古代诗歌阅读 一（原卷+解析）-高考语文二轮复习

新高考古代诗歌阅读（1）（学生版）鹅鸽天•桂

李清照

时间：45分钟分值：45分

暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。

一.古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

梅定妒，菊应羞，画栏开处宛中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收①。

阅读下面的唐诗，完成1—2题。

山花子②

县中池竹言怀

李清照

（唐）钱起

揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅③，太鲜明。

官小志已足，时清免负薪。卑栖且得地，荣耀不关身。

梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。

自爱赏心处，丛堂流水滨。荷香度高枕，山色满南邻。

【注】①屈原当年作《离骚》，遍收名花珍卉，唯独桂花不在其列。②作于北宋灭亡，词人

道在即为乐，机忘宁厌贫。却愁丹凤诏，来访漆园①人。

南渡之后。③彦辅：西晋时期著名清谈家，以个性鲜明和超凡脱俗、高风亮节闻名。

【注】①漆园：庄子不应楚威王之聘，仅担任过宋国地方的漆园吏。

3,下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.《鹏椚天》描述桂花凭借柔雅的“体性”、浓郁的香气、亮丽的色泽，赞其风姿出众，显

A.诗人善于选取典型的意象，诗中的“丛篁”“荷香”就有《离骚》中屈原的香草美人传

示了词人的审美品味。

统。

B.《山花子》从形态着手，描摹桂花样貌，从形到神，借晋代名士来比拟桂花的不凡风度，

B.诗歌的九、十两句，体现J'诗人忘记世俗的机心，追求心中的志向。其中“宁”是宁愿

以花彰显词人品格。

的意思。

C.两首词都运用了衬托的手法，用梅、菊或丁香作为陪衬，展现出桂花的清雅脱俗，带有

C.钱起的诗以五言为主，本诗语言清新自然、明白晓畅，很好地表达了诗人的真情实感。

较为鲜明的主观感受。

D.诗歌末尾引用与庄子相关的典故，表明了诗人心中对自由生活的向往之情。

D.同为咏桂，从《鹏鸽天》中直白的自信，到《山花子》中蕴藉的忧愁，可感受到南渡前

2.本诗塑造了一个不慕名利、安贫乐道的县官形象。诗歌中哪些地方体现了人物的这一特

后词人词作风格的转变。

点？请结合全诗简要分析。（6分）

4.这两首词的最后两句都提到了“无情”，你如何理解？请简要阐述。（6分）

答案：_________________________________________________________________________

答案：_________________________________________________________________________

二.古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

三.古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这两首宋词，完成3s4题。

阅读下面这首宋诗，完成5s6题。江边敌国方尝胆，台上佳人正捧心。

小溪入郢共知仇已雪，沼吴谁识恨尤深。

李纲［注］素车白马终何益②，不及陶朱像铸金③。

脉脉寒溪彻底明，临流聊复濯吾缨。【注】①伍员，即伍子胥，名员。曾助吴王破楚都，败越国，后因吴王听信谗言而被赐死。

风微静爱琉璃色，竹密遥闻环佩声。②素车白马，传说伍员被杀害后，魂魄乘素车白马，随钱塘江潮来去。③陶朱，即范蠡，辅佐

漾月下摇金激流，涵虚不动镜澄泓。越王勾践灭吴后，功成身退。

自怜逐客难淹泊，不为溪山景太清。7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

［注］李纲：两宋之际抗金名臣，宋高宗即位初，一度被起用为相，力图革新内政，但为投A.首句照应题目，写诗人谒祠感其人之事，“泪满襟”三字绘岀诗人形象，奠定全诗基调。

降派排斥，多次遭罢免。B.颔联写出吴国的外忧内患，敌国正卧薪尝胆准备复仇，本国却沉迷于美人的歌舞宴饮。

5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）C.颈联写吴人都知伍员已经雪耻，却没人了解他对吴国未来的担忧，照应前文英雄少知音。

