盘点工作年度总结范文 三篇

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页盘点工作年度总结范文三篇【篇一：盘点工作总结】

紧急而有序的20xx年年终盘点工作已全部结束。盘点工作的顺当完成是大家共同努力的结果，从而进一步体现了各位同事对该项工作的的重视和乐观主动的协作，在这里表示感谢。而且盘点工作达到了预期的目标与要求以及达到了盘点的真实目的！

在这次盘点中，许多同事对自己所负责的区域或范围乐观主动的去清查和整理，他们的这种乐观主动的态度值得表扬，而且更值得各位同事向其学习！在盘点过程中，康生赐予了许多的指导，盘点进度得到了很好的掌握。

如：行政部、总经办等所负责的区域，准时精确     的完成了任务。对一些问题他们准时的沟通，很好地解决了遇到的问题；还有其他部门也相当顺畅，记得他们多次打电话来询问盘点的一些细节，也正是他们这样的态度，使得我们盘点的工作才得以很好的完成。

自从年初提出“专单专订，专单专用”成本掌握的这一要求以后，在这一次盘点中得到了很好的体现，与去年同期相比：主要体现在总金额的下降及大部分类别金额的降低，而库存量的降低占了很大一部分（这方面我们绘制了表格，可以更形象的表现这一点）。选购部门和生产部门在掌握要求上也做了许多的工作，仓库与车间的库存量有了明显的降低。

仓库的部分库存得到了妥当的处理和再利用，这一块虽是仓库主要供应相关库存资料与信息，但更离不开相关部门的乐观协作。

如：库存的成品，化工料，纸箱，胶袋等，都有合理的再利用。R&D部为了利用库存的化工料，调整了相关的配方。其他部门用各种方法对相关的库存加以再利用。这样不仅降低了库存而且节省了成本。在这里不仅要感谢相关部门的努力，也盼望大家在以后的工作中提高利用库存的意识，主动地利用。

这次盘点在得以确定的同时，也存在着一些不足。这里提出来，相关的部门需要准时的改进盒改善。

第一在执行程序时缺乏相应的手续，表现拖拉，对是否报废了，不是很明确，而实际上被放在一边，置之不理；

其次在处理生产余料的时候，没有准时的退回，造成不必要的挤压与损耗，会影响到产品成本核算的真实性。

第三库存虽有利用，但还是远远不够。一方面要准时地利用现有的库存，另一方面在选购时严格执行“专单专订”的规定，削减产生库存的机率。

【篇二：盘点总结，提升自己】

谁不渴望金秋季节的硕果？谁不幻想摘下满天星？每一次总结，心情都是不变的沉重，金秋的累累硕果还在梦的那一边。抚胸自问，是有虫儿食了我的硕果吧？它在哪儿呢？抑或是顽皮的耗子，偷去宵夜了？为什么呢？不由心头多了一份厚重的忧虑、一份压抑的无奈。长长吁一口气，还是心平气和地把本学期的工作杀个回马枪。

一、朝着目标斩浪前行。

不知道你有过在一个深夜，没有一点星光，摸黑淌过发洪水的河吗？脚下飞沙走石，前方不知有多深，有多远？但在不知经受多少次浮浮沉沉后，当指尖触遇到到岸边的草尖的时候，惊喜也有如洪水般冲击我的每一根神经。回望沉沉黑暗下的滚滚洪流，我庆幸，脱下湿淋淋的衣服，向前昂扬急行。为什么我能战胜凶险的河流，由于我有明确的目标，还有战胜一切困难的士气和毅力。教育教学也是如此，目标+士气+毅力=胜利。

我班共有50个同学，那就是50个闪亮的蓝色幻想，我是引领他们实现人生抱负的众多手中的一只手。在开学初，我就和我的同学们共同订下了我们共同的终极目标：努力争创全班级第一。并依据终极目标订下了每一阶段的阶段目标：每天进步一点点。然后细化到我的每一节课的目标。目标明确了，路就好走了。想当时分班后，我拿到同学名册和成果，傻了眼——班中竟然有2名极差生：侯玉林和孙炳琪。基础差得无以形容，已成为我心中的包袱；他们的接班成果只有一、二非常，甚至是个位数。其他同学参差不齐，呈现优生不尖、后进生奇差的局面。所以，在拿到接班同学名册的那一刻，我就在寻思这学期的困难和艰辛。我一边嘲弄自己不佳的运气，也一边作好了努力的预备。究竟这批同学已与我结缘，我没有退路，我只能面对事实。一学期的教学之路就在这份怅然和决心中开头了。开头成果一点不抱负，但我并不气馁，由于我的同学们在进步着。这就是我和同学们的士气，这份士气来源于对同学的信念，由于我总信相每个人都能行，虽然现在他们成果一点不抱负，是由于他们还不够努力，信任他们今后会努力的。果真功夫不负有心人，期末全县统考中，我们的目标实现了。

