内蒙古巴彦淖尔2022-2023学年六年级下学期语文期中试卷（含答案）

内蒙古巴彦淖尔2022-2023学年六年级下学期语文期中试卷一、基础巩固1．我是书法家。有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。____________________________________________________________________________________________2．看拼音写词语。tānkāixìnìshūjíjiǎohuofùgàichìluǒluǒ3．形近字填空【腊蜡醋】吃打肉【宵销霄】云毁元节【饺狡绞】刑子猾4．表示各种各样的“看”：注视、、、5．摘得桂冠（写意思相近的词语）、6．下列词语与“贫富、贵贱”的构成形式相同的一项是（）A．是非甜蜜 B．高低，薄厚 C．巨大渺小7．下列加点词语的解释不正确的是（）A．何当金络脑（何时将要） B．纤纤擢素手（洗掉） C．快走踏清秋（奔驰）8．请用“然”字组词，再分别填入下列句中。①你真不知道这件事？②我们年级近300人齐聚多媒体教室，秩序，毫不混乱。③你们的答案不同。9．选择正确解释。光景：①境况，情景②表示大约的时间和数量。③风光，景物。a.这些小孩大都五六岁光景。b.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。10．句子练习。（1）在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没剩些什么。（改反问句）____________________________________________________________________________________________（2）她深有感触的说：“我小时候总是羞羞答答的。”（改为转述句）____________________________________________________________________________________________（3）同学们都认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。（改双重否定句）____________________________________________________________________________________________（4）我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐的凉下去，沉郁下去。（仿写心情好时对周围事物的感受）____________________________________________________________________________________________（5）从下面词语中选择一个词语发挥想象，写一个夸张句（失望、冷静、安静、高兴、紧张）11．积累运用。（1）“，轻烟。”这句诗出自《》作者是。（2）“，冷落无声。”这首诗描写的是（节日）。（3）写出《长歌行》中你最喜欢的诗句：“，。”（4），日久。（5）常将，莫把。（6），忠言。（7）你知道的外国作家有、，知道的国外名著有、，其中，留下深刻印象的人物是，因为。12．综合性学习。春节是我国民间最隆重、最热闹的传统节日。每当此时，三秦大地到处迎春接福、竹报平安。让我们一起走进春节，看一看家乡“过年”的习俗吧!（1）【过新年】正月初一的早晨，有的地方喜欢吃饺子，寓含“喜庆团圆”和“吉祥如意”之意也有吃汤圆的，寓含“”之意有的地方，人们还喜欢吃棕子，据说吃粽子有两种含义一是因为“粽”与“中”音近，取“功名得中”之意，二是因为“棕”与“宗”音近，取“”之意。（2）【写春联】请从“嚣”“响”“喧”中选择一个字填入下面对联中，使之对仗工整。丑时牛哞爆竹乐，门庭燕舞笑声（3）【话春节】随着时代的发展，生活水平的提高，人们过年的习俗悄悄发生了变化，有的人选择发短信表达新年的祝福，也有的选择外出旅游欢度春节……但是，打“开门炮”辞旧迎新、带上礼品走亲访友、抬社火、看花灯、闹元宵等传统习俗一直保留不变。你知道人们为什么要保留这些传统习俗吗?谈谈你的看法。二、阅读（16分）非连续性文本。13．对《鲁滨逊漂流记》这本书特点的描述中，不正确的一项是（）A．这本书采用了彩图注释、加注拼音的编排方式，有助于学生理解名著内容。B．这本书属于小学生青少年版课外书必读读物。C．这本书适合9——12岁儿童阅读。D．这本书是老师推荐儿童文学阅读中小学课外畅销读物。14．从经济角度看，是单买《鲁滨逊漂流记》合适，还是与同学合买同系列的五本书合适？说说你的理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________短文《渤海将变成死海》水利专家杨振环说：“眼下，渤海到了生死存亡的紧要关头，一些近岸海域已经超过了自净能力，达到临界点。再不拯救渤海，后果不堪设想。”海洋专家鹿守本说：“渤海污染是毁灭性的。在渤海近岸的海洋和河口，出现了巨大型物质区和地区性生物的灭绝。”全国人大环资委委员、中国工程院院士杜碧兰说：“90年代以来，渤海生态系统严重退化，生物多样性急剧减少，优势种群基本消失。大型鱼类资源基本破坏殆尽，小型鱼虾资源严重衰退。1997年的监测资料显示：渤海无机氮超标率为60%；无机磷超标率为70%；油类为65%。”中国工程院院士、海洋专家丁德文说：“整个渤海的危机问题，在海区生态系统的失衡中表现最为明显。在这个生态系统中，经济鱼类持续减少，有的濒危，有的绝迹。随着物种的消失和食物链的断裂，海区整个生态系统逐渐走向减体。”他强调说：“如果一个生态系统破坏到了不可逆转的程度，那么，这片海域就无法恢复生产能力，这就意味着它濒临死亡。”15．题目中的“死海”指的是16．渤海变成死海的根本原因是17．文中画线的句子主要运用了什么说明方法？有何作用？____________________________________________________________________________________________18．题目中的“将”是否可以去掉？为什么？____________________________________________________________________________________________19．请为拯救渤海写一句宣传语：三、妙笔生花（28分）20．题目：那一次我很（激动、高兴、伤心、愧疚……）要求：把题目补充完整，围绕你补充的词语，把事情写具体，注意把情感真实地表达出来。

