班主任的演讲稿3篇

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页班主任的演讲稿3篇班主任是学校中全面负责一个班同学的思想、学习、健康和生活等工作的老师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课老师教学、教育工作的协调者。下面是我收集整理的班主任的演讲稿3篇，盼望对您有所关心！

班主任的演讲稿一敬重的各位领导、各位同仁：

下午好！

从事了多年的班主任工作，这份工作让我尝到了苦与累，但更多的是幸福与满意。下面就如何走进同学的心灵这一话题，结合我自己的工作实践，向大家汇报几点粗浅的思索，盼望各位批判指正。

一、付出真爱感化心灵

“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”马卡连柯这样说。的确，“爱”是班主任工作中的最关键、最重要、最核心的内容。只因拥有对同学那份疼爱，你才会安静地面对同学所犯的错误，才不会认为他给你找麻烦；只因拥有对同学那份关爱，才不会认为班主任工作繁杂苦累，反而觉得有意思、有意义；只因拥有对同学的那份真挚的爱，你才会想方设法制造性地开展工作，为同学的今日负责，为同学的今后谋化。

我班上有一个姓翟的女生，由于成果不是很好，每天总是心事重重的样子。和她谈过几次，声音特殊小，总是我在说，得不到她的回应，小小年纪缺少了本该属于她的天真和欢乐。经过了解，我发觉其实她的内心特别渴望得到别人的关注，但又由于敏感的自尊心和剧烈的自卑心理，导致了这种状态。为了转变她的这种心态，我除了常常不露痕迹地和她谈话之外，还在日常生活中去查找她的闪光点，后来发觉她喜爱画画，我就让她为班级出黑板报，每出一期，在班级、在家长微信群都准时表扬她，树立她的自信念，还背地里动员同学主动去接近她，关心她解决学习上的难题，使她渐渐感受到集体的暖和。后来她变得开朗了一些，和我也亲近了一些。

二、营造氛围熏陶心灵

古语有云：入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。现在我们常说：班风正，学风浓。的确如此，和谐的氛围是供应正常教学秩序的良好保证，也能感染人的身心健康和熏陶人的心灵。自然界也有这样一种现象，当一株植物单独生长时，矮小，瘦弱，而与众多同类一起生长时，则枝繁叶茂，生气盎然。这是自然界的“共生效应”。我盼望我的同学也能在一个和谐的班级氛围中“共生”。

而要想营造出这样的氛围首先要为班级树立一个共同的奋斗目标，这个共同的奋斗目标就是班集体的抱负和前进的方向。这个目标就是同学前进的动力。所以我依据班级和班级的特点，为同学们确立远期、中期、近期的目标，这样逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级分散力。同时在实现班集体奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的乐观性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一个集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，让同学们共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

三、开展活动塑造心灵

苏霍姆林斯基曾说：“在语言已经穷尽的地方，音乐才开头它起作用的领域。那些无法用言语告知人们的东西，可以用音乐的旋律来诉说”。一个班集体：有书声、有笑声、有歌声，那才是生动活泼的班集体。因此，各种班级活动是对年轻的心灵起作用的不行替代的手段。每一次班集体活动，就是同学向班集体奋斗目标的一次迈进。每搞好一次班集体活动，就是增加班集体分散力的一次契机。尤其是那些在表面上看来取得成果并不好的活动更能够使同学的心灵得到美妙的塑造。比如我们学校的体育运动会、元旦游艺活动、蜀冈英才竞选竞赛、班会课等等，在活动中，给那些取得了好名次的同学颁发荣誉奖；给那些虽然没有取得却尽了自己最大努力的同学颁发敬业精神奖；给那些悄悄服务的同学颁发精神文明奖……用以激励同学们。

四、思想疏导浇灌心灵

我们都知道对于同学的思想教育疏导远比堵截更重要。一次我到南校区上课，一天都不在学校。临走之前，我一再嘱咐同学，肯定要好好表现。回来后，科任老师跟我反映说自习课的纪律不好。可以说我是满肚子的火。怎么办？大发雷霆还是一个个算帐？我想都不妥，他们之所以在没有老师的状况下打闹，一方面是不能很好的约束自己，更重要的是他们缺少一种责任感，他们没能真正的把班级当成自己的班级，只认为班级是老师的、是班干部的。

