（衡水万卷）高三政治二轮复习 作业三十七 思想方法与创新意识4-人教版高三政治试题

思想方法与创新意识4考试时间：45分钟姓名：__________班级：__________考号：__________、选择题（本大题共19小题，每小题0分，共0分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1.求真、向善、塑美，既是人类追求的精神理念，也是人们奋斗的价值目标。下列选项与此相符合的是（）①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）②老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子）③各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。（费孝通）④天下之至柔，驰骋天下之至坚。（老子）A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④2.某饭店老板请来许多一流的建筑师和工程师，探讨如何扩建狭小老旧的电梯。他们一致认为：饭店必须停业半年才能扩建好电梯。饭店一位清洁工说：“要是我，就会直接在屋外装上电梯。”根据清洁工的建议，新电梯很快安装好了。这是建筑史上第一次把电梯安装在室外。这一案例表明（）①丰富的专业知识是创新思维的源泉②丰富的实践经验必然促进思维创新③正确发现和提出问题是创新的首要环节④创新是对既有理论和实践的突破A．①②B．②③C．①④D．③④近年来，党和政府先后出台了一系列惠农政策，统筹城乡经济社会发展，促进农民增收。回答下列2题3.为形成城乡一体化新格局，各级政府切实履行职责，提供社会公共服务。以下体现我国政府履行这一职的是（）①2010年修订的《选举法》变城乡居民的“同票不同权”为“同票同权”②某省气象局利用自身的网络技术建立“农网”，为农民免费提供信息咨询③2010年我国政府加大对圈地不建、哄抬房价等违法违规行为的查处力度④从2009年10月1日起，我国在320个县开展新型农村社会养老保险试点A.①③B.②④C.①②④D.②③④4.在我国，抗虫棉的推广不仅使农民累计增收了760亿元，而且节约了1亿公斤农药，减少了环境污染。抗虫棉的推广还完善了农业科技服务和农民技能教育培训等体系。这表明农业科技创新（）A.开辟了更为广阔的农业劳动对象 B.带来了理论创新和生产实践的深化C.促进了人们思维方式和思想观念的转变D.推动了人类社会生产方式的进一步发展5.物联网通过信息传感设备将各种物品与互联网连接起来，实现物品的自动识别、定位、跟踪、控制和信息的互联、共享。近年来，物联网技术发展迅速，越来越广泛地应用于经济和社会生活。这进一步佐证了（）①人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系②人们能够根据事物固有的联系建立新的具体联系③人为事物的联系因具有“人化”的特点而具有主观性④联系具有普遍性，万事万物之间的联系多种多样A．①③ B．②③ C．②④D．③④6.英国哲学家波普尔说：“如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。”这句话告诉我们①辩证否定是事物之间的相互否定 ②事物发展是前进性与曲折性的统一③矛盾双方在一定条件下相互转化 ④真理是主观性和相对性的辩证统一A．①③ B．①④ C．②③ D．②④7.20世纪30年代，喜旱莲子草（革命草）作为饲料被引入我国。后来迅速蔓延，造成本土植物种类及以这些植物为食的鱼类迅速减少、水体严重污染、蚊虫大量滋生等诸多问题。这表明①事物之间是普遍联系的 ②事物之间联系具有多样性③事物联系是创造出来的 ④事物联系都有“人化”特点A．①② B．①③ C．②④ D．③④8.中国早起的时空观念与古代农民的农舍和劳作有关，农舍是他们的生活世界，他们从农舍得到空间观念。“日出而作，日入而息”，他们由农舍中出入而得到的时间观念。这表明①中国早期的时空观念来源于主观想象②中国早期的时空观念是农业文明的产物③时空观念是客观存在的主观映像④时空观念对社会生活起了决定性作用A.①②B.①④C.②③D.③④9.“先试点后推广”是我国推进改革的一个成功做法，一项改革特别是重大改革，先在局部试点探索，取得经验、达成共识后，再把试点的经验和做法推广开来，这样的改革比较稳当。