部编版四年级语文下册第25课《挑山工》教学课件

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挑山工*视频导入，揭示课题泰山资料卡选自“课前预习单”第3题名字位置长度海拔风景地位古称“东岳”“岱山”“岱宗”，春秋时始称“泰山”绵延起伏于泰安、济南之间，长约200千米山东省中部主峰玉皇顶在泰安市北，海拔1532.7米山峰突兀峻拔，雄伟壮丽。从山脚到山顶，沿途古迹名胜30多处，中路有王母池、斗母宫、经石峪、壶天阁；西路有黑龙潭、扇子崖、长寿桥等。中西两路会合后为中天门，登天险十八盘，有南天门、碧霞祠、瞻鲁台、日观峰。中西两路之间有普照寺、冯玉祥墓。登日观峰看日出，更为胜景。为世界地质公园、国家级风景名胜区，并以自然和文化双重遗产的身份，列入《世界遗产名录》。作者简介冯骥才，1942年生于天津市。中国当代作家和民间艺术家。他的作品选取素材的角度新颖，用多变的艺术手法，细致深入地描写，开掘生活底蕴，咀嚼人生百味。主要作品有长篇小说《神灯》，中篇小说《铺花的歧路》，短篇小说《雕花烟斗》等。检查预习，梳理课文选自“课前预习单”第1题读一读下列词语，注意读准字音。泰山竹杖敞开拘束包蕴沉甸甸平衡褂子拴着攀谈歇脚黑黝黝耽误腾云驾雾心悦诚服意味深长选自“课前预习单”第2题歇脚拘束耽误包蕴哲理腾云驾雾心悦诚服意味深长将下列词语与其对应的意思用线连起来。含意深远,耐人寻味。因拖延或错过时机而误事。走路疲乏时停下休息。过分约束自己,显得不自然。诚心诚意地佩服或服从。包含。传说中指利用法术乘云雾飞行。关于宇宙和人生的原理。选自“课中导学单”活动一提炼信息，梳理全文。挑山工心生疑惑：__________________________解开疑惑第一次遇到：______第二次遇到：______第三次遇到：______绘画自我激励：_____________________挑山工花的时间并不比游人多山下回马岭五松亭学习挑山工可贵的精神心生疑惑（第______自然段）解开疑惑（第______自然段）绘画自我激励（第______自然段）1～23～67深入分析，了解路线选自“课中导学单”活动二活动二：了解挑山工的登山路线。默读课文第1自然段，思考挑山工是怎样肩挑重物登山的，画出挑山工的登山路线图，并梳理挑山工的登山要点。登山要点1.搭、甩（保持身体平衡）2.______________________________________________________________________3.__________________________________走折尺形路线（担的东西不碰台阶、省些力气）路线曲折（路程约比游人多一倍）以疑促读，读中感悟选自“课中导学单”活动三品味语言，感悟哲理。默读课文第3～6自然段，思考：挑山工与游人登山有什么不同之处？你从中明白了什么道理？挑山工目的负担行走方式耗时道理送货游人游玩挑重物轻装走折尺形、步步踩实走走停停不比游人多长做事只要认定一个目标，并脚踏实地、坚持不懈地做下去，就能达到目的。为什么挑山工走的路程大约比游人多一倍，花的时间并不比游人多呢？挑山工走折尺形路线，虽然路程约比游人多一倍，但他们每步都踩实，一个劲往前走。而游人虽然走得快，但一路上东看西看，玩玩闹闹，走走停停，所以最后还是比挑山工慢些到达。你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。目标专一、坚持不懈脚踏实地抓紧时间感悟哲理，升华主题“从泰山回来，我画了一幅画——”这幅画的内容是什么？“这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它”中的“它”指什么？“它”字面上看指“画”，实际上指挑山工的精神——目标专一、脚踏实地、坚持不懈。在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上攀登。选自“课中导学单”活动四为画题词，自我激励。示例：脚踏实地，珍惜时间，坚持不懈就是胜利！选自“课后拓学单”读完课文，你一定收获很多吧！请你给泰山的挑山工制作一张人物名片。人物：_______工作工具：_____工作任务：_____________行走路线：_______精神品质：____________________________挑山工扁担挑运货物上山折尺形认准目标，脚踏实地，坚持不懈板书设计挑山工每一步都踩实——脚踏实地不能耽误工夫——抓紧时间一个劲往前走——目标专一、坚持不懈25