怎样能从内心上真正的触动他们呢？几天后，我让大家在《成长记录本》上以《班主任不在家的日子》为题目来写作。同学们刚开头都很惊异。后来我利用班会课随机抽取了几份，念了起来。刚开头念的时候，班里还不时的发出哄笑，他们感觉情景再现很有意思。可是听着听着，他们就不再笑了，由于他们听出了写作人的责备和批判，那些捣蛋鬼也都低下了头，我知道时机成熟了，于是谈起了我对这些现象的看法。最终我赐予他们的惩处措施是每人当一周的值周班长，负责班级的纪律，同时要写一篇周记，记录一周来工作的感受。通过这件事，信任他们懂得了管理纪律的不简单，更重要的是他们有了责任感、也明白了人要对自己的行为负责。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，可能这样的境界我们这些凡夫俗子做不到，但我们可以悄悄实践，辛勤耕耘。在平凡中用爱和真情去感化同学的心灵，去熏陶同学的心灵，去塑造同学的心灵，去浇灌他们的心灵。在悄悄奉献中实现做老师的意义，在辛勤劳作中实现做班主任的价值！

班主任的演讲稿二敬重的各位领导、老师们：

新年好！“寒随一夜去，春逐五更来。”踏着春天的脚步，合着新年的节拍，我们在暖和和煦的春光中，又步入了一个新的学期。

回首上年，我很有幸加入了一个温馨、和谐、尽职尽责的初一班级团体。那些平凡而闪亮的点滴无不分散着初一班级老师们的勤奋和才智。在这个布满温情的大家庭中，我懂得了教育教学工作是一项平凡而又琐碎重复的工作，需要我们急躁细致地做好每一个辛苦琐碎的细节。每一节课，每一次批改作业，每一天的陪伴，专心去做，可能会让一个很平凡的同学焕发光荣；用爱去教，也可以让自己在成长中享受到了生命的愉悦。假如说在过去的一学期中自己任教的两个班级取得了一点微不足道的成果，主要还是得益于班级组一再强调的爱心与责任心，这两点我们初一班级的大家长王校长和房主任都为我们做出了很好的榜样。

教育教学的工作对象特别，他们是活生生的有思想的生命个体，需要的是思想灵魂上的触动。要想实现老师与同学的共同价值，我觉得以下两点还是很重要的：

一是“爱”字当头，建立良好的师生关系。

犹记得自己刚刚踏上讲台时和林黛玉进贾府时的心境是一样的，不敢多走一步路，不敢多说一句话，和同学之间的关系总觉得有些僵硬。如今看来，并非没有爱心，而是不懂得如何爱同学。如何让关爱不生硬？本次有幸和另外两位主任搭班，从她们身上我学到了许多与同学的相处之道。张主任总能无私、无怨地陪伴着同学，冬日里的晚自习，王主任留守办公室，给2班的孩子们送来了一瓶瓶热水，平常面对孩子们的各种稚嫩问题，她都能不厌其烦，她的温柔形象在孩子们心中深种。虽然同学当时面上照旧嘻嘻哈哈，但是在他们日后的作文中我读到了他们的感动与感恩。刘主任则是完善地融入了7班孩子们的生活，用她的乐观与激情引领着孩子们，她的许多经典语录被7班的孩子们引用。同样我在他们的作文中也读到了这样的细节，说刘班主任和他们竞赛吃附餐，在一片欢乐声中，孩子们懂得了做事要高效率，懂得了要惜时……当然两位班主任做的还有许多许多，2班家长群里方方面面的吩咐，刘班主任病中感人的家访手记等等。我开头明白，对同学的关爱不是口头的只言片语，而是对每个同学细致入微的观看后，对他们学习上、生活上的引领、关爱、关心的实际行动。我也由只走进课堂变为走进同学的生活进而走进他们的内心。付出爱的过程是艰辛的，付出爱的回报却是甜蜜的。这些小事虽然与轰轰烈烈的先进事迹相比微不足道，但正是这些平凡的小事体现出了真实的自我，实实在在的我们。

二是“责”字为重，构建和谐高效的课堂。

韩愈说，师者，所以传道、授业、解惑也。上好每一节课是每一位老师最大的责任。耳边时刻都能想起我们组长刁老师的吩咐，大家肯定要提高课堂效率，抓好课堂这块主阵地。刁老师从教几十年，可谓对教学中的风云变幻应对自如了，但是刁老师对教材、对同学、对考试动态的深化讨论却从未止步。对教材的理解，她总有独到的见解，每次听她的课，总让我眼前一亮，每一次考试消失新动态，她总能敏锐的察觉到。在勤勉睿智的刁老师的带动下，我开头反思自己的备课，自己的课堂，去查阅尽可能多的相关资料，去讨论，去创新，去激发同学的爱好，去关注每一节课的实效性。当同学和我一起感慨课堂时间过得太快时，我也找到了这份职业的幸福感。我也更能体会“幸福是从奋斗中来”这句话的内涵，构建和谐高效的课堂并不在于技巧，而在于从教者全身心的投入，通往精彩的道路惟有勤奋。作为老师，当有“甘将心血化时雨，润出桃花片片红”的深情。