“先试点后推广”的辩证法依据是①矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化②矛盾的共性寓于个性之中③矛盾的个性表现共性并优于共性④矛盾的个性在事物发展中起决定作用A.①②B.①④C.②③D.③④10.图12漫画《闻过则改》告诉我们应A创新思维，突破陈规与陋习B抓住时机，促使问题的解决C分清主流，把握事物的性质D统筹兼顾，抓住事物的关键11.当前职业教育处于“进口”“出口”冰火两重天的境地：一方面，部分学生受“高职院校不是大学”的观念等因素影响而不愿报考，导致职校生源萎缩；一方面，职校生在就业市场成为“香饽饽”，企业高薪难觅技师，这就为扭转职业教育的尴尬局面提供了有利条件。其中蕴涵的哲理是A．矛盾双方既对立又统一推动事物发展B．矛盾的主要方面和次要方面发生了相互转化C．落后的社会意识对社会发展不起作用D．正确的价值观可消除价值判断的差异和冲突12.雾，是指在接近地球表面、大气中悬浮的由小水滴或冰晶组成的水汽凝结物；霾，是指原因不明的因大量烟、尘等微颗粒悬浮而形成的浑浊现象。雾和霾常常相伴而生，但是二者在相对湿度、边界特征、日变化等方面有区别。据此，以下判断正确的是A．雾与霾都是辩证唯物主义的物质概念B．对雾与霾的分析抓住了矛盾的特殊性C．哲学不关注作为自然现象的雾与霾D．雾与霾定义的差异决定了二者本质的区别13.1968年，斯班瑟发明了胶水新配方，但根据新配方研制的胶水粘不牢东西，人们认为这是不成功的发明。几年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不于胶记事贴，产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的地方，成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启示有①联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系②联系是多样的，发明创造要善于建立事物的新联系③联系是必然的，发明创造要排除事物的偶然性④联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件A．①②B．①③C．②④D．③④14.假如“完美”是100分，那么60分不完美，80分也不完美，但不要因为80分而不是100分而否认从60分进步到80分的意义。这启示我们要A.坚持两点论与重点论的统一B.脚踏实地，注重量的积累C.抓住事物发展中的主要矛盾D.抓住时机，积极促成质变15.．歌曲《时间都去哪儿了》触动了不少人的心弦，引发了人们多方面的思索：自我、亲人、友情、健康、蓝天、梦想……都去哪儿了?这些追问，在凸显当今社会环境下一些人迷茫心境的同时，还萌动着人们寻求改变的心态和信念。这表明（)①联系具有普遍性和多样性特征②追求真理是认识的目的和归宿③社会意识的产生有其物质原因④社会心理源自人们的生活反思A．①②B．①③c．②④D．③④16.古语云：山不急不足以成名，恶不积不足以灭身。这句话蕴涵的道理有①善与恶相互对立②善与恶在一定条件下相互转化③成名、灭身各有相应的量变前提④善、恶的积累必导致相应的质变A.①②B.③④C.①③D.②④廉洁文化是中华优秀传统文化的组成部分，是宝贵的道德教育资源。回答以下2题。17.《楚辞》有“朕幼清以廉洁兮”之语，东汉王逸有“不受曰廉，不污曰洁”之释，《现代汉语词典》把廉洁解释为“不损公肥私；不贪污”，当代共产党人正践行“为民务实清廉"的新要求。这表明廉洁文化()①是中华传统文化的集中体现②具有相对稳定性和继承性③对政治经济的发展有反作用④具有社会历史性和生命力A．①③B．①④C．②③D．②④18.2013年6月18日，习近平同志在党的群众路线教育实践活动工作会议上指出，养成勤正衣冠的习惯，能有效避免“积羽沉舟，群轻折轴”。能体现该论断所蕴涵哲理的选项是()A．自高必危，自满必溢B．堤溃蚁穴，气泄针芒C．刮骨疗毒，壮士断腕D．从善如登，从恶如崩19.图3漫画《吃水果有利健康》A.否认了联系具有条件性B.否认了矛盾具有普遍性C.肯定了事物之间能相互转化D.肯定了意识具有主观能动性过去说到雾，很诗意，中国的诗画之美，不少靠雾来表现。现在，一提到雾，就想到雾霾、污染、PM2.5。回答以下2题。20.由“雾”到“雾霾”，“雾”的意象被彻底改变。下列说法正确的是A.“雾“意象的变化体现了认识的反复性B.