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文档简介

朽木易折，金石可镂。千里之行，始于足下。第页/共页活动内容：美术：愉快的洗衣机

活动目标：

1、收拾益友的蜡笔涂色经验，控制短线衔接的涂色主意。

2、有兴趣地选换色彩，发展对色彩的感触能力。

活动决定：模拟洗衣机的纸盒三个，蜡笔、纸剪的各式服饰：衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。

活动过程：

1.看见研究

（1）导入语：这二天，天气异常的热，天天小朋友都有许多的脏衣服要换下来去洗，洗衣房的阿姨为了把小朋友的衣服洗的干整干净，想去买一台异常好的洗衣机，她呀来到了百货商场，看到商场里放着3个不同的产品（出示三个不同色的纸盒），可是毕竟哪台洗衣机好呢？不能看外表，所以，阿姨决定试一试，她邀请我们小朋友帮她一起挑选。

（2）先来试试兰色洗衣机

师：“洗衣机洗的时候发出什么样的声音？”好，我们一起来学学。洗衣机开始启动（幼儿模拟洗衣机的声音）“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并从“洗衣机”里拿出一件衣服。“哎呀！怎么回事？噢，甩水有问题，肥皂水没有冲洗整洁。”（引导幼儿看见画面上有许多白点，并研究：怎样才干把肥皂水冲洗整洁，使衣服上没有小白点呢？（线条要排得密）

（3）再用同样主意试绿色洗衣机

师：“我们再试试绿色洗衣机”。同样，从洗衣机里拿出一件衣服。教师：哎哟，绞干有问题，新衣服上一丝一丝的，抽丝，变成了旧衣服了。引导幼儿看见画面上的线条太长，造成杂乱，“怎样才干不绞坏衣服，使得衣服光亮？你们说说该怎么办呢？”

2.操作尝试

我们来试试红色洗衣机，开前与幼儿共同试涂一件衣服。师：“请小朋友一起来涂色。”师生一起涂色，然后如前放在红色洗衣机里，取出后说：“洗衣房的阿姨异常惬意，就决定买这台红色洗衣机。

3.模拟发明

师：红色洗衣机异常好，工厂里决定造许多红色洗衣机，你们愿意当红色洗衣机吗？好，我要看看你们洗衣服的本领了。

4.游戏及评价

按照幼儿作品涂色的情况，摆放到各种洗衣机里，然后取出，请大家做评价。说说是哪台洗衣机洗出来的，为什么？

看见与分析：

从活动的形式来看，游戏的学习形式是符合幼儿的年龄特点的。从内容看，它临近了幼儿的生活；从材料的决定上，优美的服装造型等多方面看，引起了<BR><P></P>幼儿们较大的学习兴趣，抓住了参加活动的注重力，使得他们很天然的进入到学习状态中。而在活动的中间部分，既让幼儿充足的理解和控制涂色的准确主意，在红色洗衣机开洗之前，请了几位幼儿到台前来举行涂色练习时，活动拖沓，使得幼儿的兴趣一下散涣开来，各自做着“小动作”。而当举行模拟发明的活动阶段时，兴趣又重新回来了，他们拿到了“脏衣服”后，小心地、努力地涂了起来。

在给另外一部分幼儿举行尝试时，中间部分做了一些改动：留给幼儿们在台前举行示范涂色的面积少了，并且教师共同去完成，缩短了这段时光且紧凑，使活动能较稳定的举行。

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