A.首联上句点明小溪清澈见底的特点，又以“寒”形容小溪，给人冷寂之感。D.这是一首怀古诗，全诗主要笔墨用于览古迹，写古人，叙古事，只在末尾抒发怀古之情。

B.首联“濯吾缨”用典，既侧面写出小溪的清澈，又暗示自己对节操的坚守。8.诗歌尾联中“不及”二字蕴含了复杂的情感，请结合全诗简要分析。（6分）

C.颔联运用视听结合的描写手法，生动形象表现了小溪的“色”和“声”。答案：_____________________________________________________________________________

D.颈联中“涵虚不动”一句以镜设喻，以溪面的平静映衬诗人内心的宁静。

6.有人说，本诗尾联与柳宗元《小石潭记》“以其境过清，不可久居，乃记之而去”一句

在写法上同中有异。请结合文本赏析。（6分）

答案：_____________________________________________________________________________

五.古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面两首宋诗，完成9~10题。

梅花绝句-之三

宋•陆游

四.古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚。

阅读下面这首诗歌，完成7s8题。过时自合飘零去，耻向东君更乞怜。

伍员庙①早梅

瞿佑（明）宋・李公明

一过丛祠泪满襟，英雄自古少知音。东风才有又西风，群木山中叶叶空。

只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。新高考古代诗歌阅读（D（教师版）

9.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

时间：45分钟分值：45分

A.陆诗和李诗均写梅花，两首诗都赞美了梅花在寒冬腊月凛然绽放的形象。

一.古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

B.陆诗写梅花的“花中气节”，将梅花与其他花形成对比，以突出梅花。

阅读下面的唐诗，完成1—2题。

C.李诗“东风”“西风”包含了气温变化，以“才”“又”表现变化之快。

县中池竹言怀

D.李诗以山中群木的叶落衬托梅花“吹不尽”，表现了梅花的美好姿态°

（唐）钱起

10.这两首诗中，作者借梅花抒发的情感有何异同？请结合诗句简要分析。（6分）

官小志已足，时清免负薪。卑栖且得地，荣權不关身。

答案：

自爱赏心处，丛篦流水滨。荷杳度高枕，山色满南邻。

道在即为乐，机忘宁厌贫。却愁丹凤诏，来访漆园①人。

【注】①漆园：庄子不应是威王之聘，仅担任过宋国地方的漆园吏。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.诗人善于选取典型的意象，诗中的“丛篁”“荷香”就有《离骚》中屈原的香草美人传

统。

B.诗歌的九、十两句，体现了诗人忘记世俗的机心，追求心中的志向。其中“宁”是宁愿

的意思。

C.钱起的诗以五言为主，本诗语言清新自然、明白晓畅，很好地表达了诗人的真情实感。

D.诗歌末尾引用与庄子相关的典故，表明了诗人心中对自由生活的向往之情。

【答案】B

【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力&“其中'宁’是宁愿的意思”说法错误。

“机忘宁厌贫”中“宁”是“岂、难道”的意思。忘记了世俗的机心后难道会厌恶贫穷的生活

吗？

2.本诗塑造了一个不慕名利、安贫乐道的县官形象。诗歌中哪些地方体现了人物的这一特

点？请结合全诗简要分析。（6分）

答案：

梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。

【注】①屈原当年作《离骚》，遍收名花珍卉，唯独桂花不在其列。②作于北宋灭亡，词人

【答案】①满足于县官的生活，不羡慕高官的荣耀。小小的县官已使他实现心中愿望，“志南渡之后。③彦辅：西晋时期著名清谈家，以个性鲜明和超凡脱俗、高风亮节闻名。

已足”，其他的荣耀一点也不关心。②满足于清贫的日子，喜爱自己居住的自然环境。他爱“丛3.下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

篁流水”，高枕“荷香”入睡，与苍翠山色为邻.③要像庄子一样追求自由自在的生活，不想被A.《鹏鸽天》描述桂花凭借柔雅的“体性”、浓郁的香气、亮丽的色泽，赞其风姿出众，显