“雾“的意象以时间、地点、条件为转移C.“雾“意象的变化源于人的意识的变化D.“雾“的意象是意识建构的人为事物联系21.李克强说，向雾霾等污染宣战，不是说向老天爷宣战，而是要向我们自身粗放的生产和生活方式宣战。这表明A.顺应社会发展规律就能实现人与自然和谐相处B.向污染宣战需要从根本上变革物质生活的生产方式C.改善生产与生活方式有助于消除人与自然的斗争性D.尊重自然规律，按自然规律办事，是治污成功的关键、非选择题（材料阅读）（本大题共2小题）22.在城市建设过程中，某市走出了一条生态城市建设的路子。该市统筹规划，建立了新的城市空间布局框架，空间结构显现出三圈层形态，建成区外围圈层、与居民密切相关的主体圈层和内里圈层。外围圈层是开放空间系统这棵大树植根的土壤，主体圈层是树干，内里圈层是枝叶；外围圈层绿色大地的生态“营养元素”通过主体圈层、内里圈层的“干、枝、叶”浸润建成区各个角落，三个圈层相互依存、相互影响，圈层之间不断地进行着物质和能量交换，形成一个有机的城市开放空间整体。三个圈层可以发挥实用功能、生态功能、文化功能、景观功能和调控功能，其功能的组合效应是整个城市系统生存和发展的重要支撑。结合材料，运用系统优化方法的知识，分析该市是如何推动生态城市建设的。23.铜陵循环经济城市品牌效应不断扩大。铜陵发展循环经济的模式被国家发改委作为典型案例向全国推介，国家发改委明确指出铜陵发展循环经济的模式特征是“以打造循环产业链为核心、构建区域大中小循环的资源型城市循环经济发展模式”。结合铜陵产业发展的实际，铜陵市政府编制了《铜陵承接产业转移示范市建设规划》为承接产业转移提供引领，避免了盲目承接、低水平承接。在战略步骤上，提出“一年打基础、三年大突破、五年新跨越”的发展构想。运用所学哲学知识，分析材料体现了哪些哲学道理？（15分）

0.2016衡水万卷作业三十七答案解析、选择题1.分析：试题以求真、向善、塑美的价值追求立意，以优秀的中华传统文化为载体，考查考生调动和运用生活与哲学相关知识的能力，引导考生积极求真、向善、塑美，提高精神修养。①侧重求真，②侧重向善，③侧重塑美，④体现矛盾的对立统一，本题正确选项为A。2.答案:D【命题立意】本题考查辩证否定观与创新意识知识点。【解析】实践是创新的源泉，所以①错误。丰富的实践经验必然促进思维创新，表述太绝对，所以②错误。这是建筑史上第一次把电梯安装在室外，说明④创新是对既有理论和实践的突破正确。答案为D。3.B（①这是人大的职责，错；②服务，对；③市场监管，错；④服务，对；故选B）4.D（抗虫棉的推广完善了农业科技服务和农民技能教育培训等体系到推动了人类社会生产方式的进一步发展，故选D）5.答案:C【命题立意】本题考查联系的观点。【解析】①观点错误，人们可以根据客观事物的规律创造事物之间的联系。③观点错误，人为事物的联系是人类实践的产物，尽管它们呈现着“人化”的特点，但仍然是客观的，不以人的意志为转移。因为人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能形成，形成之后便独立于人的意识之外。所以，本题正确答案为C。6.C【解析】辩证的否定是事物自身的否定，①错误，由此排除AB选项；②在CD选项中都有，一定正确；失败和成功在一定条件下会相互转化，我们不能爽快的承认失败，而应该解决问题，战胜失败，③正确；真理是客观的，④错误。该题选C。7.A【解析】事物的联系有自在事物的联系和人为事物的联系，③④否认了自在事物的联系，错误；革命草可以当做饲料，但也造成了诸多问题，这说明事物之间是普遍联系的，联系是多种多样的，①②说法正确。该题选A。8.C【命题立意】本题主要考查主观与客观的关系，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。难度较小。【解题思路】题意表明，中国早期的时空观念来自农舍和劳作，体现出早期的时空观是农业文明的产物，也是客观存在的主观映像，②③说法正确；任何主观意识都源自客观世界，而不是主观想象，①说法错误；主观意识的作用是第二位的，时空观念能影响社会生活，但是不能起决定性作用，④说法错误。故答案选C。9.A【解析】：排除法又快又准选对答案。③中矛盾的共性通过个性表现出来，它恰好说反，而且不能说谁优于谁，二者相互连结，密不可分。④中不能说个性起决定作用，只能说二者相互连结，密不可分，矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化。