答案解析部分1．【答案】有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。【解析】【分析】本题考查汉字的书写，用正楷或行楷抄写一遍，要求正确、规范、美观。注意“栽”别写成“裁”，“荫”别写成“阴”。

故答案为：有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。

【点评】汉字书写是语文学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养成良好的书写习惯。注意标点符号单独占一个田字格，且写在该田字格的左下格。2．【答案】摊开；细腻；书籍；搅和；覆盖；赤裸裸【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“摊开”的“摊”不要写成同音字“滩”，“细腻”的“腻”不要多一瞥，“书籍”的“籍”不要写成同音字“藉”，“搅和”的“搅”不要写成形近字“扰”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：摊开、细腻、书籍、搅和、覆盖、赤裸裸。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。看拼音写词语，首先要把拼音拼读正确，然后根据读音结合句子，把词语写准确、规范，对笔画较多的字，要注意认真书写，杜绝错别字，才能顺利作答。3．【答案】醋；蜡；腊；霄；销；宵；绞；饺；狡【解析】【分析】完成时要注意仔细区别每组字的不同，再进行选择。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音、字形、字义，在运用中达到理解与巩固。

第一组：“腊”读“là”，意思是冬天（多在腊月）腌制后风干或熏干的（鱼、肉、鸡、鸭等）。“蜡”读“là”，意思是动物、植物所产生的，或石油、煤、油页岩中所含的油质。“醋”读“cù”，意思是含有醋酸的调味品。故为：吃醋、打蜡、腊肉。第二组：“宵”读“xiāo”，意思是夜。“销”读“xiāo”，意思是除去。“霄”读“xiāo”，意思是云；天空。故为：云霄、销毁、元宵。

第三组：“饺”读“jiǎo”，意思是饺子，一种半圆形包馅儿的面食。“狡”读“jiǎo”，意思是奸猾；诡诈。“绞”读“jiǎo”，意思是勒死；吊死。故为：绞刑、饺子、狡猾。

故答案为：醋、蜡、腊；霄、销、宵；绞、饺、狡。【点评】本题考查形近字的区别能力。对于辨字组词，一定要在平时的学习中扎实掌握字的音、形、义，还要多积累词汇。4．【答案】环顾；张望；窥探【解析】【分析】本题考查近义词语积累。根据平时阅读积累可知答案。如：环顾：向四面观看；张望：向四周、远处看或从空隙里看；窥探：暗中察看。故答案为：环顾；张望；窥探。【点评】本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。5．【答案】鳌头；头筹【解析】【分析】本题考查了写近义词的能力。题干是写意思相近的词语，就是写近义词。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，确定一个词的近义词首先要弄清楚原词的意思，然后找近义词。“桂冠”比喻冠军。鳌头、头筹都是表示第一的意思，所以，鳌头、头筹是“桂冠”的近义词。

故答案为：鳌头、头筹【点评】考查了写近义词的能力。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。6．【答案】B【解析】【分析】本题考查词语积累。根据题干可知，“贫”与“富”“贵”与“贱”都是反义词组成的词语。B项中A：“是非”是反义词组成的词语；“甜”“蜜”它们是近义词，不是反义词组成的词语。B：“高低”和“薄厚”也都是反义词组成的词语。C：“巨”“大”它们是近义词，“渺”“小”它们是近义词，都不是反义词组成的词语。故答案为：B【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。7．【答案】B【解析】【分析】考查了对古诗句中词语的理解。分析时要结合诗句表达的意思，再确定词语的意思。

A：“何当金络脑”出自唐代李贺《马诗》，意思是何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头。所以“何当”意思是何时将要。

