【部编版】三年级语文下册第16课《宇宙的另一边》教学课件

16宇宙的另一边第1课时第2课时第五单元想象力比知识更重要。——［美国］爱因斯坦◎走进想象的世界，感受想象的

神奇。◎发挥想象写故事，创造自己的

想象世界。明确目标，预测内容翻开课本，观察单元导语图，说说画的是什么情景？你由此想到了什么？第1课时本单元是一个习作单元，主要学习任务是什么？初读课文，掌握字词请同学们按以下要求自读课文。自读要求：读准字音，读通句子，圈出生字词，难读的地方多读几遍。标出自然段序号，思考：宇宙的另一边是什么样的？选自“课前预学单”第2题读下面的词语，把难读的或容易读错的词语圈出来多读几遍。一栋房子

一篇习作一座城市

一条街道流淌

秘密

思绪

气喘吁吁一栋房子

一篇习作一座城市

一条街道流淌

秘密

思绪

气喘吁吁tǎnɡdònɡ后鼻音piān前鼻音mì不要读成“bì”xū不要读成“yū”表示吆喝牲口的声音时，读yū；表示为某种要求而呼喊时，读yù，如“呼吁”；表示叹气或惊异时，读xū。

造句：他才在操场上跑了一圈就累得满头大汗，气喘吁吁。冻（冫）→栋（木）偏（亻）→篇（⺮）躺（身）→淌（氵）都（阝）→绪（纟）选自“课前预学单”第3题仔细观察课本上田字格中的字，将它们抄写在下面的田字格里，各写两遍。宇宇宙宙淌淌秘秘密密栋栋梯梯铃铃乘乘绪绪篇篇越越宇宙淌秘密栋梯铃乘绪篇越相同点：读音相同（mì），都有“必”。不同点：秘（左右结构），密（上下结构）。上小下大左窄右宽

前三笔分别是撇、横、竖，注意第三笔竖写在竖中线上，最后两笔撇、捺要写得舒展。

“必”相对要小，最后一笔要舒展，能包住下面的“山”。

左窄右宽，“必”要写得稍大，最后一笔要穿插到禾木旁下。半包围结构，走字旁的最后一笔捺要写长一些，能托住“”。选自“课中导学单”活动一活动一：看拼音，写词语。yǔzhòuxīnɡkōnɡliútǎnɡmìmìlóu

tīxiānɡyùlínɡshēnɡwàn

wùchénɡfǎsīxù宇宙星空流淌秘密楼梯相遇铃声万物乘法思绪请同学们再读读这些词语。整体感知，体会“相反”读一读课文第1～2自然段，思考：星光告诉了“我”一个怎样的秘密？我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。选自“课中导学单”活动二活动二：宇宙的这一边和另一边有哪些不同呢？填一填。宇宙这一边另一边第一节课石头太阳雪“我”作业本拿出来爬楼梯冬天下从东边升起没有生命语文课从西边升起放回书包正下楼夏天下有生命数学课选自“课前预学单”第4题读课文，填一填。

本文中的“我”想象“宇宙的另一边”是这一边的______，“宇宙的另一边”所有的人、事和物都与这一边______，表现了“我”丰富的想象力。倒影相反男女生合作读一读3～7自然段，男生读“这一边”的句子，女生读“另一边”的句子，感受一下宇宙的另一边的神奇。复习导入，再忆想象第2课时大家回忆一下文中的“我”是怎么想象宇宙另一边的？用自己的话说说作者描写了宇宙另一边的哪些秘密？作者的想象给你留下了怎样的印象？

宇宙的另一边是这边世界的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。宇宙另一边的很多自然现象和我们这一边相反，那里夏天下雪，太阳从西边升起，石头有生命，等等。

按相反的方向去想象的。现实生活中的事情，在宇宙的另一边是相反的。神奇、有趣品读课文，感受“想象”请同学们读第8、9自然段，思考：这两个自然段写了宇宙另一边的哪些秘密？在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗，堆雪人，滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。乘法是这样的：“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”，再乘“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。具体描述了宇宙的另一边数学课的样子。宇宙另一边的数学课有什么神奇的地方？

