6年级第1学期汉语教案新部编本

教师学科教案[20-20学年度第学期]任教学科：任教年级：_任教老师：20xx-20x棠年第学期汉语教学教案学年第1学期6年级汉语科目教学计划计划总指思想：学期这三年级班每周上五节课，学期总课时为88节课学会汉语拼音，能够借助汉语拼音阅读；掌握1600~1900个常用汉字，3000～4000个常用词语和一些基起止时间18月28日至9月2日第一课欢乐的春节5课时】29月5日至9月9日第二课热闹的巴扎5课时39月12日至9月16日第三课妈妈的爱5课时】49月19日至9月23日第四课蛇与蚯蚓5课时】59月26日至9月30日第五课植树的季节5课时】第六课滴水穿石1课时】610月10日至10月14日第六课滴水穿石3课时】710月17日至10月21日第六课滴水穿石1课时】第七课农业新科技4倮时】810月24日至10月28日第七课农业新科技1倮时】第八课有趣的海洋2倮时】910月30日至11月4日第八课有趣的海洋3课时】汉语乐园2课时】11月7日至11月11日汉语乐园2课时】第九课勤劳的动物仰课时】起止时间11月14日至11月18日第九课勤劳的动物修课时】第十课比本领工课时】11月21日至11月25日第十课第十一课比本领{课时】我们的体育爱好课时】11月28日至12月2日第十一课第十二课我们的体育爱妤课时】时间的脚步2倮时】12月5日至12月9日第十二课第十三课时间的脚步3倮时】快乐的童年1倮时】12月12日至12月16日第十三课快乐的童年4课时】12月19日至12月23日第十四课毛主席带领红军长果时12月26日至12月30日第十五课美丽的赛里木湖课时】1月2日至1月6日复习、期末考试及总结精品教学教案设计|Excellentteachingplan课型：新课时间：2011年8月29日月、花灯”一、教学目标：1.本课时以锻炼学生的听读能力为通过朗读让学生初步了解课文一和课文二。老师以提问的方式激发学生学习的兴趣。2.掌握生字“炮、花、灯”的读法、写法及用法。掌握生字“炮、花、灯”的读法、写法及用法。掌握生词“过年、鞭炮、农历、正月、花灯”的读法、写法及用法育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan(一)导入。师：对，各种各样的花灯。你平时喜欢花灯吗?为什么?(一)检查预习情况。(二)学习生字。教师用卡片、小黑板展示本节课要学习的生字“炮、花。灯”(三)学习词语“过年、鞭炮、农历、正月、花灯”育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan4.正月：名词。表示正月下旬。例：正月上旬、正月下旬等。5.花灯：名词。例：闹花灯等。例句：今天的闹花灯真热闹。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan2.每个词语写遍。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan课型：新课时间：2011年3月1日一、教学目标：一的内容。3.掌握生词“团圆、各种各样、街、世界、金鱼”的读法、写法及用法。掌握生词“团圆、各种各样、街、世界、金鱼”的读法、写法及用法。(一)复习。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan教师用卡片、小黑板展示本节课要学习的生字“种。样”三)学习词语“团圆、各种各样、街、世界、金鱼”2.各种各样：形容词。表示根本不一样。例：各种各样的、各种各样3.街：名词。表示人或车辆走的通道。例：街道、大街、赶街等。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan4.世界：名词。表示全球、举世。例：世界观、全世界等。例句：海底是一个奇异的世界世界上的一切知识起源于劳动。5.金鱼：名词。表示一种鱼。例：金鱼草、金鱼缸等。六学习课文一，让学生思考下列问题。1.谁和谁在对话?2.他们在谈什么呢?4.家家户户为什么放鞭炮呢?学习方式：可以结合课后练习二的“读一读，换一换”练习句型。老师用提问的方式引导学生用句型回答问题。例句：你喜欢花灯吗?育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan课题：第一课欢乐的春节课型：新课时间：2011年3月2日教学内容：学习生字“尾、景、欢”学习词语“动、摆、玉龙、尾、景、一、教学目标：1.本课时以锻炼学生的认读能力为主。通过读练的方式，让学生理解并掌握课文的内容，能用汉语进行表达。2.掌握生字“尾、景、欢”的读法、写法和用法。3.掌握生词“动、摆、玉龙、尾、景、合家欢”的读法、写法及用法。教学重点：掌握生字“尾、景、欢”的读法、写法及用法。教学难点：掌握生词“动、摆、玉龙、尾、景、合家欢”的读法、写法及用法。教学方法：讲解法、引导法、示范法。二、教学步骤(一)复习。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan(二)导入新课。师：同学们，请大家看看这张贴画上有什么?(三)学习生字。教师用卡片小黑板展示本节课要学习的生字“尾、差。扇”比较：惊鲸(四)学习词语“动、摆、玉龙、尾、景、合家欢”例句：群众的事他时刻摆在心上桌子上摆着几本书。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan尾部。