B：“纤纤擢素手”出自《迢迢牵牛星》，意思是（织女）伸出细长而白皙的手。所以“擢”意思伸出。

C：“快走踏清秋”出自唐代《马诗》，意思是让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？所以“快走”意思奔驰。

由此可见，AC项不符合题意，B项符合题意。

故答案为：B

【点评】考查了对古诗句中词语的理解翻译与赏析古诗是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与作者产生共鸣。8．【答案】竟然；井然；迥然【解析】【分析】本题考查一词多义的理解和运用。同一个字，在不同的句子或词语中，有不同的意义。结合本题中所给的具体语境，用“然”组成不同的词填空即可。①竟然：表示出乎意料。结合语境，应选填“竟然”。

②井然：形容整齐的样子。结合语境，应选填"井然”。

③迥然：形容差别很大。结合语境，应选填“迥然”。

故答案为：①竟然；②井然；③迥然。【点评】完成此类题目的关键是要结合具体的语境进行组词，完成后再读一读是否合适。9．【答案】②；③【解析】【分析】考查了多义词。“多义词"也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。

a.光景：表示大约的时间和数量。故”光景”选②的解释。

b.光景：风光，景物。故“光景”选③的解释。

故答案为：a.②；b.③。【点评】同一个词在不同的语境中意思不同，要想学会辨析词意，特别是有多重含义的词，在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。10．【答案】（1）在八千多日的匆匆里，除徘徊外，还能剩些什么呢？（2）她深有感触地说，她小时候总是羞羞答答的。（3）同学们没有一个不认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。（4）我走在放学回家的路上，沐浴着春雨后的阳光，呼吸着春回大地泥土的芳香，心情无比的喜悦。树上的小鸟仿佛在为我歌唱，风儿吹着柳条轻轻摆动，仿佛在为我舞蹈。（5）自习课上，班级里安静得连一根针掉下地都能听到。【解析】【分析】（1）原句中“没剩些什么”改为“还能剩些什么”加上语气词，句号改为问号即可。所以答案是：在八千多日的匆匆里，除徘徊外，还能剩些什么呢？

（2）此句把引号里的“我”改为“她”冒号改为逗号，去掉引号即可。她深有感触地说，她小时候总是羞羞答答的。

（3）此句把“都”改为“没有一个不”即可。同学们没有一个不认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。

（4）此题仿写心情好时对周围事物的感受，做题时运用拟人和比喻等修辞手法突出事物的特点。如：我走在放学回家的路上，沐浴着春雨后的阳光，呼吸着春回大地泥土的芳香，心情无比的喜悦。树上的小鸟仿佛在为我歌唱，风儿吹着柳条轻轻摆动，仿佛在为我舞蹈。

（5）此题学写夸张句，抓住事物的特征往大里夸或者往小里夸都行。如：自习课上，班级里安静得连一根针掉下地都能听到。故答案为：（1）在八千多日的匆匆里，除徘徊外，还能剩些什么呢？（2）她深有感触地说，她小时候总是羞羞答答的。（3）同学们没有一个不认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。（4）我走在放学回家的路上，沐浴着春雨后的阳光，呼吸着春回大地泥土的芳香，心情无比的喜悦。树上的小鸟仿佛在为我歌唱，风儿吹着柳条轻轻摆动，仿佛在为我舞蹈。（5）自习课上，班级里安静得连一根针掉下地都能听到。【点评】（1）考查了句子的转换能力。陈述句改反问句的方法：第一步：句号改为问号；第二步：加上疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

（2）考查了句子的转换能力。转述句，也叫间接叙述，直接叙述改为转述句的时候，要将冒号改成逗号，还要将双引号去掉，并加上句号，最重要的是要将语句中的第一人称转变为第三人称，根据语境将第二人称改为第一人称或者人物名字。

（3）考查了句子的转换能力。陈述句改双重否定句方法：根据句子意思，选择恰当的双重否定词，替换原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语。

（4）本题考查了句子仿写。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

（5）本题考查了写夸张句。夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。11．【答案】（1）日暮汉宫传蜡烛；散入五侯家；寒食；韩翃（2）中庭地白树栖鸦；湿桂花；中秋节（3）少壮不努力；老大徒伤悲（4）路遥知马力；见人心（5）有日思无日；无时思有时（6）良药苦口利于病；逆耳利于行（7）英国的笛福；美国的马克▪吐温；《鲁滨逊漂流记》；《汤姆·索亚历险记》；汤姆；汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。【解析】【分析】本题主要考查对课本中古诗、名言的记忆能力以及文学常识。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

