三年级上册体健教案完整版

基本操作单元备课教材简析：本章是基本动作的熟识和学习通过第一节简洁动作的组合和第二节嬉戏了解基本操作，规范基本操作。从而是学生更喜爱参与体育熬炼。教学目标：1.视察所描述动物的特点抓住关键几个特点进行描述。做动作力争达到规范标准。教学重点难点：教学难点：发挥想象，尽可能好的表现所要仿照的动作。教学重点：规范操作，动作的协调性。教具和学具打算:多媒体，运动垫，爬杆爬绳等体育器材课时支配：简洁动作组合------------------------1课时嬉戏--------------------------------5课时课时备课简洁动作组合教学目标：通过基本动作的学习提高学生熬炼身体的爱好和毅力教学重点难点：教学难点：发挥想象，尽可能好的表现所要仿照的动作。教学重点：规范操作，动作的协调性。教具和学具打算：多媒体，运动垫，爬杆爬绳等体育器材教学过程：一导入：通过多媒体播放螃蟹、兔子、小狗等常见动物的运动特点，引导学生思索动物的运动特点，发挥想象力，调动学生的学习主动性。二新授课：板书：简洁动作组合1老师讲解并示范“兔跳”的动作要领：预备姿态—屈膝半蹲，两臂后摆；过程—上体前倾，双手前伸支撑垫床，快速推手抬上体，双脚蹬地收缩；屈膝缓冲。.分别请学生说说象形、兔跳、小狗爬行、螃蟹走路的动作要领，并请两个表现主动的学生到讲台上表演他们所理解的这四个简洁的动作组合。2.以小组为单位，分别表演这四种动作，全班参与。老师巡回指导。3.同桌相互说说，在做动作时体会到那些动作要领，并请主动的同学向全班说说，其他小组点评。4.老师提问：这节课你学到了什么？有哪些心得体会？教学反思：嬉戏教学目标：通过基本动作的学习提高学生熬炼身体的爱好和毅力教学重点难点：教学难点：发挥想象，尽可能好的表现所要仿照的动作。教学重点：腕用力等规范操作，动作的协调性。教具和学具打算：多媒体，运动垫，爬杆爬绳等体育器材教学过程：第一课时一、导入：复习上节课的组合动作，引出这节课要学习的内容正向成桥、跳绳、爬杆等活动。新授课：板书：正向成桥、跳绳1.多媒体播放正向成桥、跳绳的表演介绍正向成桥的动作要领，并请一名学生上前示范，提示留意撑手的方向，避开动作错误。动作要领：手掌着地，手指朝脚的方向。跳绳是人的基本活动实力之一，也是小学生学习和熬炼身体的主要内容。依据《新课程标准》的要求，这节课的主教材为短跳绳，短跳绳属于大纲规定的必修内容，是一项传统教材。学生通过参与跳绳项目的熬炼，可以增加腕部、上下肢、腰腹肌等部位的力气，发展身体的敏捷性、协调性，跳绳实力。培育刻苦熬炼、遵守纪律、爱惜公物的好品质。

练习要点：留意手脚的协调，分组练习单人跳、双人跳、分组跳。并提示驾驭动作要领。设计嬉戏，学生在嬉戏中练习重点，体会难点。同桌相互说说，在做动作时体会到那些动作要领，并请主动的同学向全班说说，老师补充：结合低年级学生特点分析，认为他们年龄虽小，新奇、爱动但在课前均基本接触过跳动动作，尤其是学生善仿照，喜表现，爱展示个体，完成独立跳动很简洁，但他们的特性也比较突出，合作完成一个任务的实力较差，不会相互沟通与沟通，缺乏集体观念。老师提问：这节课你学到了什么？有哪些心得体会？三、巩固练习：请学生自主训练今日的所学内容。第二课时一、导入：复习上一节课所学内容，请学生说说动作要领新授课：板书：爬杆（爬绳）、单杠1.多媒体播放爬杆（爬绳）、单杠的表演介绍爬杆单杠的动作要领，请学生练习。2.