10.D【命题立意】本题主要考查抓主要矛盾，考查学生获取和解读信息的能力，难度中等。【解题思路】漫画《闻过则改》中，某人把篱笆上的缺口补上。，结果篱笆的缺口从原来的上缺口变成了下缺口，讽刺了一些人做事没有真正抓住主要矛盾，不能够做到统筹兼顾，D正确；A，B，C与漫画寓意无关，均排除。故答案选D。11.A【解析】职业教育面临冰火两重天的境地，说明职业教育存在矛盾。而这一矛盾又为扭转职业教育提供了有利条件，体现了矛盾的对立统一推动事物的发展。12.B【解析】CD说法明显错误，哲学研究自然界、人类社会与人的思维，自然现象也是哲学关注的内容;D颠倒了两者的关系，应该是二者的本质区别决定了对二者的定义差异。A与题意无关，材料没有强调物质概念，只是分析了两者的不同点，体现的是矛盾的特殊性。13.C【命题立意】本题主要考查联系的特点，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。难度中等。【解题思路】弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事贴，这说明联系是客观的，人们无法改变事物的联系，但人们可以根据事物固有的联系建立新的联系，以满足自身的需要，①错误，②正确；斯班瑟研制的胶水粘不牢东西被认为是失败的发明，弗雷却把这个“失败”的发明和某种特定需要巧妙地结合在一起，发明了既有黏性又不会永久粘住的不干胶记事贴，这说明联系是多样的、具体的、有条件的，④正确；联系既有必然的，也有偶然的，而且偶然中也存在着必然，③错误。故答案选C。14.B【命题立意】本题主要考查发展的量变与质变状态，考查学生获取和解读信息的能力。难度中等。【解题思路】从60分进步到80分是一个量的积累的过程，量变是质变的前提，质变是量变的必然结果，否认从60分进步到80分的意义，实际上是否定了量变的意义，B符合题意，入选；A，C，D均与题意不符，排除。故答案选B。15.B【命题立意】本题主要考查联系的特征、社会存在与社会意识，考查学生调动和运用知识的能力。难度中等。【解题思路】《时间都去哪儿了》引发了人们对自我、亲人、健康、梦想等多方面的思索，体现了联系的普遍性和多样性，①正确；这些追问，凸显当今社会环境下一些人的迷茫心境，表明社会意识的产生有其物质原因，但社会心理源自社会存在，③正确，④错误；实践是认识的目的和归宿，②错误。故答案选B。16.C【命题立意】本题主要考查矛盾、量变与质变的关系，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。难度中等。【解题思路】这句古语的大意是，不坚持不懈地做大量有益于人的事，就不能成为一个名声卓著的人；而一个落得身败名裂、自我毁灭的人，是他长期干坏事的结果。这说明善与恶作为人的品格的双方相互对立，①正确；材料没有涉及善与恶之间的相互转化，②排除；这也说明量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，成名或灭身各以相应的量变(积善或积恶)为前提，而善、恶的积累只有达到一定程度才会导致相应的质变(成名或灭身)，③正确，④错误。故答案选C。17.D【命题立意】本题主要考查传统文化的特征和中华文化，考查学生调动和运用知识的能力。难度中等。【解题思路】本题通过古今对“廉’’“洁”的释义，及对当代共产党人的新要求，反映了廉洁文化具有相对稳定性、继承性及社会历史性，具有强大的生命力，②④正确；民族精神是中华文化的集中体现，①错误；材料没有体现廉洁文化对政治经济的反作用，③排除。故答案选D。18.B【命题立意】本题主要考查量变和质变的关系，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。难度中等。【解题思路】“积羽沉舟，群轻折轴，意思是说羽毛虽轻，积累多了也能把船压沉，东西虽轻，积攒多了也能把车轴压断。该论断体现了量变达到一定程度会引起质变，B与其哲理相符；A体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，C强调了充分发挥人的主观能动性，D比喻学好很难，学坏极容易，均与题意不符，排除。故答案选B。19.A【命题立意】本题主要考查辩证法的联系观，考查学生通过阅读漫画获取和解读信息、调动和运用知识的能力。难度中等。【解题思路】虽说吃水果有利健康，但也要分对象，老虎是肉食动物，它是不会