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挑山工新课导入作者简介冯骥才，生于1942年，当代作家。他的作品选取素材的角度新颖，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活底蕴，咀嚼人生百味。主要作品：长篇小说《神灯》；中篇小说集《铺花的歧路》《斗寒图》；短篇小说集《雕花烟斗》等。语文百宝箱泰山我国的“五岳”之首，又称东岳，位于山东泰安、济南之间。泰山为世界地质公园、国家级风景名胜区，并以自然和文化双重遗产的身份，列入《世界遗产名录》。泰山自然景观雄伟壮丽，有数千年精神文化的渗透以及人文景观的烘托，著名风景有天烛峰、日观峰、百丈崖、仙人桥等。语文百宝箱天烛峰日观峰百丈崖仙人桥自由朗读课文，疏通生字词。想一想：本文以“挑山工”为题，先后写了什么内容？初读课文泰山拐杖敞开拘束包蕴初读课文我会读tàizhànɡchǎnɡjūyùn泰山拐杖

敞开拘束包蕴小摘猴子桃泰杖敞拘蕴【腾云驾雾】传说中指利用法术乘云雾飞行。【心悦诚服】诚心诚意地佩服或服从。【不解之谜】指人类还没有能够探知真相的事物。【不声不响】不发出声响。【饱览】充分地看；尽情地观赏。初读课文词语解释本文以“挑山工”为题，先后写了什么内容？初读课文先介绍泰山的挑山工，写了“我”对挑山工的观察，提出一个疑问，再写挑山工的回答，解决疑问；最后写“我”的感悟。1234567从第1自然段中可以看出，挑山工登山与游人有哪些不同？品读课文挑山工负重登山时的样子。品读课文读第2自然段，思考：“我”为什么感到“奇怪”，以至于“大吃一惊”？提出问题作者用白描的手法描写了自己遇到的一位挑山工，突出了他怎样的特点？作者抓住了这位挑山工“矮”“黑”的外貌特点，体现了他与众不同的特点：体魄强健，纯朴可爱。品读课文第3自然段中，写了“我”和这位挑山工的几次相遇？这说明了什么？第一次是山下初遇；第二次是在回马岭的山道前再相遇；第三次是在半山的五松亭又一次相遇。这说明挑山工虽然走得慢，但总能赶上甚至超过“我们”。三次品读课文挑山工的话包含哪些内容？蕴含着什么哲理？你们（游人）我们（挑山工）比较无论做什么事，只要朝着目标，脚踏实地，坚持不懈地努力，就一定能到达成功的彼岸。品读课文品读课文“我”为什么对挑山工的话“心悦诚服”？因为挑山工的一番话不仅解除了“我”心中的疑问，并且“似乎包蕴着意味深长的哲理”，给了我启发。“我”为什么要画这样一幅画？因为“我”很佩服挑山工，被挑山工的精神所感动，认为挑山工认定目标，不怕重压，步步踏实，不断攀登的精神能激励自己，所以“我”画了这样一幅画。品读课文这句话中的“它”应该怎样理解？“它”既指这幅画，更指一种精神——朝着明确的目标不懈地努力，脚踏实地地前进。品读课文这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。挑山工提出问题——挑山工花的时间并不比游人多山下初遇——挑担上山受到启发——挑山工可贵的精神脚踏实地坚持不懈解决问题结构梳理回马岭再遇——草地休息五松亭又遇——整理挑子本课写“我”在登泰山时碰到一位挑山工，发现他虽然身挑重物，走的路程大约比游人多一倍，但所花的时间并不比游人多，总是不声不响地从游人身边走过，又悄悄地走到前头去了。“我”从挑山工的行动和朴实的话语中悟出一条人生哲理：无论做什么事，只要朝着一个目标坚持不懈地努力，就一定能获得成功。课堂小结拓展