幼儿园大班美术教案《树》

幼儿园大班美术教案《树》汇报人：2024-01-24课程介绍与目标知识导入：认识树技能训练：树的绘画方法创作实践：绘制心目中的树课程总结与延伸目录CONTENTS01课程介绍与目标本次美术课程以“树”为主题，旨在通过绘画和手工制作等多种艺术形式，培养幼儿的观察能力、创造力和艺术表现力。课程设计基于幼儿对自然环境的兴趣和好奇心，通过引导幼儿观察、感知和表达树的形态、色彩和纹理等特征，激发幼儿对大自然的热爱和保护意识。教案背景使幼儿了解树的基本形态、色彩和纹理等特征，掌握基本的绘画和手工制作技能。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察能力、创造力和艺术表现力，提高幼儿的动手能力和协作能力。激发幼儿对大自然的热爱和保护意识，培养幼儿的审美情趣和艺术素养。030201教学目标彩色画笔、颜料、手工纸、胶水、剪刀等。树的图片、视频等素材，用于引导幼儿观察和感知树的形态、色彩和纹理等特征。同时，播放与树相关的儿歌或故事，营造轻松愉悦的学习氛围。教具和多媒体资源多媒体资源教具02知识导入：认识树

树的种类与特点落叶树与常绿树根据树叶的掉落情况，树可分为落叶树和常绿树。落叶树在秋冬季节会掉落叶子，而常绿树则全年保持绿叶。树的形态树有不同的形态，如高大的乔木、低矮的灌木、匍匐生长的藤本植物等。树的纹理与颜色不同种类的树，其树皮的颜色和纹理也各不相同，有的光滑细腻，有的粗糙斑驳。树的生长从种子萌发开始，种子在适宜的条件下发芽，长出根、茎和叶。种子萌发幼苗在阳光、水分和养分的滋养下茁壮成长，逐渐形成小树。幼苗生长随着时间的推移，小树逐渐长成大树，树干变粗，树冠扩展。成树阶段树的生长过程树与人类的关系树通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，为人类和动物提供生存所需的氧气。树能够美化环境，为城市和农村带来绿意盎然的景观。树是木材的主要来源，用于建筑、家具、工艺品等方面。树对于维护生态平衡具有重要作用，能够防风固沙、保持水土、调节气候等。提供氧气美化环境木材来源生态平衡03技能训练：树的绘画方法使用较粗的线条画出树干，注意树干的形态和纹理，可以使用交叉线条表现树干的粗糙感。树干的表现从树干延伸出细长的线条，表现树枝的形态，注意树枝的分叉和弯曲。树枝的表现用轻柔的曲线和波浪线画出树冠，表现树叶的茂盛和层次感。树冠的表现线条表现树形树叶的色彩根据季节和树种的不同，使用绿色、黄色、红色等颜色表现树叶的色彩，注意色彩的搭配和过渡。树干的色彩使用棕色或深灰色等颜色表现树干的质感，可以使用色彩渐变表现光影效果。背景的色彩选择与树形成对比或协调的背景色彩，突出树的形象和氛围。色彩运用与表现画出茂盛的绿叶和新芽，表现春天的生机和活力。可以使用明亮的绿色和嫩黄色表现新叶的色彩。春天的树画出浓密的树叶和深色的树干，表现夏天的热烈和繁茂。可以使用深绿色和蓝色等冷色调表现夏天的清凉感。夏天的树画出五彩斑斓的树叶和干枯的树枝，表现秋天的多彩和萧瑟。可以使用红色、黄色、橙色等暖色调表现秋天的温暖感。秋天的树画出裸露的树枝和少量残叶，表现冬天的寒冷和凋零。可以使用灰色、白色等冷色调表现冬天的清冷感。冬天的树不同季节的树的表现04创作实践：绘制心目中的树鼓励孩子们自由发挥想象，不拘泥于现实中的树木形象。提供各种绘画材料和纸张，让孩子们自由选择。引导孩子们观察不同树木的形态、色彩和纹理，激发他们的创作灵感。引导孩子们自由创作将孩子们分成若干小组，每组4-5人。各小组内成员相互协作，共同商讨创作主题和表现形式。鼓励孩子们在小组内分享彼此的想法和技巧，促进交流和合作。分组合作，共同完成作品鼓励孩子们相互点评作品，分享自己的创作经验和感受。通过作品展示和交流，培养孩子们的审美能力和团队协作精神。将各小组完成的作品展示出来，让孩子们欣赏彼此的作品。作品展示与交流05课程总结与延伸123通过观察和讨论，孩子们了解了树的基本形态和结构，包括树干、树枝、树叶等部分。树的形态与结构通过讲解和示范，孩子们了解了树的生长过程，包括种子发芽、长成小树、长成大树等阶段。树的生长过程通过实践和练习，孩子们掌握了树的绘画技巧，包括如何画出树干的纹理、树枝的伸展和树叶的茂盛等。树的绘画技巧回顾本次课程的知识点作品展示01在课程结束时，孩子们都完成了自己的树绘画作品。他们的作品形态各异，色彩丰富，充分展示了他们对树的理解和想象。创意表现02在绘画过程中，孩子们发挥了自己的创意和想象力，创作出了许多有趣的作品。比如，有的孩子在树干上画出了动物的脸，有的孩子在树叶上添加了彩虹色的斑点等。技巧掌握03通过本次课程的学习，孩子们不仅掌握了树的绘画技巧，还学会了如何运用不同的笔触和色彩来表现树的形态和质感。孩子们的学习成果展示希望孩子们在未来的学习和创作中，能够保持对艺术的热爱和追求，勇于尝试和创新，创作出更多有趣、有想象力的作品。鼓励创新引导孩子们多观察自然和生活中的美，培养他们的观