爬杆和爬绳的不同，学生自己体会并小组沟通。老师巡察指导。爬杆（绳）：蹬夹腿与挽臂动作的协调协作是教学的重点。（臂力不足、夹杆不牢是学生常常出现的题）。同桌相互说说，在做动作时体会到那些动作要领，并请主动的同学向全班说说，老师提问：这节课你学到了什么？有哪些心得体会？教学反思：第三课时一、导入：复习上一节课所学内容，请学生说说动作要领新授课：1.板书：小摇篮、滚动美多媒体播放小摇篮、滚动美的表演介绍小摇篮、滚动美的动作要领，请学生练习。小摇篮、滚动美，练习要点：团身滚动时能发展背部肌肉力气。提示：团身滚动时，身体团成球，以腰背为支点利用惯性巧用力。热身活动：①选用广播操的学习激发学生的学习爱好，②在动感音乐的伴奏下③进行热身操练习，使身体得到充分活动，为下面的学习做好打算。基本部分：老师引导让学生体验生活经验—激发学生的学习爱好；讲解示范动作要领—建立动作概念；仿照自由滚动，自己创建的滚动方式的区分；个别展示，学生评价—发觉问题；并体验胜利的乐趣。通过以上教学环节，将学习的重难点贯穿于不断改变的活动之中，让学生在不知不觉中突破重难点，完成技术动作的学习，并在练习中体验到胜利的喜悦。然后再通过障碍赛跑嬉戏，对所学内容进行适当的提升和应用，同时，发展体能达到全面发展学生身体素养的目的。结束部分：老师带领学生拍打放松，然后，以学生谈体会和收获的方式，3.同桌相互说说，在做动作时体会到那些动作要领，并请主动的同学向全班说说，4.老师提问：这节课你学到了什么？有哪些心得体会？第四课时一、导入：复习上一节课所学内容，请学生说说动作要领新授课：板书：直冲云霄、鲤鱼打挺多媒体播放直冲云霄、鲤鱼打挺的表演并介绍直冲云霄、鲤鱼打挺的动作要领，请学生练习。热身活动：①选用广播操的学习激发学生的学习爱好，②在动感音乐的伴奏下③进行热身操练习，使身体得到充分活动，为下面的学习做好打算。基本部分：老师引导让学生体验生活经验—激发学生的学习爱好；讲解示范动作要领—建立动作概念；直冲云霄，自己创建的滚动方式的区分；个别展示，学生评价—发觉问题；并体验胜利的乐趣。通过以上教学环节，将学习的重难点贯穿于不断改变的活动之中，让学生在不知不觉中突破重难点，完成技术动作的学习，并在练习中体验到胜利的喜悦。然后再通过障碍赛跑嬉戏，对所学内容进行适当的提升和应用，同时，发展体能达到全面发展学生身体素养的目的。结束部分：老师带领学生拍打放松。2.直冲云霄、鲤鱼打挺，练习要点。看谁的姿态美，相互学习。3.同桌相互说说，在做动作时体会到那些动作要领，并请主动的同学向全班说说，4.老师提问：这节课你学到了什么？有哪些心得体会？教学反思：第五课时一、导入：复习上一节课所学内容，请学生说说动作要领二、新授课：板书：扶植和爱护、打算活动1强调爱护于扶植要领、打算活动在体育运动中的重要性，请学生练习。2.爱护与扶植环节特殊留意爱护要到位。任何一项体育技术的学习都不能滥用爱护与扶植，用多了学生就会存在依靠性，离开了老师的爱护与扶植学生就不敢用了，用少了学生的学习又打折扣。3.打算活动是体操运动中必不行少的，他可以避开事故的发生，还可以是你快速的进入运动角色。打算活动不能太猛烈，强度要渐渐增加。练习打算活动：八、手腕踝关节运动，共四个八拍①十指相扣，双肘向前，右脚脚掌着地，都按顺时针方向转动②十指相扣，双肘向前，左脚脚掌着地，都按逆时针方向转动3.同桌相互说说，在做动作时体会到那些动作要领，并请主动的同学向全班说说，4.