5-3 文明规范的互动交流(教案)三年级下册信息技术苏科版_第1页
5-3 文明规范的互动交流(教案)三年级下册信息技术苏科版_第2页
5-3 文明规范的互动交流(教案)三年级下册信息技术苏科版_第3页
5-3 文明规范的互动交流(教案)三年级下册信息技术苏科版_第4页
5-3 文明规范的互动交流(教案)三年级下册信息技术苏科版_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

上课时间过程与方法：培养学生利用网络获取和分享信息的能力，培养学生运用多种交流方式进行在线互动的能力，培养学生分析问题和解决问题的能力。情感、态度与价值观：培养学生对网络空间的认识和尊重，培养学生对网络文明规范的认同和遵守，培养学生对网络资源的珍惜和利用，重点：网络空间的基本概念和常见的互动交流方式，网络文明规范的内容和意义。难点：如何在网络上进行文明规范的互动交进行创新性的学习和表达。教师准备幻灯片、图片、视频。师出示课件师：网络空间是由网络技术构建的虚拟空间，是信息的来源、载体和目的地。网络空间为我们提供了多种互动交流的方式，如留言、点赞、评价、分享、在线交流、发送弹幕等。你们能举例说明师：在网络空间中进行交流时，我们应该遵守网络文明规范网络文明规范是指在网络空间中进行交流时应遵守的基本原则和网络文明规范的内容包括：规范用语、礼貌沟通、遵守网络文师总结：网络空间的基本概念和常见的互动交流方式，网络文师安排学生分组进行以下三个活动，要求学生在个人网络空间里记录和展示自己的学习过程和成果，并在其他同学的空间里进行活动一：请你将“我们这里的春节习俗”资料发表在空间里，与同学互相访问，并在对方空间里表达自己的你可以使用文字、图片、音频、视频等多种形式来介绍你的春节习俗，也可以使用留言、点赞、评价等方式来给予对方活动二：国家中小学智慧教育平台及江苏省中小学信息科技程平台都有优秀传统文化的相关板块，尝试式进行互动交流。你可以选择你感兴趣的传统文化主题，如春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节等，浏览平台上的相关资源，如文章、图片、视频、游戏等，并与资源发布者或其他浏览者进行在线交流，如提问、回答、讨论、分享等。你使用了哪些互动交流的方式?这些互动方式有什么不同?试与平台资源发布者进行互动交流，并将合人网络空间中。你可以使用搜索引擎、社交媒体、博客、论坛等多种渠道来寻找你感兴趣的资源，如故事、诗歌、歌曲、美食、手工等，并与资源发布者进行互动交流，如点赞、评论、收藏、转发等。你找到了哪些有趣的资源?你是如何与资源发布者进行互动的?网络空间的基本概念和常见的互动交流方式，网络文明规范的内容和意义，以及如何在网络上进行文明规范师通过提问和讨论，让学生反思自己在网络空间的学习和交流的体验和收获，如网络空间给自己带来了哪些便利和乐趣，自己在网络空间里遇到了哪些问题和困难，自己在网络空间里表现了哪些优点和缺点，自己在网络空间里还有哪些需要改进和提师鼓励学生在日常生活中多利用网络空间进行学习和交流，但

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论