例尾巴、鱼尾、首尾、尾击、尾位等。例句：窗外是一片诱惑的景色这里的风景真美。老师讲解词语时可以采用不同的方法，如图示、情景理解、动作示范、实(五)学习课文二。(1)课文二里有几个人去看花灯?(2)一条大街成了什么?(3)街上的花灯是怎么样?(4)她们看完花灯后做了什么?课文二的内容。然后，小组派代表回答老师的提问。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan(六)让学生跟读一遍课文二，然后再朗读。(七)完成课后相关练习。2.每个词语写遍。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan时间：2011年3月3日教学内容：复习课文一、课文二内容。课后练习“读一读，换一换”一、教学目标：1.本课时以锻炼学生的综合能力为主。通过听、说、读、写的方式，让学2.复习巩固句型“……不是吗3*……是不是”的用法。复习巩固句型“……不是吗3*……是不是”的用法。复习课文一和课文二，让学生用汉语进行表(一)复习。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan(二)导入新课。造句老师用提问的方式引导学生用句型回答问题。例句：你喜欢花灯吗?读一读，换一换你也听到了，不是吗?同学们都写出来了，不是吗?爸爸说得没有错，不是吗?我拼写得没有错，对吧?星期天，爸爸带我去公园玩儿，对吧?明天早上交家庭作业，对吧?3………是不是?今天下午不上课，是不是?育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan读一读，扩一扩摆一个团圆的节日。摇金鱼在金鱼在水中世热爱育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan我觉得故事书没覆画书好看。…………不是吗?…………是不是?四、板书设计：第一课欢乐的春节读一读，换一换读一读，扩一扩1.背诵课文一和课文二。2.完成课后练习四，写在作业本上。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan时间：2011年3月4日一、教学目标：1.本课时以锻炼学生的口语交际能力为主。通过说的方式，让2.抽查学生背诵课文的情况，并结合练习拓展学习内容。通过说的方式，让学生复习所学的内容。抽查学生背诵课文的情况，并结合练习拓展学习内容。(一)复习。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan(三)导入新课。(三)学习练习部分。老师用提问的方式引导学生用句型回答问题。例句：你喜欢春节吗?写一写，练一练组一组火+丁=灯云+力=动扌+罢=摆禾+口=和火+包=炮厂+力=历育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰样)精品教学教案设计|Excellentteachingplan照样子，写句子你说是不是今天有汉语课是不是?你说我说的对吗我们也参加活动对吗?三、巩固练习。写句子………不是吗?………对吧?………是不是?第一课欢乐的春节写一写，练一练写一写，填一填育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan课型：新课时间：2011年3月7日好、摊、挨、到处”一、教学目标：1.本课时以锻炼学生的听读能力为主。通过朗读让学生初步了解课文一和课文二。老师以提问的方式激发学生学习的兴趣。2.掌握生字“相、逛、摊”的读法、写法及用法。3.掌握生词“星期天、相遇、逛、正好、摊、挨、到处”的读法、写法及掌握生字“相、逛、摊”的读法、写法及用掌握生词“星期天、相遇、逛、正好、摊、挨、到处”的读法、写法及用育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan(一)导入。师：对，是热闹的巴扎。你平时喜欢逛巴扎吗?(二)检查预习情况。让两名学生在黑板上听写生字：相、逛、摊，全班学生集体检查并纠正错教师用卡片、小黑板展示本节课要学习的生字“炮、花。灯”育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan四、学习词语“星期天、相遇、逛、正好、摊、挨、到处”1.星期天：名词。表示一周的最后一天。例句：星期天我们去公园玩儿星期天我们不去学校。2.相遇：动词。相逢，反义词：分离。例：半路相遇、偶然相遇等。4.正好：名词。表示按时，刚好的意思。例句：把问题摊出来讲清楚他在巴扎摊贩做生意。7.到处：名词。处处、各处。例：到处传播、育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan第二课热闹的巴扎1.每个生字写遍。2.每个词语写遍。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan课型：新课时间：2011年3月8日一、教学目标：3.掌握生词“摩托车、毛驴车、参观、有名、座、商贸城、建”的读法、掌握生词“摩托车、毛驴车、参观、有名、座、商贸城、建”的读法、写育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan(一)复习。一)导入新课。教师用卡片、小黑板展示本节课要学习的生字“驴。