小学体育《立定跳远》教案五篇

第1页共11页 (学习版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日谢!教案、初不同教案格式和写法，敬请关注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicreschoollessonplanselementaryschoollessonplans,juniorhighschoollessonplans,highschoollessonplans,universitylessonplans,otherlessonplans,etc.Ifyouwanttolearnabouttheformatandwritingofdifferentlessonplans,staytuned!会文化现象，下面就是本店铺整理的《立定跳远》教案，希望大家喜《立定跳远》教案1第2页共11页准为指针，以学生的发展为目的，创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动教材;是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段;也是急行跳远落地另外，一年级小学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解记忆然是有一定难度的。因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过游戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊第3页共11页《立定跳远》教案2，这是《国家学生。第4页共11页农村学校，学生基本素质都比较好，尤其力量方面是强项，但是根据体育教学大纲和本校的实际情况我采用两组互相比赛互相教学资源与工具包括两个方面：一是为支持教师教的资源;二是支持学生学习的资源和工具，包括学习的环境、多媒体教学资源、特3、教师巡视观察，及时给予纠正(距离、动作)第5页共11页《立定跳远》教案3第6页共11页教学方法：讲解法、分组练习法、游戏竞赛法、合作法坦场地、粉笔、小木棍、跳绳等2、从本节课开始，我们连续4节课采用分组进行四项竞赛，最在场地上画个大圆圈，学生手拉手，面向圈内站在圈外，放开手后1~2报数，每个学生记住自己是单数还是双数。游戏开始时全体而误跑、误抓时，也要停止游戏一次，然后其他学生站好报数，继续第7页共11页绳)1、每人第一次失利后，可重新跳一次;2、接力时，跳者不得越过标线(或小木棍);3、按本组规定的顺序跳;第8页共11页有的乐趣，并能很好的调节我们的情绪。尤其在参与集体比赛时，它可以增进我们同学之间的理解，获得宽松、消遣身心、减缓学习、生课同学们会做的更好!案4以学生的主动为目标，让学生主动参与，使每个学生在认识上、情感第9页共11页展体能，还能培养他们奋勇争先、超越自我、战胜困难的心理品质和模仿能力强，参与性高。因此，教师在教学中运用直观示范的同时还采用了探究学习法、合作学习法等，多用激励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养;做到锻炼与育人相结“个人练习”相结合的学习方法，最终解决问题，从而促进学生1、双脚起跳，用力向上跃起，上下肢协调配合;2、双脚轻巧落地，动作连贯。六、教学过程(设计)第10页共11页《立定跳远》教案5本课贯彻“健康第一”的指导思想，以“新课程”的教学理念为依据。遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，根据水平二学体质稍差，运动能力一般。只有让学生在“玩中学，学中玩”才能符合学生的身心发展特点。因此，教学过程中设计新颖、有趣的练习方能激发他们的学习兴趣，提高他们的运动_。第11页