那里的加法很有意思，为我们描绘了一幅雪地玩耍图。

那里的乘法是由诗句编织的美丽春景。好美啊！分组轮流读第8、9自然段。宇宙这一边的加法是怎样的？

两个或两个以上的数合成一个数的计算方法就是加法。宇宙另一边的加法是怎样的？把“大地万物”和“一场大雪”加到了一起。有关联宇宙的这一边宇宙的另一边大地万物一片白茫茫一场大雪孩子的节日白茫茫的雪加上玩耍的孩子们，等于一个欢乐的节日。一边读一边想象画面，感受宇宙另一边的美景。在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗，堆雪人，滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。选自“课中导学单”活动一活动一：读一读第8自然段，再仿写。

在宇宙的另一边，减法是这样的：__________减去__________等于________________________________________________________________________________________________________________________________果农们忙碌地采摘红彤彤的苹果、黄澄澄的梨子……这样，大地万物减去夏天的酷热就等于丰收的喜悦。金秋硕果。那时，大地夏天的酷热万物读第9自然段，说说宇宙另一边的乘法是什么样的。描写春天景色的诗句。乘法是这样的：“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”，再乘“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。选自“课中导学单”活动二活动二：读文段，完成练习。

乘法是这样的：“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”，再乘“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。1.这段话让人依次想到哪几幅图画？请排一排。（填序号）①春风吹绿了江南②儿童喜放风筝③春雨潇潇④早春竹外桃花⑤柳枝低垂，绿丝飘拂

（

）→（

）→（

）→（

）→（

）④③①⑤②选自“课中导学单”活动二2.我还会仿写。

在宇宙的另一边，乘法是这样的：“夏日炎炎”乘“绿树阴浓夏日长”，再乘“小荷才露尖尖角，_________________”，等于“接天莲叶无穷碧，_________________”，又等于“稻花香里说丰年，_______________”，最后等于“荷叶罗裙一色裁，_________________”。早有蜻蜓立上头映日荷花别样红听取蛙声一片芙蓉向脸两边开下面请同学们自由朗读课文第10～12自然段，思考：课文还写了宇宙另一边的什么秘密？

在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……请仿照课文，展开想象说一说。

在宇宙的另一边，如果想写一篇关于云的习作，就得闭上眼睛，__________________________________________________________________________________________________________________________________想象云的样子，慢慢地让自己也变成云，在空中飘啊飘，变成各种形状，云朵的样子越神奇，习作的分数就越高……运用方法，展开想象选自“课中导学单”活动三活动三：请同学们根据提示写句子，写完之后和同桌互相读一读。注意宇宙的另一边发生的事和这边相反，要反着想。很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。宇宙的这一边，雪是白色的；那么，宇宙的另一边，____________________？宇宙的这一边，我是一个男孩；那么，宇宙的另一边，____________________？宇宙的这一边，____________；那么，宇宙的另一边，____________________？雪是不是黑色的呢我是不是个女孩呢鱼在水里游鱼是不是在天上飞呢板书设计宇宙的另一边加法风景数学课乘法诗句倒影想象神奇相反16宇宙的另一边第1课时第2课时训练目标走进想象的世界，感受想象的神奇。发挥想象写故事，创造自己的想象世界。第1课时导入一导入二新课导入导入一新课导入宇宙：天地万物的总称。古人云：“四方上下曰宇，古往今来曰宙，以喻天地。”宇宙是物质世界，不依赖于人的意识而客观存在，并处在不断运动和发展中，在时间上无始无终，在空间上无边无际。返回新课导入星垂平野阔，月涌大江流。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。七八个星天外，两三点雨山前。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。众星罗列夜明深，岩点孤灯月未沉。返回导入二新课导入作者简介陈诗哥，1981年出生，中国作家协会会员，2009年开始发表童话，曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖等奖项。

主要作品：《几乎什么都有国王》《童话之书》等。初读课文自由读课文，读准字音，读通句子。边读边思考：“宇宙的另一边”有哪些秘密？宇宙流淌秘密一栋气喘吁吁楼梯

铃声乘法思绪一篇越高宇宙流淌

秘密一栋气喘吁吁楼梯

铃声乘法思绪一篇越高初读课文我会读tǎnɡmìdònɡxūxùpiān探索宇宙淌秘栋吁绪篇初读课文气喘吁吁xū初读课文思绪xù（）（）韵母相同，声调不同多音字初读课文秘bìmì神秘状状认为秘（bì）鲁是一个神秘（mì）的国家。秘鲁mì不公开的，不让大家知道的。bì姓。[秘鲁]国名，在南美洲。宙秘密栋铃乘绪篇越初读课文我会写宇梯淌部首：书写指导：书写时要注意笔顺，前3笔是“撇、横、竖”，最后的撇、捺要写得舒展。chénɡ乘禾重难点字书写指导初读课文词语解释【浩瀚】形容广大或繁多。【流淌】液体流动。【秘密】秘密的事情。【纸鸢】风筝。【气喘吁吁】形容呼吸急促，上气不接下气的样子。【思绪】思想的头绪；思路。【穿梭】像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。【尴尬】（神色、态度）不自然。【拜访】敬辞，访问。