老师提问：这节课你学到了什么？有哪些心得体会？教学反思：舞蹈与韵律基本操作单元备课教材简析：本章是舞蹈与韵律基本动作的学习通过五节的学习和练习，提高学生对舞蹈与韵律的热爱，增加集体意识。培育学生的美得意识。为了提高教学效率达到教学目标本节课我遵循学生为主体、老师为主导练习为主线这一原则依据教材及学生的特点教学方法选用引导操作、争论、概括、练习的方法和采纳放伴奏音乐来协助教学努力营造一个“实在、有序、轻松”的氛围激发学生学习爱好调动学生学习的主动主动性参与教学全过程主动探究、理解和驾驭新学问。教学目标：学会简洁的舞步，能跟着音乐起舞。培育学生的集体意识和团队协作实力。培育学生的审美意识，增加学生对舞蹈和生活的热爱教学重点难点：教学难点：舞蹈动作与音乐的协作以及团队协作实力教学重点：舞蹈动作与音乐的协作以及团队协作实力教具和学具打算:多媒体，音响等设备课时支配：1.简洁舞步练习------------------------1课时2.垫步--------------------------------1课时3.儿童集体舞--------------------------1课时4.转体组合----------------------------1课时5.儿童集体舞蹈《华蜜拍手歌》----------1课时课时备课简洁舞步练习教学目标：学会基本的舞步，提高学生学习舞蹈的乐趣。教学重点难点：教学难点：跟着音乐有节奏的舞蹈。动作的协调性以及动作要领的驾驭教学重点：规范操作，动作的协调性。教具和学具打算：多媒体教学过程：一导入：通过多媒体播放跳街舞、芭蕾舞、拉丁舞的视频，引导学生的学习爱好，发挥想象力，调动学生的学习主动性。二新授课：板书：简洁舞步练习1老师讲解并示范“简洁的舞步如基本站立姿态，前踢步”的动作要领：基本站立姿态要肩膀放松，两手自然下垂，眼睛平视前方。前踢步两手掐腰进行练习，脚面要绷直。2.分别请学生说说，动作要领，并请两个表现主动的学生到讲台上表演他们所理解的这几个简洁的动作组合。3.以小组为单位，分别练习这四种动作，全班参与。老师巡回指导。3.同桌相互说说，在做动作时体会到那些动作要领，并请主动的同学向全班说说，其他小组点评。4.老师提问：这节课你学到了什么？有哪些心得体会？教学反思：第二节垫步教学目标：学会基本的舞步，提高学生学习舞蹈的乐趣。教学重点难点：教学难点：跟着音乐有节奏的舞蹈。动作的协调性以及动作要领的驾驭教学重点：规范操作，动作的协调性。教具和学具打算：多媒体教学过程：一导入：通过多媒体播放垫步、踵趾步、跑跳步、踏跳步、松软步、足尖步的视频，引导学生的学习爱好，发挥想象力，调动学生的学习主动性。二新授课：板书：垫步1老师讲解并示范①垫步的动作要领：两脚一前一后交替着地；②踵趾步的动作要领：脚跟、脚尖前后左右；③踏跳步的动作要领：绷脚向前后侧踢，可加上手的动作进行练习；④松软步：脚面要绷直，两臂前后自然摇摆。⑤足尖步：伸腿时，下肢呈一条直线，身体跟着向前不能后坐。2.分别请学生说说，动作要领，并请两个表现主动的学生到讲台上表演他们所理解的这几个简洁的动作组合。3.以小组为单位，分别练习这五种动作，全班参与。老师巡回指导。3.同桌相互说说，在做动作时体会到那些动作要领，并请主动的同学向全班说说，其他小组点评。4.老师提问：这节课你学到了什么？有哪些心得体会？教学反思：第三节儿童集体舞教学目标：培育集体意识，提高学生学习舞蹈的乐趣。