座”比较：护沪(三)学习词语“摩托车、毛驴车、参观、有名、座、商贸城。建”例句：我们家有一辆毛驴车。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan例句：我们参观乌鲁木齐大巴扎参观团预定今天到达。例句：他是一位很有名气的医生他是有名的作家。5.座：名词、量词。表示位置。例：座位(名词)座桥(量词)等。例句：剧场共有两千座位6这座桥造的很坚固。6.商贸城：名词。表示购物中心。例句：今天下午我们去商贸城购物。7.建：动词。表示建造、建立。例：建设、建筑、建立等。例句：这座礼堂建筑的非常坚固。兴学习课文一，让学生思考下列问题。2.巴图尔和谁一起去逛巴扎?学习方式：可以结合课后练习二的“读一读，换一换”练习句型。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan词语课文一2.每个词语写遍。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan课型：新课时间：2011年3月9日一、教学目标：1.本课时以锻炼学生的认读能力为主。通过读练的方式，让学生理解并掌握课文的内容，能用汉语进行表达。2.掌握生字“积、观”的读法、写法和用法。3.掌握生词“面积、约、平方米、观光塔、欢乐、歌舞、表演、特产”的读法、写法及用法。教学重点：掌握生字“积、观”的读法、写法及用法。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan(一)复习。让学生在黑板上听写学习过的生字和生词，练习组词和造句。师：同学们，请大家看看这张贴画上有什么?(三)学习生字。教师用卡片小黑板展示本节课要学习的生字“积。观”(四)学习词语“面积、约、平方米、观光塔、欢乐、歌舞、表演。特产”育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan例句：这里面积存5平方米。5.欢乐：形容词。表示快乐、欢快。例：欢乐歌声、欢乐时刻、欢乐的人老师讲解词语时可以采用不同的方法，如图示、情景理解、动作示范、实(五)学习课文二。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan(1)乌鲁木齐国际大巴扎是什么时候建成的?(2)面积约多少平方米?(3)观光塔有多少米高?(4)大巴扎有什么?2.学生根据老师提的问题，小组合作学习，同学之间互帮互学，共同理解课文二的内容。然后，小组派代表回答老师的提复习方式：教师用提问的方式引导学生用句型回答问题。(六)让学生跟读一遍课文二，然后再朗读。(七)完成课后相关练习。三、巩固练习。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan时间：2011年3月10日教学内容：复习课文一、课文二内容。课后练习“读一读，换一换”1.本课时以锻炼学生的综合能力为主。通过听、说、读、写的方式，让学2.复习巩固句型“……好吗?”……好不好?”的用法。复习巩固句型“……好是吗?*……好不好?”的用法。(一)复习。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan让学生在黑板上听写学习过的生字和生词，练习组词和造句。造句老师用提问的方式引导学生用句型回答问题。读一读，换一换爸爸，我和你一起骑摩托车去看奶奶，好吗?艾力，我们去游乐场玩一会儿，好吗?老爷爷，您多买一点新疆特产，好吗?2.………好不好?我们不要迟到了，好不好?妈妈，不要总是批评我，好不好?我们今天画一张祝福祖国的画，好不好?3………行吗?育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan妈妈，今天下午我去踢足球，行吗?老师，我明天把作业交给您，行吗?艾山，我也表演一个节目，行吗?读一读，扩一扩参观逛逛参观科技馆逛参观博物馆街扎场表演欢乐的节日演节目欢乐的校园演歌舞表表育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰欢乐的人群表演我们不要迟到了，好不好…………好不好?四、板书设计：第二课热闹的巴扎读一读，换一换读一读，扩一扩1.背诵课文一和课文二。2.完成课后练习四，写在作业本上。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan时间：2011年3月11日一、教学目标：1.本课时以锻炼学生的口语交际能力为主。通过说的方式，让2.抽查学生背诵课文的情况，并结合练习拓展学习内容。通过说的方式，让学生复习所学的内容。抽查学生背诵课文的情况，并结合练习拓展学习内容。(一)复习。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan(四)导入新课。造句(三)学习练习部分。写一写，练一练组一组，写一写木+目=相扌+矣=挨之+禺=遇又+见=观育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplanhuānlè(欢乐)biáoyǎn(表演)gēwǔ(歌舞)写句子第二课热闹的巴扎育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan课型：新课时间：2011年3月14日教学内容：学习生字“地、房、伟”学习词语“地震、图片、展览、感人、房子、伟大”一、教学目标：1.