（1）“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”出自唐代韩翃的《寒食》。

（2）“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。”出自唐代王建的《十五夜望月》。描写的是中秋节。

（3）《长歌行》中“少壮不努力，老大徒伤悲。”告诉我们年少时如果不珍惜时间努力向上，到老只能白白地悔恨自己与悲伤了。

（4）“路遥知马力，日久见人心”意思是路途遥远才可以知道马的耐力大小，时间久了才能看出人心的好坏。

（5）“常将有日思无日，莫把无时思有时。”俗语，意思是在过富有的生活的时候，要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。

（6）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。

（7）根据平时的阅读积累可知答案。如：英国的笛福《鲁滨逊漂流记》，美国的马克▪吐温《汤姆·索亚历险记》等。《汤姆·索亚历险记》中的汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。故答案为：（1）日暮汉宫传蜡烛；散入五侯家；寒食；韩翃；（2）中庭地白树栖鸦；湿桂花；（3）少壮不努力；老大徒伤悲。（4）路遥知马力；见人心；（5）有日思无日；莫把无时思有时；（6）良药苦口利于病；逆耳利于行；（7）英国的笛福；美国的马克▪吐温；《鲁滨逊漂流记》；《汤姆·索亚历险记》；汤姆；汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。12．【答案】（1）团团圆圆；不忘祖宗（2）喧（3）保留过年的习俗，是为了表达人们的美好愿望和美好感情，同时也是为了继承民间悠久的传统文化。【解析】【分析】考查了对传统节日的了解，完成本题较简单，结合平时的阅读积累及生活实践完成。中国传统节日，形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。

（1）吃汤圆的，寓含”团团园圆”之意。吃粽子因为“粽”与“宗”音近，取“不忘祖宗”之意。

（2）根据对偶的平仄、意义补充出“喧”字。如：丑时牛哞爆竹乐，门庭燕舞喧笑声。

（3）写出保留传统习俗的原因即可。如：

故答案为：（1）团团圆圆；不忘祖宗；（2）喧；（3）保留过年的习俗，是为了表达人们的美好愿望和美好感情，同时也是为了继承民间悠久的传统文化。【点评】考查传统节日。传统节日的形成，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。【答案】13．A14．从经济角度看，单买《鲁滨逊漂流记》这本书，就要一个人负担这本书的全部费用，如果与同学台买同系列的五本书，即可与同学共同承担几本书的费用，又能阅读五本书，这样做是非常划算的。【解析】【点评】（1）学生只有通过广泛地阅读有益的课外书籍才能弥补生活经验的不足，从而触及更广阔的生活空间，获取更生动、更丰富的写作素材。（2）实践作业需要学生主动参与、观察、发问，获得自我体验，实践性作业与传统作业的一个不同之处在于它对学生学习过程的充分重视。13．考查了课外阅读，课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，还会进一步巩固学生在课内学到的各种知识，课外阅读要注意掌握阅读方法，提高阅读技巧。

《鲁滨逊漂流记》是笛福的代表作，是一部流传很广，影响很大的文学名著。它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。作者用生动逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境，使故事具有强烈的真实感。小说主人公鲁滨逊也成为欧洲文学史上一个著名的文学形象。

A.这本书是山东美术出版社出版的正版原著书籍，没有加注拼音。描述不正确。

B.这本书属于小学生青少年版课外书必读读物。正确。

C.这本书适合9——12岁儿童阅读。正确。

D.这本书是老师推荐儿童文学阅读中小学课外畅销读物。正确。

故答案为：A.14．考查了实践作业，实践作业是指完成参加社会实践、社会调查问卷等方面的任务。实践作业的基本特征是客观性、能动性和社会历史性。题目要求从经济角度说一说单买《鲁滨逊漂流记》合适，还是与同学合买同系列的五本书合适，我的观点如下：从经济角度看，单买《鲁滨逊漂流记》这本书，就要一个人负担这本书的全部费用，如果与同学合买同系列的五本书，即可与同学共同承担几本书的费用，又能阅读五本书，这样做是非常划算的。