初读课文词语解释品读课文通读课文，说一说：“宇宙的另一边”有哪些秘密？星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。

星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。品读课文读第3～5自然段，圈画出关键词语，说说在“我”的想象中，“宇宙的另一边”的秘密是什么。第2课时那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？

那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？品读课文品读课文在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？

在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？品读课文在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？在“我”的想象中，“宇宙的另一边”，万事万物都与这一边完全相反。请你也反着想象，试着填写下面的表格吧。宇宙的另一边宇宙的这一边棉花长在地里小狗喜欢吃骨头按时上下班反着想象真有趣品读课文品读课文默读第3～5自然段，根据课文描写的内容发挥想象，把自己觉得神奇的地方画上横线，交流自己觉得神奇的想象，说说神奇在哪儿。品读课文读第3～5自然段，思考：作者是如何把想象的内容写清楚的？作者的想象大胆奇特，他想象宇宙的另一边与现实生活完全相反。作者先写想象中宇宙的另一边的“我”的生活，再写另一边的自然界的现象和事物，条理清晰，把想象的内容写得十分清楚。读第6～9自然段，说说作者关于数学的奇特想象有哪些。品读课文上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗？

他们的数学课，会是什么样子的呢？早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？品读课文完全相反早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗？

他们的数学课，会是什么样子的呢？在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。品读课文宇宙另一边的加法是怎样的？品读课文大地万物+一场大雪=一片白茫茫大地万物+一场大雪=无数孩子的节日乘法是这样的：“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”，再乘“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。品读课文宇宙另一边的乘法奇特在哪儿？早春二月ⅹ竹外桃花三两枝ⅹ春雨贵如油品读课文春风又绿江南岸碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢早春二月竹外桃花三两枝春雨贵如油春风又绿江南岸碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢课文的第9自然段引用了不少诗句，这些诗句分别出自哪里呢？我们一起来回顾一下吧。品读课文竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。品读课文[宋]苏轼《惠崇春江晚景》春雨贵如油，下得满街流。[明]解缙《春雨》品读课文春风又绿江南岸，明月何时照我还。[宋]王安石《泊船瓜洲》品读课文碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。品读课文[唐]贺知章《咏柳》儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。[清]高鼎《村居》品读课文品读课文语文老师把“我”从“宇宙的另一边”拉回来，“我”给大家讲述了宇宙另一边的习作妙闻，大家被宇宙另一边的世界迷住了。默读并概括10～12段自然段。品读课文默读第11自然段，边默读边想象越飞越高的感觉。品读课文照应了文章开头，使文章结构浑然一体。想一想为什么结尾要这样写？如果“我”真的穿越茫茫宇宙，飞到了宇宙的另一边，见到了宇宙另一边的那个“我”，会发生怎样的故事呢？示例：“我”会热情地拥抱另一个自己，他会带着“我”去参观那个奇妙的世界。“我”还会告诉他很多很多宇宙这一边的有趣的事情，邀请他来“我”这边的世界游玩。品读课文结构梳理地球宇宙的另一边城市“我”冬天下雪太阳东升石头没有生命第一节上语文课……一样的城市另一个“我”夏天下雪太阳西升石头有生命第一节上数学课……宇宙的另一边倒影神秘的宇宙奇妙的想象课堂小结本文是一个充满童趣的故事。课文中的“我”先是晚上趴在窗台上，看着浩瀚的星空展开奇妙的想象，进入了宇宙另一边的秘密世界；接着在课堂上想象宇宙另一边的神奇课堂；而后语文老师把“我”从“宇宙的另一边”拉回来，“我”又给大家讲述了宇宙另一边的习作妙闻。天马行空的想象、独特的体验，使整个故事充满了感染力。拓展一拓展二拓展延伸返回拓展一浩瀚无垠星罗棋布神秘莫测瞬息万变群星璀璨斗转星移拓展延伸描写宇宙的词语嫦娥[唐]李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。返回拓展二拓展延伸一、下列加点字读音全都正确的一项是（）。A.趴着（bā