2024年春季七年级下学期语文：第三单元单元测评卷（B卷）(含解析)

第三单元—2023-2024学年七年级下册语文人教部编版单元测评（B卷）学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题1．下列加横线字注音全都正确的一项是(

)A.惶急(huáng)

疮疤(chuāng)

掳去(lǚ)

B.憎恨(zèng)

絮说(xù)

惧惮(dàn)

C.粗拙(zhuō)

悚然(sōng)

恭喜(gōng)

D.疏懒(shū)

惊骇(hài)

辟头(pī)2．下列各组词语中没有错别字的一项是(

)A.闲话

肿涨

不幸

失群落伍

B.荒辟

欺负

田螺

破破落落

C.塌败

嗓子

边缘

面色死灰

D.镶嵌

骷髅

奏合

维持生活3．下列对名著内容的表述,错误的一项是(

)A.《格列佛游记》第四卷“慧骃国游记”展示了人兽颠倒的怪诞景象,无情地鞭笞了丑恶的人类社会。

B.《水浒传》中的李逵,绰号“急先锋”,使两把板斧,力大如牛,为人粗中有细,爱憎分明。

C.《朝花夕拾·父亲的病》一文回忆了所谓“名医”为父亲治病的情景,揭露了他们故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的行径。

D.《钢铁是怎样炼成的》一书中全身瘫痪、双目失明的保尔,以钢铁般的意志进行写作,实践着他生命的誓言。4．下列加粗词语运用不恰当的一项是(

)A.只见老妇人吓得面如土色,口齿不清。

B.《朝花夕拾》是我渴慕已久的一本书,今天终于得到了!

C.班主任正在诘问小王昨天舍己救人的事迹,准备在全校予以表扬。

D.那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人,最终都走向了成功。5．下列句中加粗的词语使用不正确的一项是(

)A.父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。B.父亲老实厚道点头哈腰累了一辈子，没人说过他有地位。C.虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。D.农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。6．下列中加横线成语运用不正确的一项是(

)A.父亲又像是对我,又像是自言自语地感叹。

B.他真是祸不单行,在短时间内失去了双亲。

C.终于有妇女来给信客说悄悄话:“关照他,往后带东西几次并一次,不要鸡毛蒜皮的。”

D.2015年央视春晚节目种类繁多,歌舞、小品、相声、魔术……可谓异彩纷呈。7．下列句子中,没有语病的一项是(

)A.因为超采地下水,月牙泉水域面积缩小了两倍。

B.拥有健康的体魄,是判断一个人能否为社会多做贡献的前提。

C.那石板多年前由父亲从山上背下来,每块大约有三百来斤重。

D.通过这次社会实践活动,使我们磨炼了意志,增长了见识。8．语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是(

)A.我问:“老王怎么了,好些没有?”

B.6月6日是《全国爱眼日》,今年的主题是“‘目’浴阳光,预防近视”。

C.要充分利用各种宣传形式和手段,推动党的十九大精神进企业,农村,机关,校园等,让干部鼓足干劲。

D.自己不倒,啥都能过去;自己倒了,谁也扶不起你。9．语言运用——下列句子中没有语病的一项是(

)A.遵义人民的生活水平正在不断地改善。

B.通过参观遵义会址,使同学们对红军有了新的认识。

C.我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还给他。

D.每次想起老王,总觉得心上不安。是因为吃了他的香油和鸡蛋的原因?10．语言运用——下列各句中,表达得体的一句是(

)A.我是一个退休的先生,长期以来一直从事教育工作,深知国家对教育的重视,希望孩子们沐浴在祖国的阳光下快乐成长。

B.老师,在高中阶段,您能帮助我学习,深感荣幸。我能有今天,是您鼎力相助的结果。

C.兹有我校高三(7)班李明同学,成绩优秀,善于交际,多次在国内外大赛中获得大奖,拟参加你校自主招生考试。

D.今天是个好日子,春暖花开,阳光明媚,我们在这里欢聚一堂来为老先生祝寿,请问家父高寿啊?11．下列句子中没有错别字的一项是(

)A.总之:都是些烦锁之至,至今想起来还觉得非常麻烦的事情。

B.夜间的伸开手脚,占领全床,那当然是情由可原的了,倒应该我退让。

C.饭粒落在地上,必须捡起来,最好是吃下去。

D.虽然背地里说人长短不是好事情,但倘使要我说句真心话,我可只得说:我实在不大佩服她。12．下列句子中没有语病的一项是(

)A.感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板蓝根、草河车配制而成的。

B.鲁迅曾说过:"时间就是生命,无端地空耗时间,其实无异于谋财害命。"这句话说得尽管严重了一点,但还是恰如其分的。

C.《山海经之赤影传说》上线以来,张翰凭借亦正亦邪的颠覆演出,引发该剧收视热潮。

D.看到眼前的小学毕业照,我不由想起六年级大家一起玩耍、同桌共读。13．选出依次填入文段横线处的词语最恰当的一项(

)