圣人云：“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”要担当起传道、授业、解惑的重责，首先要让自己成为有才智的老师。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，才智来源于海量的阅读，通过阅读来丰厚我们的文化素养，扎实自己的专业学问。提倡同学阅读，自己首先要阅读，以才智去启迪同学，向光明前行。其次，布满仁爱之心，获得职业幸福感。南京外国语学校的校长邹正曾说过：“心怀和善做人，脚踏实地做事，让和善伴随着我们奋斗的脚步。”爱人者，人恒爱之。老师与同学之间就是一个互敬互爱的整体，敬重关爱同学才能赢得同学的敬和爱。最终，我们当有豁达乐观的勇者情怀，不埋怨，不放弃，有士气的老师才能给同学带来信念，才能让同学和自己一起奋然前行。

新的一学年，让我们带着“智、仁、勇”踏上新的征程，当好追梦人。让我们用智者之心开启每一个求知者的心智之门，让我们用仁者之心去关爱每一个鲜活的生命，让我们用“虽千万人吾往矣”的士气去战胜奋进道路上的一切障碍。

“冬去又换新桃符，春来更有好花枝。”新的学年，新的起点，新的层次，作为老师的我会以新的姿势，新的干劲，不溺于自我，不弛于空想，不骛于虚声，在春日融融的校内里展现新的风采。最终祝福大家在新的一年里，身体健康，心想事成！祝福我们的学校蒸蒸日上，制造出更多新辉煌！

班主任的演讲稿三各位领导、同仁：

大家下午好！

能有机会在这里做阅历沟通，我感到紧急和感动，感谢领导给我这样的机会。虽然教书二十年，但是对于每一届不同的同学教学工作对我来说还是生疏的，和在座的各位阅历丰富的老老师相比，谈不上什么阅历。下面我把自己教学工作的一点感受跟大家共享一下，可以概括为“爱心暖和急躁感化真心打动”

一、用爱心暖和同学

爱同学是教育同学的起点和基础，教育是爱的延长。作为一名老师，对同学的爱必需是普遍而广泛的，不应当以社会缘由、家庭背景及平常表现而有所偏爱，应当一视同仁。对于淘气生，我从来就没有放弃他们，任其破罐子破摔，而是赐予特殊的关爱。只有这样，孩子们才会放开心扉认同你，欢乐地融合到集体当中去，例如我们班曾天旭同学淘气好讲话更是谈恋爱高手，他要是滩下来不光是毁了自己还会像原子弹一样祸害整个班级，一开头我就特殊关注他，夸他聪慧能学还不停的鼓舞他能进入班级前一百，常问他父母几点到家，聊他父母熬夜工作的辛苦，虽然他有过叛逆甚至谈过恋爱，但被我一次又一次拉回头，目前在班上学习特别仔细在班级都能起到带头作用了！一模考试班级79名，他很快乐！我常常在全班调侃假如哪个男生表现不好，我不找他家长，我直接带回家产做儿子教育，哪个女生表现不好的我直接带回家产女儿教育，全班同学都笑了！

二、用急躁去感化同学

师爱还必需要有急躁，有些同学在学习和纪律上反复性很大，不是做一两次工作就能解决的，需要老师多次反复做工作，有些同学所形成的坏习惯由来已久，消失反复是正常的，教学工作要有将顽石点头的急躁，我们班的孙雨乐学习没有目标，抄作业，上课开小差家常便饭，成果正常都在班上倒数，家长护短不协作教育，由于我对他的孩子严格教育不满还打电话给谈校投诉我，后来又和一般班的女孩谈恋爱期末成果退步到班级六百多名，这时家长才惊醒，我没有由于家长的不是放弃他，我还和原来一样急躁教育他鼓舞他，他最终有了目标，学习态度也端正了，这次一模班级218名！现在家长也协作老师教育了！

三、用真心去打动同学

真心诚意是打动人的最有效的手段，老师对同学真诚的爱有着巨大的感召力。只有真心对待同学，才能引起同学内心的剧烈共鸣，达到师生间的相互信任，同学才会把老师当作知心伴侣，放开心扉，倾诉他们的心里话。我们班的郭研表面外向开朗单纯，其实内心是自卑的，由于父母关系不好家庭条件不好，总觉得自己不够优秀，每次考试名次在一百名四周徘徊，担忧考不上邗中，孩子焦虑妈妈也焦虑，每次考完试我都短信回复家长少批判多鼓舞！平常我常常对她说老师很喜爱你！老师信任你行！你虽然不是最聪慧的孩子，但是你肯定是我们班最努力的孩子，努力加油坚持究竟，你肯定行！这次一模考试班级27名，不管最终结果如何，目前让她从焦虑变成自信！自信是迈向胜利的第一步！

作为班主任，在生命的词典里从来没有懈怠二字，年复一年，真心的付出打动着同学，感动着家长，也收获着属于自己的幸福，我坚持言传身教，以人格魅力感染同学，信任同学，但同时