本课时以锻炼学生的听读能力为主。通过朗读让学生初步了解课文一和课文二。老师以提问的方式激发学生学习的兴趣。2.掌握生字“地、房、伟”的读法、写法及用法。3.掌握生词“地震、图片、展览、感人、房子、伟大”的读法、写法及用掌握生字“地、房、伟”的读法、写法及用法。掌握生词“地震、图片、展览、感人、房子、伟大”的读法、写法及用法。二、教学步骤育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan(一)导入。让两名学生在黑板上听写生字：地、房、伟，全班学生集体检查并纠正错教师用卡片、小黑板展示本节课要学习的生字“地、房。伟”1.地：di,左右结构，土提旁，左边是“也例：地下、地震等。比较：他她比较：芳男3.伟：wěi,左右结构，单立人，右边是“韦例：伟大、伟绩等。比较：违玮(四)学习词语“地震、图片、展览、感人、房子、伟大”1.地震：名词。是一种自燃事故。例：地震区、地震图、地震学等。例句：地震造成了巨大的破坏这次地震的震级为七点五级。2.图片：名词。表示照片、图像。例：图片集、图片展览等。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan例句：图片下边附有说明/他用红铅笔在图片四周画了个框框。3.展览：动词。表示展示、展现。例：图片展览、书画展览、展览馆等。例句：展览会上展览着各种机器这个展览会真叫人开眼。4.感人：形容词。表示让人感动。例：感人的事、让感动等。例句：他的话沉痛感人6他的事迹让大家感人了。5.房子：名词。例：拆房子、房子的背面等。例句：房子的左边有一块草地房子的前面是花园。6.伟大：形容词。巨大、宏大。反义词：渺小、平凡。例：非常伟大、伟例句：我们肩负着建设社会主义的伟大任这是一项伟大而艰巨的任务。三、巩固练习。第三课妈妈的爱育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan课型：新课时间：2011年3月15日偷、外婆，课文一。一、教学目标：一的内容。2.掌握生字“短、信、婆”的读法、写法及用法，认识生3.掌握生词“短信、成长、穷、偶然、偷、外婆”的读法、写法及用法。掌握生字“短、信、婆”的读法、写法及用法，认识生字“漫”掌握生词“短信、成长、穷、偶然、偷、外婆”的读法、写法及用法。二、教学步骤(一)复习。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan教师用卡片、小黑板展示本节课要学习的生字“短、信。婆”反义词：优点长处。例：短信、短裤、短距离等。疑等。(三)学习词语“短信、成长、穷、偶然、偷、外婆”1.短信：名词。表示用计算机或手机写的信。例：写短信、收短信等。2.成长：动词。表示比以前长大、生长。例：成长中的一代、成长中的少例句：党和国家非常关怀少年儿童的健康成多青年都成长为育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan例句：解放前穷人的日子真难过他小时候家里很穷。4.偶然：形容词。近义词：偶尔；反义词：经常。例：偶然相遇、偶然想(四)听朗读，跟读课文一，纠正学生的发音。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan词语课文一2.每个词语写遍。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan课型：新课时间：2011年3月16日教学内容：学习生字“孙”学习词语“夹、孙子、当、妻子、女人、母一、教学目标：1.本课时以锻炼学生的认读能力为主。通过读练的方式，让学生理解并掌育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan掌握生词“夹、孙子、当、妻子、女人、母亲”的读法、写法及用法。二、教学步骤(一)复习。让学生在黑板上听写学习过的生字和生词，练习组词和造句。师：同学们，请大家看看这张贴画上有什么?(三)学习生字。教师用卡片小黑板展示本节课要学习的生字“孙”1.孙：sūn,左右结构，子字旁。右边是“小例：孙子、外孙、玄孙(四)学习词语“夹、孙子、当、妻子、女人、母亲”1.夹：动词、名词。表示用某个东西夹另一个东西。例：夹东西、夹着书、例句：把文件放在夹子里/这孩子不用功，学的功课都是夹生的。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan例句：送妻子回娘家。例句：那闺女人才多好!(五)学习课文二。(1)你妈妈喜欢吃鱼头吗?(2)你妈妈是如何表达对你的爱的?(3)为什么所有的妈妈喜欢吃鱼头呢?(4)你喜欢妈妈吗?育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan时间：2011年3月17日教学内容：复习课文一、课文二内容。课后练习“读一读，换一换”1.本课时以锻炼学生的综合能力为主。通过听、说、读、写的方式，让学2.复习巩固句型“……完了吗3"……觉得没什么……”的用法。复习巩固句型“……完了吗3*……觉得没什么……”的用法。二、教学步骤(一)复习。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan让学生在黑板上听写学习过的生字和生词，练习组词和造句。