教学重点难点：教学难点：邀请动作，相互的协作，集体舞的协调性。教学重点：动作的协调性。教具和学具打算：多媒体教学过程：一导入：通过多媒体播放垫步、踵趾步、跑跳步、踏跳步、松软步、足尖步的视频，引导学生的学习爱好，发挥想象力，调动学生的学习主动性。二新授课：板书：垫步打算活动：头部练习：向前低头、向后仰头、向左右歪头，绕头练习。留意：立腰、双肩下垂、脚尖绷直。肩部练习：双手扶肩，双肩通过向前、向后、向左右绕肩练习。留意颈项往上立，挑腰。1老师讲解并示范①垫步的动作要领：两脚一前一后交替着地；②踵趾步的动作要领：脚跟、脚尖前后左右；③踏跳步的动作要领：绷脚向前后侧踢，可加上手的动作进行练习；④松软步：脚面要绷直，两臂前后自然摇摆。⑤足尖步：伸腿时，下肢呈一条直线，身体跟着向前不能后坐。2.分别请学生说说，动作要领，并请两个表现主动的学生到讲台上表演他们所理解的这几个简洁的动作组合。3.以小组为单位，分别练习这五种动作，全班参与。老师巡回指导。3.同桌相互说说，在做动作时体会到那些动作要领，并请主动的同学向全班说说，其他小组点评。4.老师提问：这节课你学到了什么？有哪些心得体会？教学反思：第四节转体组合教学目标：培育集体意识，提高学生学习舞蹈的乐趣。教学重点难点：教学难点：通过舞蹈练习增加节奏感。教学重点：动作的协调性。教具和学具打算：多媒体教学过程：一导入：通过多媒体播放垫步、踵趾步、跑跳步、踏跳步、松软步、足尖步的视频，引导学生的学习爱好，发挥想象力，调动学生的学习主动性。二新授课：板书：转体组合打算活动：头部练习：向前低头、向后仰头、向左右歪头，绕头练习。留意：立腰、双肩下垂、脚尖绷直。肩部练习：双手扶肩，双肩通过向前、向后、向左右绕肩练习。留意颈项往上立，挑腰。新授课：1多媒体播放转体组合的视频，同学们边观赏边学习教学生唱乐谱，熟识乐谱的旋律。动画演示队形的改变方法。动作方法：第一组练习：第一个八拍：按队形跑跳侧摆手前进，第八拍双手掐腰，左脚侧点地。第二个八拍向右旋转90°，每二拍一个方向。第三个八拍：向右旋转180°，每二拍一个方向。第四个八拍：两人相向，右臂互挽，左臂斜上举跑跳步转半周，然后按队形跑跳步侧摆手回到原位。第二组练习：第一个八拍按队形所示，跑跳步侧摆手前进。第二个八拍：猫跳碎步磨转540°。第三个八拍：跑跳步侧摆手回到原位。第四个八拍：猫跳碎步磨转540°。2.学生自由练习3.老师提问：这节课你学到了什么？有哪些心得体会？教学反思：第五节儿童集体舞教学目标：培育集体意识，提高学生学习舞蹈的乐趣。教学重点难点：教学难点：通过舞蹈练习增加节奏感。教学重点：个人动作的协调性，集体动作的协调统一教具和学具打算：多媒体教学过程：一导入：练习上节课学习的转体组合，引出本节课的内容。二新授课：板书：儿童集体舞《华蜜拍手歌》1.打算活动：头部练习：向前低头、向后仰头、向左右歪头，绕头练习。留意：立腰、双肩下垂、脚尖绷直。肩部练习：双手扶肩，双肩通过向前、向后、向左右绕肩练习。留意颈项往上立，挑腰。2.多媒体播放舞曲，同学们边观赏边学习3.动作方法：预备：面对圆心相互拉手，站成单圆圈或站成若干横队。预备拍：右脚原地踏一步，起左脚。第一小节：左脚起先，向左侧横走四步。第二小节：第一拍，左侧踵步，同时右腿膝关节弯曲。第二、三拍身体左侧倾，双手在头的两侧击掌两次。第四拍，左脚收回成正步，同时相互拉手。第三四小节与第一二小节动作相同，但方向相反。