第三单元我们会学习1说说我们的学习教学目的：1.引起学生对自己和同学学习的关注，吸引学生对学习的留意力，激发学生对学习的爱好。2.知道有多种学习方法。3.知道从小到大人们始终在学习，知道学习其别人的特长。教学重难点：激发学生对学习的爱好，知道有多种学习方法，知道学习其别人的特长。教学准备：图片资料、古人的格言。教学时间：一课时教学过程：一、导入。学习是我们在学校生活的主要内容，则，这节课我们就来谈谈我们的学习。二、沟通自己的学习状况。1.出示51页的图，说说图中的学生在干什么？他们从中得到了什么？2.分组沟通自己从小到大是如何学习的？3.请生在全班沟通自己的学习历程和收获。4.制作卡片：写出自己学得好的地方和自己的学习方法。三、找同学的特长。1.阅读53.54页的图文，说说自己的收获。2.学习孔子的格言，说说懂得了什么。（出示课件）3.说说同学的特长，你准备向谁学习，学习什么？4.制定自己向同学学习的支配，落实在自己的行动中。四、总结：只要我们多向别人学习，学习别人的特长，我们就会成为一名更优秀的孩子。板书设计：1说说我们的学习人人是学习之人，到处是学习之所。2.拿到“金钥匙”教学目的：1.引导学生相识擅长发觉问题和解决问题的重要性。2.知道有多种学习方法和学习途径，扶植学生拓宽学习的渠道。3.可以正确相识不良的学习习惯，养成良好的学习习惯。教学重难点：引导学生相识擅长发觉问题和解决问题的重要性；知道有多种学习方法和学习途径，扶植学生拓宽让学生知道有多种学习方法和学习途径，养成良好的学习习惯。教学准备：名言、资料图片教学时间：两课时教学过程：第一课时教学目的：1.引导学生相识擅长发觉问题和解决问题的重要性。2.知道有多种学习方法和学习途径，扶植学生拓宽学习的渠道。教学过程：一、导入。学习不仅在于通过什么方式来学习，它还有肯定的窍门呢！让我们一起来看看。二、阅读55.56页的图文，沟通阅读体会。1.小组沟通或全班沟通。2.小结：擅长发觉问题和解决问题是重要的学习方法。3.写一写，说一说，你在生活中发觉了哪些有意义的问题。4.阅读57页的图文，说说体会。5.讲讲自己是怎样发觉问题，又是怎样解决问题的。6.学习孔子的格言：学而不思则罔，思而不学则殆。7.小结：擅长发觉问题和解决问题是特别重要的。三、学习小窍门。1.阅读58.59页的图文，沟通阅读体会。2.拓宽学习渠道：旅游、去书店、上网、喂鸡、做饭、与同学玩耍……这些都是学习的渠道。3.把发觉的新的学习渠道写下来，与同学沟通。4.阅读《读不完的大书》，知道大自然是一本读不完的书。5.总结：“到处留心皆学问”，只要我们留心，随时随地都能学到很多有用的东西。四、总结：擅长发觉问题和解决问题是重要的学习方法，只要我们留心，随时随地都能学到很多有用的东西。板书设计：2.拿到“金钥匙”擅长发觉问题、解决问题到处留心第二课时教学目的：让学生可以正确相识不良的学习习惯，养成良好的学习习惯