二、明确学习任务，检查落实到位

月朦胧，鸟朦胧。假如在上课的时候，老师都不知道自己在干啥，那同学就更不知道自己在干啥，整个教室一片朦胧，那考试能不朦胧吗？所以，我的每一节课，我都要让同学明白，他们要完成的学习任务，他们所要达到的目标。有了任务，有了目标，上课才能做到有的放矢，同学也才能不像无头苍蝇一样乱窜。比如：某一节课，我要让同学把握某一篇课文的生字新词，那我就会在黑板上把这些生字新词板书出来，或在课本上画出来，然后教给同学以识记生字新词的方法和步骤，如：先会读，再会写；方法是多种多样的，如：同桌互读，指名读，同学教读，个人竞赛，小组与小组PK等等，不管是什么方法，只要有利于同学学习就行，这个时候课堂气氛总是很热闹。第一步完成了，还有关键的其次步：检查。只有通过检查才能把握同学的学习效果，此外没有别的方法。检查的方法也是多样性的。如：指名上黑板听写，集体订正，这种方法的好处在于能加深全体同学对生字的印象，有利于熟记生字词，但检查对象少。或集体听写，后同桌互改，再反馈给老师，这种方法好处在于检查普及面广，相互检查利于共同进步，再如竞赛等等。不管何种方法的检查，都肯定仔细的实施，只有这样才能为下一步教学服务。

三、教后反思是教学才智的高度结晶

我们之所以在长大后能健步如飞，那是我们经受过千百次的跌倒滚爬后阅历积累的结果。教学也是如此，也需要我们不断地思考，不断地总结阅历教训，才能使我们的教学思想逐步的成熟，形成我们个人的教学风格，所以说教后的反思，是教学过程的一个非常重要的组成部分，是我们才智的结晶。在每一次课后我总有一种习惯，回想刚才的教学的胜利与失败，然后在脑子中形成一个教学的阅历，再对这些阅历加以概括从而形成自己独立的教学思想，每一次一个思想的形成，我都会体会到有一种兴奋传遍我的全身，心情为之豁然开朗。

四、留意收集整理课堂里的随课教学灵感

教后反思是教学阅历的总结与累积，而教学灵感则是全部教学阅历累积后的喷发，所以它显得比教后反思更加的难得，更加的珍贵。然而这份“珍贵”经常被我们不加任何人消化就排泄了，实在惋惜。这份灵感就是我们教学的灵魂。

五、从语文导读到回顾拓展是老师基本的教学思路，也是同学把握课文主要内容的一把钥匙。

在教学中，我们经常会放弃或忽视课文的标题和课后题而直奔课文内容，而课文标题和课后题却给了我很多次良好的教学起点。在备课时，标题开启了我教学的思路。比如：《将相和》，一看标我就确立了我的教学重点就在“和”二字上。再如《一个中国孩子的呼声》，一个孩子他在召唤什么，呼声也就的是我们的教学重点。一堂课就的围绕重点而上的，重点解决了，其它的东西自然迎刃而解。在教学时，标题关心同学把握课文的主要内容。就说《桂林山水》吧，在教学时只要围绕“山水”提两个问题，“山水”各有什么特点？主要内容就可以得到解决。还比如《触摸春天》，这样的课文比较抽象吧，只要这样的两个问题，“是谁在触摸春天？”“她用什么去触摸春天？”主要内容自然显现。如此等等，不胜枚举。

总结胜利，让我兴奋；总结失败，让我更深刻地熟悉了这位胜利的母亲。总之，对教育事业的喜爱，不能只写在纸上，常挂在嘴边，而是真心实意的去爱，去付出，为老师的幸福生活铺路，为同学的终身进展负责，有舍才有得。我坚信一滴滴汗水，一步步跨越。让我们抓住机遇，乘势而上，顺势而为，再创佳绩。

【篇三：仓库车间盘点报告】

本次盘点工作中，盘点人及盘点各部门都比较协作，现就盘点中消失的一些问题反映如下：

1、仓库物料放置不规范，物料摆放零乱；

2、仓库的帐、物、卡不符，而且许多物料都没有建立卡片管理。

3、领发料退换料手续不齐，没有开据相应的单据。

4、材料没有得到很好的掌握，余下的边料、闲置物料较多。（如：热炙板，适配器，开关电源线，另外一些由于改模，而没用相应的配套物料）

5、有部分物料属于前期研发遗留下来的，至今未用（如三代颈椎中英文液晶屏483PCS）。

6、仓库物料编码较多，实际需用到的物料编码很少。

7、盘点人对物料不熟，加上物料存放已久，标识不清晰，造成盘点时进展缓慢，费时费劲。实行措施

1、仓库应将摆放的物架按区域分类，物料的放置求根据区域规划分类放置，对于库容量不够时，物料临时放置其他区域的贴好相关周转标识；

2、对帐、物、卡不符的问题，我们通过此次盘点进行订正，杜绝漏填卡问题的发生，以保证帐物卡的全都；现仓库的盘点工作已基本完成，物料卡应建立，做到随时可填写，仓库帐务应做到当日清理完毕。

3、领发料一律按正规手续办理，未按要求执行者，仓库有权拒绝发料。生产领发料一律凭领料单或其他正常手续。并且在单据上备注清晰物料用途。

4、对于一些闲置物料、已改模具物料、前期研发遗留物料的处理。对于一些闲置物料待以后需用而现临时不用的，应将统一打包封存，将相应的物料编码、名称、规格型号、数量填写好，并存放于一固定物料闲置区。

5、仓库物料编码需重