朝廷征召。别人是•心想要得到朝廷的高官厚禄，而他却为“丹凤诏”发愁。示了词人的审美品味。

【解析】本题考査学生鉴赏诗歌人物形象能力。B.《山花子》从形态着手，描摹桂花样貌，从形到神，借晋代名士来比拟桂花的不凡风度，

“官小志已足”，官职虽小，我的志向已经满足，“卑栖且得地，荣耀不关身”，意思是谦恭以花彰显词人品格。

地栖息，暂且拥有此地。功名荣耀，与我没有关系。可见满足于县官的生活，不羡慕高官的荣C.两首词都运用了衬托的手法，用梅、菊或丁香作为陪衬，展现出桂花的清雅脱俗，带有

耀。较为鲜明的主观感受。

“自爱赏心处，丛里流水滨。荷香度高枕，山色满南邻”，意思是只爱着赏心悦目的景色，D.同为咏桂，从《鹏鸽天》中直白的自信，到《山花子》中蕴藉的忧愁，可感受到南渡前

丛生的竹子旁水流淙淙。诗人躺在高高的枕头上，闻着飘来的真正荷花香，青山的景色整个南后词人词作风格的转变。

郡都可以看到。可见满足于清贫的日子，喜爱自己居住的自然环境。【答案】A

“道在即为乐，机忘宁厌贫。却愁丹凤诏，来访漆园人”，意思是只要道在我就足够自娱自【解析】本题考查学生对词的理解和赏析能力。“亮丽的色泽”错误。“何须浅碧深红色，

乐，忘记功名利禄我怎么会厌恶贫穷。只害怕帝王的诏书，来拜访我这个隐居的人。别人是一自是花中第一流”，无须用浅绿或大红的色相去招摇炫弄，它本来就是花中的第一流。直言无需

心想要得到朝廷的高官厚禄，而他却为此发愁。他要像庄子一样追求自由自在的生活，不想被色彩艳丽即是花中之冠。

朝廷征召。4.这两首词的最后两句都提到了“无情”，你如何理解？请简要阐述。（6分）

二.古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）答案：_____________________________________________________________________________

阅读下面这两首宋词，完成3〜4题。

鹏鹃天-桂

李清照

暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。【答案】①《鹏科天》中，词人嗔怪屈原情思不足，没有眼光，独独遗漏桂花。借为桂花

梅定如，菊应羞，画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收①。鸣不平，来表现自己对桂花的喜爱，以及对高洁品行的追求。

山花子②②《山花子》中，词人嗔怪桂花太过无情，打破自己的好梦。既表现桂花香气之浓郁，也

李清照抒发了自己南渡后悠远绵长的忧愁。

揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅③，太鲜明。【解析】本题考查学生理解词句以及作者情感的能力。

“骚人可煞无情思，何事当年不见收”，作者抱怨屈原“可煞无情思”，嗔怪屈原情思不足,6.有人说，本诗尾联与柳宗元《小石潭记》“以其境过清，不可久居，乃记之而去”一句

没有眼光，独独遗漏桂花。屈原的人品和才德，是人所共同景仰的，这也包括作者李清照在内。在写法上同中有异。请结合文本赏析。（6分）

对这位先贤的抱怨，更突出了作者对桂花的珍重，借为桂花鸣不平，来表现自己对桂花的喜爱,答案:

以及对高洁品行的追求。

结尾句“熏透愁人千里梦，却无情”，似是词人谓桂子：我是如此执着地倾心于你质地高雅、

不媚不俗，而你竟以沁人的馥香惊扰了我的千里梦，却也太无情了。作者用明贬暗誉的手法表

现桂花香气之浓郁，也抒发了自己南渡后悠远绵长的忧愁。【答案】同：两者都是借凄淸的景色抒发被贬后凄楚之情。异：①柳宗元参与改革，失败

三.古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）被贬，外出游玩，描写了“小石潭”周围凄清的景色，含蓄地抒发了诗人被贬后无法排遣的忧