第五六小节：左右脚交替做前踵步4次，同时双臂曲肘交替掏手。一只手为五指并拢，指尖向上，手心向里，另一只手掌托在肘部；反之，则动作相反。最终一拍右脚收回，脚尖点地。第七小节：舞姿不变右脚起步，向右平踏步转走一周。第八小节：第一拍右侧踵步，第二三拍双手在头右侧击掌两次，第四拍右脚收回重踏一步，同时左脚原地抬起，打算新一便动作的起先。音乐反复，动作重复进行。2.学生自由练习3.老师提问：这节课你学到了什么？有哪些心得体会？教学反思：身体活动嬉戏单元备课教材简析：本章是走、跑、跳、投是人的四种基本活动实力。进行走、跑、跳、投的练习，可以使小学生保持正确的身体姿态，熬炼灵敏性、反应实力、协调性、视察力和思维实力，培育集体主义精神、审美意识和自控实力。教学目标：培育学生的平衡实力。2.培育学生的集体意识和团队协作实力。3.培育学生的审美意识，增加学生运动的热爱。教学重点难点：教学难点重点：学生灵敏性、反应实力、协调性、视察力和思维实力的训练。教具和学具打算:多媒体，体育器材等设备课时支配：1.夹球走、集体蹲走、障碍跑、连续兔跳、连续双脚跳-------------1课时2.跳动橡皮筋、双人蹲立、两人互背、看谁劲大、迎面接力赛-------1课时3.摸高、抓尾巴、探路者、蹲踞式跳远、过独木桥-----------------1课时课时备课夹球走、集体蹲走、障碍跑、连续兔跳、连续双脚跳教学目标：学会基本的夹球走、集体蹲走、障碍跑、连续兔跳、连续双脚跳的姿态以及驾驭动作要领。提高走的爱好和腿部的控球实力，发展学生限制跑的实力和克服困难的实力。教学重点难点：教学难点：动作的协调性以及动作要领的驾驭教学重点：规范操作，动作的协调性。教具和学具打算：多媒体、球、山羊跳板教学过程：一导入：回顾上节课学习的关于舞蹈的基本学问二新授课：板书：夹球走、集体蹲走、障碍跑、连续兔跳、连续双脚跳1老师讲解并示范夹球走、集体蹲走、障碍跑、连续兔跳、连续双脚跳的动作要领，要求学生细致视察，然后仿照。老师在视察学生的仿照的同时，说说每个动作的要领：夹球走：将球夹于膝关节处，两臂侧平举，听到“起先”口令后，向前走看谁先到终点。先到终点的一方为胜，球在中途掉了，即为失败。集体蹲走：前后蹲立，两手扶前面人的腰，听到起先口令后，集体向前走，先到终点组的获胜。障碍跑：两路纵队，听到起先口令后，沿着自己的跑道，跨越障碍，跑道最顶端，然后转身返回，与下一同伴击掌，在由此同伴接着跑。直到本队全部的同伴跑完。哪队先跑完哪队获胜。连续兔跳：像小兔子一样连续跳四五次，留意手脚的协调性。连续双脚跳：双脚连续的进行跳动练习。留意双脚落地后不要停顿，接着进行下一次跳动。跳相同的次数看哪个小挚友跳的最远，也可以看谁连续跳动的时间最长。3.小组为单位，分别练习这四种动作，全班参与。老师巡回指导。4.同桌相互说说，在做动作时体会到那些动作要领，并请主动的同学向全班说说，其他小组点评。4.老师提问：这节课你学到了什么？有哪些心得体会？教学反思：跳动橡皮筋、双人蹲立、两人互背、看谁劲大、迎面接力赛教学目标：学会基本跳动橡皮筋、双人蹲立、两人互背、看谁劲大、迎面接力赛姿态以及驾驭动作要领。保持身体的一样性和动作的协调性教学重点难点：教学难点：动作的协调性以及动作要领的驾驭教学重点：规范操作，动作的协调性。教具和学具打算：皮筋、接力棒等体育器材教学过程：一导入：回顾上节课学习的夹球走、集体蹲走、障碍跑、连续兔跳、连续双脚跳的动作要领二新授课：板书：跳动橡皮筋、双人蹲立、两人互背、看谁劲大、迎面接力赛姿态以及驾驭动作要领。