学校集体备课制度

第第页学校集体备课制度学校集体备课制度（精选3篇）学校集体备课制度篇1为更好地发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，促进学校教学质量的整体提升，结合我校实际，特订立集体备课制度。一、集体备课的时间、范围、成员和组织形式和量的布置1、集体备课的时间：每周一次，从面的单元到点的实在课时进行集体研究。2、集体备课的范围：校内本教研组负责的课程，包含校本课程和地方课程。3、集体备课的组织形式：以教研组为单位，由教研组长负责主持。4、量的布置：每次一单元或一课时。二、集体备课活动要求1、教研组长组织组内老师订立出切实可行的集体备课计划。2、集体备课必需在个人研讨的基础上进行。在集体备课之前，个人必需先通览本单元教材，按集体备课的要求考虑好本身的看法，再参加集体研究。在集体研究后，个人按要求编写教案。3、集体备课必需坚持“四定”、“四备”，钻透“三维”，优化“两法”，精寻两题”，实现“五统一”。（1）、四定：定时间、定地方、定内容、定中心发言人。（2）、四备：备课标、备教材、备教法、备学法。（3）、三维：知识技能、过程与方法、情感态度价值观（4）、两法：老师的教法和学生的学法。（5）、两题：课堂练习题和课后作业题。（6）、五统一：统一教学目标，统一教学重点、难点和关键，统一课时调配和进度，统一作业布置、训练和活动，统一单元测试。三、集体备课的重要内容：学习和理解课标，认真研讨教材，全面掌握所教课程的教学内容及其结构。侧重研究每个单元的特点：它在全册教材中的地位和作用，与前一单元在知识上有哪些联系，与后一单元在知识上又有什么关系，如何进行知识迁移，有什么内在联系；本单元的教学目的应当怎样确定，重点是什么，难点在哪里；采用什么教法，教给哪些方法，培养学生的哪些本领；课前需要作哪些准备。四、集体备课的实施程序：（调配任务个人自备集体研讨专人整理反思修改）1、依照教学计划，选定主讲老师后，由主讲老师个人准备讲课的内容。2、主讲老师扼要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题以及理论依据等，然后由参加集体备课的成员进行集体讨论研究，提出改进看法，由个人整理一课的教案，供本组老师共享。3、任课老师依据集体备课的看法，结合本班实际，认真修改，订立既要有共性，又要有个性的教案。4、教研组里老师轮流做好活动记录，教导处帮助、督导。学校集体备课制度篇2老师集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位老师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平；可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，共同提高。为确保集体备课活动的正常开展，特订立集体备课制度：1、学校建立健全班级学科备课组，负责集体备课的组织实施，每班级仅一名任课老师的学科，跨班级或学科成立学科备课组。每个班级备课组由一名责任心强、组织本领强的老师任备课组长，订立实在的集体备课活动计划，建立活动记录。集体备课时间学校依据学校作息时间确定，学校统一布置好集体备课的活动场合。2、每周三下午进行集体备课，先集中在五（3）教室点名，然后分组活动，每次活动时间不少于30分钟，活动过程中督查一次，保证备课组活动正常开展。3、班级备课组要在学期初做好单元集体备课的计划布置，做到“三定”：定时间、定内容、定主讲人；“三有”：有讲稿、有讨论、有记录。4、严格依照“个人初备集中辅导集体讨论修改完满个人备课”的单元集体备课步骤进行。中心发言人参加集体备课之前要认真转瞬教材和课标，科学确定教学目标，明确重点难点，写出认真的教案，并发到各成员手中。5、备课时主讲人就教案的教学思路做框架式的说明（解决重点难点的措施方法等关键部分认真说明），其他老师结合本身的备课思路提出看法与看法，进行认真研讨、确定一个最优化的教学思路，备出符合本班实际情况的有个性的教案。其中语数学科的中50%的共享教案订立出来以后，要由一名老师提前上课供观摩研讨来验证集体备课所形成的统一思路是否可行，先导课后要组织简单的再讨论，以完满集体备课。6、学校如有统一布置的内容，即按学校要求组织学习，学校若无统一要求，则按各备课组学期初拟订的计划组织活动。7、如有特殊情况不能正常开展集体备课活动，备课组长应提前通知本构成员，另行确定活动时间和地方，并到教导处进行备案。活动中备课组长认真做好备课组活动记载。备课活动记录，每月检查一次，检查情况将作为备课组考核和老师考核的紧要依据。8、每学年进行一次优秀备课组考核，学校对优秀备课组进行适当嘉奖。9、集体备课的记录、主讲人发言稿、集体备课教案等资料要及时存档。学校集体备课制度篇3学校内的健康、安全需要有一个与之相配套的卫生防备措施。学校的每日晨检制度就是一项紧要的防备措施。事实证明，学校是群体集聚的场合，一些群体性传染病的流行，往往是个体传染患者没有得到及时、有效的掌控。因此，学校每天晨检制度，让学生做到健康上学，对于确保学校内的卫生安全，关系重点。依据上级有关要求，修订本制度如下：（一）、各班晨会课任课老师负责在上课前对每位学生进行身体一般情形的询问检查。如有学生发生不良身体情形如发热、红眼睛、水痘等要及时报告卫生室。（二）、各班主任负责每天班内因病缺课同学的联系工作，如有因传染性病缺课，要将情况报告卫生室，并作进一步的家庭联系。（三）、各班卫生委员负责每天的班内因病缺课的统计，如有发热、红眼睛、水痘等缺课的学生要及时报告卫生室。（四）、告知学生每天晨起后感到不适，要及时测量体温。如有发热、出疹等可疑传染病情况，应要求家长及时处理，不行在原因不明情况下带病到校课