一到夏天,睡觉时她又_________两脚两手,在床中间_________一个“大”字,_________得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经_________得那么热。A.张开

摆成

压

烤

B.伸开

摆成

挤

烤

C.张开

摊成

挤

烘

D.伸开

摊成

压

烘二、填空题14．给加粗字注音，根据拼音写汉字。（1）新素材2023年暑假期间，某市积极开展校外培训专项治理，依法取缔___________关停无证培训机构。（2）为了赚钱再买一辆车，祥子为杨宅拉起了包月，但他不堪忍受侮辱___________，愤怒地将钱摔在杨太太的脸上。（3）妈妈刘淑玲用轮椅一路推着女儿从小学走进大学，轮椅下的辙印里，镌刻着妈妈越来越yǔ

lǚ___________的身影。（4）阅读经典，让我们体察杨绛在迟暮之年对车夫老王真诚的kuì

zuò___________之情，感受一颗赤诚之心。（5）淡蓝色的金水湖静静地躺在绿色的环抱之中，就像是xiāng

qiàn___________在一片天然琥珀上的一块蓝色宝石。三、综合性学习班级举办“与善相拥”综合性学习活动，请你完成下面内容。15．[知善]百善孝为先。——《围炉夜话》人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《晋灵公不君》上面的名言告诉我们，“善”是_________________________________。16．[行善]据清朝《德育古鉴》一书中记载，“日行一善”这个成语出自北宋年间曾任镇江太守的葛繁，葛繁坚持每天做好事。有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，倒了碍人走路，我就弯腰把它扶正放好，便是一善。”请你写出日常生活中的“善举”。善在学校：____________________________善在家庭：____________________________善在社会：____________________________17．[扬善]《班级周报》有个栏目叫《凡人善举》，请为此栏目写一篇小随笔，介绍你身边平凡但却善良的“小人物”。（150字以内）四、阅读理解与欣赏[甲]陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（欧阳修《卖油翁》）[乙]陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基①”。及守荆南回，其母冯夫人曰：“汝典郡”有何异政？尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。（有删改）[注]①由基：养由基，春秋时楚国大夫，善射，能百步穿杨。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古代三品或四品以上官员佩饰的金鱼符。18．解释下列句子中加粗词的意思。（1）释担而立释：________________（2）但手熟尔熟：________________（3）汝典郡有何异政汝：________________（4）杖之杖：________________19．下列各句中加粗的“之”与例句中的“之”的用法不相同的一项是(