1老师讲解并示范跳动橡皮筋、双人蹲立、两人互背、看谁劲大、迎面接力赛姿态以及驾驭动作要领要求学生细致视察，然后仿照。2.老师在视察学生的仿照的同时，说说每个动作的要领：跳动橡皮筋：橡皮筋的高度和距离要依据学生们的实际状况确定，先低、近距离进行练习，在渐渐增加高度和距离。双人蹲立：背部挺直协调一样。练习起先后可用“一蹲”、“二立”的口令。起先动作可以稍慢一些。两人互背：两人的肘关节互勾在一起，背起时肯定不要松肘。看谁劲大：两人的肘关节互勾在一起，分别向前拉，看谁拉过前面的线。迎面接力赛：两边相距30米做迎面接力。接力时，掉棒的队为输。3.小组为单位，分别练习这四种动作，全班参与。老师巡回指导。4.同桌相互说说，在做动作时体会到那些动作要领，并请主动的同学向全班说说，其他小组点评。4.老师提问：这节课你学到了什么？有哪些心得体会？教学反思：摸高、抓尾巴、探路者、蹲踞式跳远、过独木桥教学目标：学会基本摸高、抓尾巴、探路者、蹲踞式跳远、过独木桥姿态以及驾驭动作要领。保持身体的一样性和动作的协调性教学重点难点：教学难点：动作的协调性以及动作要领的驾驭教学重点：规范操作，动作的协调性。教具和学具打算：皮筋、接力棒等体育器材教学过程：一导入：回顾上节课学习跳动橡皮筋、双人蹲立、两人互背、看谁劲大、迎面接力赛动作要领二新授课：板书：摸高、抓尾巴、探路者、蹲踞式跳远、过独木桥1老师讲解并示范摸高、抓尾巴、探路者、蹲踞式跳远、过独木桥姿态以及驾驭动作要领要求学生细致视察，然后仿照。2.老师在视察学生的仿照的同时，说说每个动作的要领：摸高：跳动前进可进行先助跑。抓尾巴：两人一组系毛巾的同学在前面跑，为系毛巾的同伴在后面追；追上后把同伴的尾巴拽下来，然后互换角色。探路者：障碍物各不相同，要留意平安奥！蹲踞式跳远：包括四个连续的动作：助跑、起跳、腾空和落地。助跑要放松、自然、渐渐加速，最终几步加快步频，步点要精确；起跳脚踏上起跳标记后，蹬伸用力起跳快，摆臂摆腿协作快；腾空后起跳腿向前上方提举，身体呈团身蹲踞姿态；两腿向前伸落入沙坑，屈膝缓冲平安着地。过独木桥：留意平安，增加身体的协调性。3.小组为单位，分别练习这四种动作，全班参与。老师巡回指导。4.同桌相互说说，在做动作时体会到那些动作要领，并请主动的同学向全班说说，其他小组点评。4.老师提问：这节课你学到了什么？有哪些心得体会？教学反思：球类活动嬉戏单元备课教材简析：球类是依据小学生的特点，采纳小场地和简洁规则进行的足球、篮球、排球等活动。在活动中可以充分调动小学生参与的主动性和主动性。球类活动可以全面熬炼身心，提高身体素养和日常基本活动实力。教学目标：培育学生对球类活动的热爱。2.了解常见的几种球类活动的运动规则，加强对体育活动的热爱。3.培育学生的团队意识，增加学生身体协调实力。教学重点难点：教学难点重点：学生灵敏性、反应实力、协调性、视察力和思维实力的训练。教具和学具打算:多媒体，体育器材等设备课时支配：1.篮球---------------------------------------1课时2.排球---------------------------------------1课时3.足球---------------------------------------1课时课时备课第一节篮球教学目标：熟识球性与传球、接球、运球结合起来进行。了解运球方法和竞赛规则。