阅读下面这首宋诗，完成5〜6题。伤凄苦的感情。②本诗作者李纲力图革新内政，但多次遭罢免，作者最后说“自怜逐客难淹泊，

小溪不为溪山景太清”，表达了自己身为逐客，不宜久留冷清之地的感伤凄楚之情。

李纲［注］【解析】本题考查学生赏析诗句的能力。解答时要从诗句中找出关键性信息进行分析，联

脉脉寒溪彻底明，临流聊复濯吾缨。系前后句子进行分析，把握其效果。①“以其境过清，不可久居，乃记之而去”意思是：因为

风微静爱琉璃色，竹密遥闻环佩声。这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。这句话出自唐朝诗人柳

漾月下搖金激流，涵虚不动镜澄泓。宗元的《小石潭记》，是作者参与改革，失败被贬官后，外出游玩时所作。作者用“其境过清”

自怜逐客难淹泊，不为溪山景太清。含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。②本诗作者李纲，一度被起用为相，力

［注］李纲：两宋之际抗金名臣，宋高宗即位初，一度被起用为相，力图革新内政，但为投图革新内政，但为投降派排斥，多次遭罢免。诗作最后说“自怜逐客难淹泊，不为溪山景太清”，

降派排斥，多次遭罢免。表达了诗人被贬官后，借溪边冷清的山景，抒发自己不宜久留此地的感伤凄楚之情。

5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）综上分析・，本诗结尾与其有异曲同工之妙，都是借凄淸的景色抒发被贬后凄楚之情。

A.首联上句点明小溪清澈见底的特点，又以“寒”形容小溪，给人冷寂之感。四.古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

B.首联“濯吾缨”用典，既侧面写出小溪的清澈，又暗示自己对节操的坚守。阅读下面这首诗歌，完成7s8题。

C.颔联运用视听结合的描写手法，生动形象表现了小溪的“色”和“声”。伍员庙①

D.颈联中“涵虚不动”一句以镜设喻，以溪面的平静映衬诗人内心的宁静。瞿佑（明）

【答案】D一过丛祠泪满襟，英雄自古少知音。

【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。解答此题既要对诗歌进行整江边敌国方尝胆，台上佳人正捧心。

体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。“以溪面的平静映衬诗人内心的宁静”错，诗人入郢共知仇已雪，沼吴谁识恨尤深。

以溪面的平静反衬诗人被罢免后内心不宁之情。素车白马终何益②，不及陶朱像铸金③,

【注】①伍员，即伍子胥，名员。曾助吴王破楚都，败越国，后因吴王听信谗言而被赐死。伍子胥因吴王听信谗言而被赐死，魂魄乘素车白马，随钱塘江潮来去：范蠡辅佐越王勾践

②素车白马，传说伍员被杀害后，魂魄乘素车白马，随钱塘江潮来去。③陶朱，即范蠡，辅佐灭吴后，功成身退。

越王勾践灭吴后，功成身退。作者在结尾慨叹伍子胥不善于明哲保身，故遭杀身之祸，在这方面不如越大夫范蠶聪明。

7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）作者情感复杂，伍子胥他的忠直精神为人共仰，一身大节但是却不被重用，反遭猜忌，表达了

A.首句照应题目，写诗人谒祠感其人之事，“泪满襟”三字绘出诗人形象，奠定全诗基调。对英雄无人赏识的遗憾；范蠡功成名就，预见勾践为人不可共安乐、遂弃官归隐，虽铸金身却

B.颔联写出吴国的外忧内患，敌国正卧薪尝胆准备复仇，本国却沉迷于美人的歌舞宴饮。也令人悲愤，表达了心灰意冷，明哲保身的无奈之情。

C.颈联写吴人都知伍员已经雪耻，却没人J'解他对吴国未来的担忧，照应前文英雄少知音。赏析：

D.这是一首怀古诗，全诗主要笔墨用于览古迹，写古人，叙古事，只在末尾抒发怀古之情。“一过丛祠泪满襟，英雄自古少知音J诗著题赋起，写诗人过祠而感其人之事，深为悲愤

【答案】D不平。"英雄自古少知咅”以明白浅显的语言说出了一个带有普遍性的人间悲剧，那是屈子“往

【解析】本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技者余不及兮，来者吾不闻”、陈子昂“前不见古人，后不见来者”、辛弃疾“不恨古人吾不见，

巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主恨古人不见吾狂耳”等诗词共同悲慨过的一个事实。易卜生《人民公敌》也曾沉痛宣言：伟大

要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要人物总是孤独的。当一个英雄人物，他的预见性和超前的行为不为一代或•方之人所理解，往

是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。“只在末尾抒发怀古之情”错往就会曲高和寡，甚至有被他忠心侍奉的主人视为异己的可能。伍子胥就因激怒夫差，招致了

误。情感抒发贯穿于前三联中。杀身之祸。

8.诗歌尾联中“不及”二字蕴含了复杂的情感，请结合全诗简要分析。（6分）“江边敌国方尝胆，台上佳人正捧心”两句写吴亡之前可忧的、为伍子胥早已洞察的形势。

答案：_____________________________________________________________________________一句写越国亡吴复仇雪耻之心未死，用了卧薪尝胆的故事。《史记•勾践世家》：“吴既赦越，越

王勾践反国，乃苦身焦虑，置胆于坐，坐卧而仰胆，饮食亦尝胆也，H：'汝忘会稽之耻邪？

二句写越国对吴王施行美人计，用西施来瓦解夫差的意志，使之全无警惕。“捧心”事出《庄子

•天运》。全句意谓越大夫范蠡献西施于夫差，吴王许和，遂日与西施宴饮于姑苏介；西施捧心

【答案】①“不及”，意思是素车白马的伍员比不上功成身退的范盆。②其中情感复杂：一皱眉，病而愈妍。两句将吴国的外患内忧写足，适可见伍子胥当年的焦虑。“方尝胆”“正捧心”

是正话反说，表达对英雄无人赏识的遗憾，以及对当权者昏腺无能、不识英雄的愤慨；二是悲用典铸辞、语极俏辣尖新，发人深省。“胆”“心”天然成对，可谓工整。

愤之下心灰意冷，表达明哲保身的无奈之情。“入郢共知仇已雪，沼吴谁识恨尤深。”二句概言子胥生平大节，前仇方雪，后恨尤深，何

【解析】本题考查学生理解诗歌思想感情的能力。要在理解全诗内容的基础上把握诗人感不幸之甚也！盖伍子胥父兄均被楚平王杀害，他只身奔吴，佐阖闾伐楚，陷郢都鞭楚平王之尸

情。三百，得以雪恨。但不料阖闾之子夫差太不争气，丧失敌情观念，伍子胥曾痛心地预计说：“越

“素车白马终何益，不及陶朱像铸金”意思是：伍子胥乘素车白马又有什么益处呢？哪里卜年生聚，而卜年教训，二卜年之外，吴其为沼乎！”这个预言后来是应验了的，当时却没有起

比得上陶朱功成身退，赤金塑像啊!作用，故曰：“谁识恨尤深J

“素车白马终何益，不及陶朱像铸金」结尾慨叹伍子胥不善于明哲保身，故遭杀身之祸，答案：_____________________________________________________________________________

在这方面不如越大夫范藤聪明.据《吴地记》：“越军于苏州东南……临江北岸立坛，杀白马祭

子胥，杯动酒尽，后因立庙于此江之上。”可见他的忠直精神为人共仰，是跨越了国界的。范蠡

在吴亡之后，预见勾践为人不可共安乐、遂弃官隐陶称朱公，经商致富。勾践则铸金身以纪念

这位功臣。全诗颇能勾勒伍子胥一身大节和悲愤心情，惟末二句主张谋身一义与其人性格不符，【答案】

亦可见“英雄自占少知音二相同点：两诗中都抒发了坚守高洁、顽强坚韧之情。陆诗以“雪虐风号”体现挫折的处境，

五.古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）以“愈凛然”“最高坚”抒发顽强坚韧、高风劲节的情感；李诗以“群木”的“叶叶空”来体现

阅读下面两首宋诗，完成9-10题。凄寒的环境，以梅花“吹不尽”“新白抱新红”来抒发坚守自我、高洁坚韧的情怀。