故答案为：从经济角度看，单买《鲁滨逊漂流记》这本书，就要一个人负担这本书的全部费用，如果与同学台买同系列的五本书，即可与同学共同承担几本书的费用，又能阅读五本书，这样做是非常划算的。【答案】15．物种消失、食物链断裂，整个生态系统解体、无法恢复生产能力的海16．渤海遭到严重污染，已超过其自净能力17．这个句子主要运用了列数字说明方法。作用是：通过详实的数据说明了渤海遭受污染的程度之深。18．这个词语不能去掉。因为这个”将”字提醒我们：拯救渤海，迫在眉睫。19．拯救渤海，保护海洋环境【解析】【点评】考查语段阅读。完成此类题目的关键是要认真阅读短文了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。15．考查学生对题目的理解。阅读句子"随着物种的消失和食物链的断裂，海区整个生态系统逐渐走向减体”可知，题目中的“死海”指的是物种消失、食物链断裂，整个生态系统解体、无法恢复生产能力的海。

故答案为：物种消失、食物链断裂，整个生态系统解体、无法恢复生产能力的海；16．考查学生对文章内容的理解。阅读句子“渤海到了生死存亡的紧要关头，一些近岸海域已经超过了自净能力，达到临界点”可知，渤海变成死海的根本原因是渤海遭到严重污染，已超过其自净能力。

故答案为：渤海遭到严重污染，已超过其自净能力；17．考查学生对说明方法的理解。阅读句子”1997年的监测资料显示：渤海无机氮超标率为60%；无机磷超标率为70%；油类为65%”可知，这个句子主要运用了列数字说明方法，作用是：通过详实的数据说明了渤海遭受污染的程度之深。

故答案为：这个句子主要运用了列数字说明方法。作用是：通过详实的数据说明了渤海遭受污染的程度之深。18．考查学生对词语的赏析。阅读题目“渤海将变成死海”可知，“将”的意思是快要，这个词语不能去掉，因为这个“将”字提醒我们：拯救渤海，迫在眉睫。

故答案为：这个词语不能去掉。因为这个”将”字提醒我们：拯救渤海，迫在眉睫。19．考查学生拟写宣传标语的能力。学生结合文段内容拟写一个宣传标语即可。即：拯救渤海，保护海洋环境。

故答案为：拯救渤海，保护海洋环境。20．【答案】那一次，我很幸福"樱花飞舞的初春，半空中落英缤纷，蓝紫色桔梗，将画面清整。傍晚时这是在春季里发生的事，在别人看来，这事微不足道，理所当然，但是在我的眼里却是那么伟大、崇高!

小学时，父母们一般都很为自己的儿女操心：在学校吃得好不好，学习成绩有没有下降，同学之间有没有矛盾……因此，大多数父母都不放心自己的孩子在校吃饭，所以他们都是自己做饭、送饭给孩子们吃。当然，我也不例外。每天，我的母亲都会准时送饭来。

那一次上学，早晨的天空阴沉沉的，我也没多在意，直到中午，天空下起了滂沱大雨，我这才开始担心：母亲会不会来送饭呢?当我快要放弃希望的那一刻，我突然看到了一个熟悉的身影--母亲!她大步流星地向我走来，她走到了我的身边说："玲，今天学得怎样啊?”我高兴地说：“妈，我考了一百分!”妈妈语重心长地对我说：“不要骄傲啊!继续努力啊!”我接过饭盒，突然，一个画面顿时让我心中猛然一惊：母亲的手上长满了老茧，那是一双饱经风霜的老人的手，粗糙不已，再看看那张脸，没有一丝血色，显得苍白无力，此时我有一种想哭的冲动。妈妈温柔地对我说：“发什么呆呢，快吃吧，趁饭还热着。”我这才缓过神来，母亲拍了拍我的肩膀，笑意十足地对我说：“我走了。”母亲便头也不回，再一次走进了雨幕中，她的身影从我的视线中缓缓地消失。我鼻子一酸，一股热流止不住地从我脸，上淌了下来

放学后，雨过天晴，但我心中总觉得有一丝散不去的愁云。我打开家门，走进去大声的喊："妈，我回来了。"没有人回应，我觉着奇怪，推开房门一看，母亲正躺在床上，我走到她身边，母亲说了一句：“回来啦。”声音显然有气无力，模糊不清。我马上意识到不对，摸了摸额头，好烫!我赶紧给母亲去买药，在路上想：原来母亲中午是带病来给我送饭的，我居然连一句关心的话都没……

夜晚，我躺在床上，看着天窗想了许久。母亲对子女的爱是多么平凡而又多么无私，可做子女的又有多少人能理解、感激?闭上眼睛，一股热泪从眼中再一次地涌出，我不想抹掉，只愿让它肆意地流着，流着……

那一刻，我哭了，那是感动的泪，理解的泪。【解析】【分析】本次习作为