提高运球、控球实力增加学生的团队合作意思。教学重点难点：教学难点：驾驭竞赛规则教学重点：学会运球和控球教具和学具打算：多媒体、篮球教学过程：一导入：提问学生知不知道篮球规则？最喜爱的篮球明星是谁？他的打球优点在哪里？二新授课：板书：篮球练一练：让手与球更接近一些：练习抛接球、手指拨球、胯下绕球、环绕身体、行进运球、与同伴相互传球。常试竞赛：熟识篮球的竞赛规则熟识篮球的嬉戏：①独抛：方法：抛球、击掌、接球；②双人互抛；③颈部环绕交接球；④腰部环绕交接球争球：四人一组，三人用双手握住同一个球，四人喊抢球的口令，抢到球者把球举过头顶。原地运球：动作要领手指自然分开，成基本站立姿态做原地运球。①原地左右运球②前后运球③胯下运球双手胸前传球①手形②传球方法③接球方法④练习方法投篮①双手胸前投篮；②原地单手肩上投篮（动作要领：一手持球与肩上，另一手轻抚球前部，双腿略曲蹬腿的同时伸直球臂，掌心向上，用反腕和手指的力气将球投出）；③低手投篮；③练习方法：用低手投篮将球抛给对方，投5-10个球看谁投中的次数多。同桌相互说说，在做动作时体会到那些动作要领，并请主动的同学向全班说说，其他小组点评。4.老师提问：这节课你学到了什么？有哪些心得体会？教学反思：第二节排球教学目标：熟识球性与传球、接球、运球结合起来进行。了解运球方法和竞赛规则。提高运球、控球实力增加学生的团队合作意思。教学重点难点：教学难点：驾驭竞赛规则教学重点：学会运球和控球教具和学具打算：多媒体、排球教学过程：一导入：通过多媒体播放排球的独创和发展历史，激发学生对学习排球的爱好二新授课：板书：排球1.练一练：垫吊排球和同伴一起练自抛自垫2.排球运动的好处：（1）可以增加爆发了和手眼的协调协作实力（2）增加腰背肌力，消退因久坐学习可能产生的肌肉劳损。（3）养成协调协作和遵守规则的良好习惯，有助于与同伴友好相处。3.坐地排球：小挚友要坐在地上发球、接球。4.来回掷球：用2-8米的网，两队各5-10人，用球3-6个。相互把球掷过网，落入对方场内，同时又要接住对方掷来的球。5.拳击式排球：用拳击球过网；对方单拳击回或双拳垫回，不得用身体其他部位触球，一人不能连续击球两次，球触网落地或出界为失败，然后由对方拳击发球。依次击球时排球：场地要求同上，每队3-4人，但接球后要先传给相邻的队友，并按依次再传给下一个人，最终一人击球过网。学习垫球垫球是排球运动最基本和最好用的技术，学会垫球就可以打排球了！①手形②部位与用力练习1：仿照垫球动作；练习2：越多越好；练习3：两人对练；练习4：对墙垫球学习发球：发球是竞赛的起先，也是进攻的起先，下面我们学习侧面下手发球。练一练：对墙发球；两人对发球；发球过网；发准球嬉戏同桌相互说说，在做动作时体会到那些动作要领，并请主动的同学向全班说说，其他小组点评。4.老师提问：这节课你学到了什么？有哪些心得体会？教学反思：第二节足球教学目标：熟识球性与传球、接球、运球结合起来进行。了解运球方法和竞赛规则。提高运球、控球实力增加学生的团队合作意思。教学重点难点：教学难点：驾驭竞赛规则教学重点：学会运球和控球教具和学具打算：多媒体、足球教学过程：一导入：通过多媒体播放足球的独创和发展历史，激发学生对学习足球的爱好二新授课：板书：足球足球运动的好处：足球运动会能全面提高体能，使你具有田径运动员的速度、马拉松运动员的耐力、举重运动员的力气、体操运动员的柔韧性。足球运动能培育英勇坚韧、坚韧不拔的意志品质，提高相互