幼儿园小语言爱唱歌的小麻雀_第1页
幼儿园小语言爱唱歌的小麻雀_第2页
幼儿园小语言爱唱歌的小麻雀_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

朽木易折，金石可镂。千里之行，始于足下。第页/共页小班语言爱歌唱的小麻雀活动目标：

1、按照图片内容参加故事讲述，重点学说故事中对话部分。

2、感触故事中体贴朋友的美好情感，培养移情谊识。

3、愿意在集体面前天然地表述。

活动决定：

1、大幅背景图大树，“爱歌唱的小麻雀”字条。

2、小麻雀、猫头鹰、小猴子、小松鼠、小鹿等可操作的动

物图片。

3、故事录音《爱歌唱的小麻雀》，录音机。

活动过程：

1、引题。

师：森林里的一棵大树上住着许多小动物，让我们去看看它

们吧！（展示图景）

2、初步了解故事。

（1）出示大树，并按照故事中各动物的位置将动物卡片贴上。

（2）师：小朋友们看，就是在这棵大树上发生了一个故事，

故事的名字叫：爱歌唱的小麻雀。

（3）提问：刚才教师说故事的名字叫什么？请幼儿回答，同

时出示题目的字条贴在图景的最上面，请幼儿跟读。

3、理解故事内容

（1）教师边引导幼儿看见图片，边残破讲述故事。

（2）提问：谁住在最上面？它喜欢干什么？它的下面住着谁？

（依次将各个动物的上下关系理清）

请幼儿将此位置反复举行描述。

4、研究。师：让我们一起来听一听这个故事。

（1）赞赏故事录音一遍。

（2）研究小结并学习动物的语言。

师：刚才小麻雀问猫头鹰的时候，它是怎么说的？

刚才小麻雀问小猴子的时候，它是怎么说的？

刚才小麻雀问小松鼠的时候，它是怎么说的？

（3）师：小麻雀那么喜欢歌唱又唱的那么好听，可现在不能

唱了，怎么办呢？引导幼儿研究（轻轻地唱，到别

的地方去唱，一起睡觉等等）

（4）师：什么时候小麻雀可以在大树上歌唱呢？

5、师：那我们一起和小麻雀等小鹿醒来吧。

教师用睡醒的小鹿图片来替换睡觉中的小鹿。

师：咦，小鹿醒了，我们和小麻雀一起歌唱给小鹿听吧。

6、教师引导幼儿举行歌表演。

7、谈话。

师：今天我们听了一个什么故事？

听了这个故事以后，小朋友明了了一个什么道理呢？

小结：我们要协助、保护身边的小朋友，上课的时候要认

真听，不去影响别人，迟到的时候先在教师门口等

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论