造句老师用提问的方式引导学生用句型回答问题。读一读，换一换你的作业写完了吗?这本书你读完了吗?这部电影放完了吗?2.………觉得没什么………这部电影我看完了，觉得没什么好看的。那个小故事我读完了，觉得没什么意思。读一读，扩一扩育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰国人精品教学教案设计|Excellentteachingplan展览偷偷展览艺术作品偷偷地西跑吃伟大为伟大的母爱为了了育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan你把作业做完码?育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan时间：2011年3月18日一、教学目标：1.本课时以锻炼学生的口语交际能力为主。通过说的方式，让2.抽查学生背诵课文的情况，并结合练习拓展学习内容。通过说的方式，让学生复习所学的内容。抽查学生背诵课文的情况，并结合练习拓展学习内容。(一)复习。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan(三)学习练习部分。老师用提问的方式引导学生用句型回答问题。户+方=房矢+豆=短亻+俞=偷波+女=婆亻+韦=伟子+小=孙育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan照样子，写句子这些图片你看码?这部电影你看了吗?我吃完了，觉得没体好吃的。我读完了那个故事，觉得没什么意思。三、巩固练习。写句子完了吗?看了吗?第三课妈妈的爱写一写，练一练写一写，填一填育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan课型：新课时间：2011年3月21日蚯蚓、垃圾”一、教学目标：1.本课时以锻炼学生的听读能力为主。通过朗读让学生初步了解课文一和课文二。老师以提问的方式激发学生学习的兴趣。2.掌握生字“环、垃、圾”的读法、写法及用法。掌握生词“生物、环保、蛇、洪水、蚯蚓、垃圾”的读法、写法及用法。(一)导入。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan教师用卡片、小黑板展示本节课要学习的生字“环、垃。圾”比较：拉碰比较：级极四)学习词语“生物、环保、蛇、洪水、蚯蚓、垃圾”1.生物：名词。在自然上活的东西。例：海洋生物、生物电流、生物学例句：生物离开了空气，阳光是不能生存是有名的生物学家。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan例句：他给蛇咬了/草丛里有一条蜷曲着的小蛇。6.垃圾：名词。生活中用物品的剩余部分。例句：垃圾堆是传染病的温床我们要放火烧垃圾。第四课蛇与蚯蚓育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan课型：新课时间：2011年3月22日同意、污染”课文一。一、教学目标：2.掌握生字“理、讨、论”的读法、写法及用法，认识生字。掌握生字“理、讨、论”的读法、写法及用法，认识生字“漫”掌握生词“处理、讨论、猴子、烧、同意、污染”的读法、写法及用法。二、教学步骤(一)复习。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan师：请大家说一说，你们看过地震的情况吗?教师用卡片、小黑板展示本节课要学习的生字“理、讨。论”2.讨：tǎo,左右结构，言字旁。例：讨论、讨饭、讨麻烦、商讨等。(4)学习词语“处理、讨论、猴子、烧、同意、污染”1.处理：动词。表示办到。例：碍难处理、处理不当、处理家务等。例句：你把刚才讲的会议上说道说道，让大家讨论讨论。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan5.同意：动词。表示赞成；反义词：反对。例：同意意见、申明同意、声明不同意等。对了。6.污染：形容词。例：空气污染、环境污染等。(4)听朗读，跟读课文一，纠正学生的发音。1.学生分角色朗读课文一。2.学习课文一，让学生思考下列问题。2.老鼠会吃什么?4.什么是庄家的朋友?学习方式：可以结合课后练习二的“读一读，换一换”练习句型。老师用提问的方式引导学生用句型回答问题。三、巩固练习。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan1.每个生字写遍。2.每个词语写遍。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan课型：新课时间：2011年3月23日一、教学目标：1.本课时以锻炼学生的认读能力为主。通过读练的方式，让学生理解并掌握课文的内容，能用汉语进行表达。3.掌握生词“空气、土地、埋、刚、皮、经过”的读法、写法及用法。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan二、教学步骤(一)复习。让学生在黑板上听写学习过的生字和生词，练习组词和造句。师：同学们，请大家看看这张贴画上有什么?(三)学习生字。教师用卡片小黑板展示本节课要学习的生字“地。埋”(四)学习词语“空气、土地、埋、刚、皮、经过”例句：雨后空气清