)例句：睨之久而不去A.以我酌油知之

B.徐以杓酌油沥之

C.专一夫之伎D.杖之20．把下列句子翻译成现代汉语。（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）尧咨每以弓矢为乐，坐客周不叹服。21．甲文中卖油翁“睨之”这一神态，写出了他怎样的心理？22．结合上面两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人。摆摊的老朋友①一九三四年我到青岛山东大学读书，一直到一九三七年十月学校被迫迁离青岛。三年间我同宿舍旁边一个摆摊的老张始终有很亲切的感情，直到现在还很想念他。②我只知道他姓张，山东人，黑黑胖胖，眉毛很粗。他终日摆个水果兼烟糖等小杂品摊子，几乎全靠附近两个宿舍的大学生做他的主顾。那时全校学生不过四百左右，住在这两个宿舍的不超过一半，何况有些还是从不买零食吃的。所以，他的生意其实很少很小，大概只能勉强维持他和老婆两个人的起码生活吧。③那时我还是一个刚从小县城来到洋化海滨城市读书的土学生。只因我喜欢吃点水果，而他就设摊在宿舍旁边，常常向他去买，所以很快就熟起来了。那时他对每一个大学生都称“先生”。而我们知道他姓张以后，也就一律叫他老张。说是设摊，其实不过一副停下来的挑子，下面是箩筐，里面储放货物，上面各有一只木盘，一只放香烟、火柴、花生、装着普通糖果的玻璃瓶或匣，另一只便放水果。水果倒是一年四季不断的，从梨、桃、橘、香蕉、柿、葡萄到甜瓜都有。因为熟了，有时他远远就会招呼我：“先生，今天有很好的梨呢！”倒不为拉生意，是唯恐我这个老主顾错过了这种好机会。有时打球或下课回来，身上没带钱，却想吃点什么，他便主动让我拿走，满口的“没关系，没关系”。发展到后来，由于并非拿了立刻来还钱，或者拿了两三次都没有立刻去清账，就索性要他用小本本记个数罢，还账时也是说多少便还多少。有时一面吃，一面还坐在他的摊边闲聊。他经常带有两三张可以折叠起来的小矮凳供人随便坐。有次告诉我，他老婆快要生孩子了，很高兴的样子。当时他总有四十岁了罢，大概是很晚才娶到老婆的。我问他生活得怎么样，他说：“还凑合，还凑合。”看来，他对即将成为一个三ロ之家，并不怎样忧愁，而是充满着天真和高兴。可是想不到这时却有一个人要来争夺他这个小买卖了。④有天我忽然发现宿舍前面多了一个摊子，摊旁站着一个陌生主人。摊上卖的货物，同老张的差不多，只是摆的摊离宿舍出入要道却更近些。先还以为是老张临时找人代卖，朝稍远一看，分明老张的摊子仍在，就知老张遇上个抢生意的对手了。只有这么些主顾，这么些小生意，竟然来了个面对面争夺的人。而且一来就占上了一个更好的地点，老张会怎么想，怎么生气，我以为是可想而知的。⑤老张的摊子仍设在远处一动不动。我很同情他，仍只去他那里买。同他相熟的也都这样做，他对我们感谢极了。但没听他骂过那个新来的争夺者一句话。⑥那个新来者能说会道，很狡猾。大概看出不过这么些生意，又竞争不过老张。不知是否两人之间经过协商，以后新来者改为早上卖豆浆、鸡蛋、油条，午后卖小馄饨了。有了分工，两个摊子便设在老张一向摆的地方，连在一块了。偶然我也去吃过豆浆、鸡蛋和馄饨。还看到老张和他有说有笑了呢，后来者大家喊他老王。⑦常常有同学和老王吵起来。怪他豆浆里掺水多，把隔夜的油条充数等。当然都是小事情，老张有时还会帮他打圆场。而老张自己，三年中，我确实从未看见他跟谁脸红过。知道他老婆生了个胖儿子，有次还一定要送我一把红枣吃呢。⑧一九三七年，十月学校决定迁离青岛，老张早听到消息。这时同学多已去别处借读，在校学生本已很少，老王早已转干别的去了，只有老张一直还在宿舍旁陪着我们。⑨在决定了团体出发的那天早上，我正在宿舍里捆行李，老张忽然捧了一包东西推门进来，放在我的书桌上。他激动地说：“先生，知道你今晚就要走了，没啥好东西，这几个柿子，你喜欢吃的，算我一点小意思。”我推辞，又问该多少钱，他的脸有点发红：“你这样就是瞧不起我了。”我不敢再推辞，表示非常感谢，并说不久还要回来的。他有点凄然，也没坐，说：“你忙着，我就回去了，再见。”我直送他到宿舍大门口，他坚决拦住不让我再出门。他走了，我一阵心酸。⑩离开青岛，我在兵荒马乱的九年中走过了西南各省很多地方。在我忘记不了的青岛三年生活中，老张的形象和最后来送我一包柿子的情景，尤其难忘。我多次设想过，如果还有机会到青岛，一定要去寻访这位老朋友。即使仍寻不到他了，他也还会永远活在我的心里。一九八三年二月十六日（有删改）23．这是一篇回忆性散文。请你按照时间顺序，梳理记忆中“我”和老张的故事。（1）__________________________________________（2）__________________________________________（3）学校迁离青岛，老张送来柿子，“我们”依依惜别。24．从未跟人脸红过的老张，在送“我”柿子的时候，“他的脸有点发红”，为什么？25．请结合文章内容说说老张是一个怎样的人。葫芦架下的母亲①初夏的早晨，母亲吃过饭，就在门前院子葫芦架下，坐在竹凳上为我们缝补衣服。哥哥的书包带子断了，母亲要给接上；我的裤子膝盖上磨了个小洞，母亲要给修补；爹的衬衣，姐姐的枕巾，母亲自己的布鞋，都等着她去连缀，去重新出落得完好。②暖和的阳光洒在葫芦架上，嫩绿的叶子窸窸窣窣，嬉笑着伸开手掌互相抚摸，一高兴，它们手里捧了一夜的露珠，不小心洒了下来，有几颗刚好掉在母亲的脸上。母亲伸手抹了一下，放进口里。“好甜的露水哟。”母亲叹了一声，又自言自语：“天意呀，天降甘露，今天怕是个好日子哩。”③母亲开始穿针走线了。葫芦叶子的影子，掉在她的身上、手上，掉在针线篮里，掉在哥的书包上，掉在那些等待着的衣服上、鞋子上、针线上，掉在母亲的心思上。④母亲灵机一动，其实，也不是灵机一动，这在母亲已成习惯了，是仅属于母亲的秘密习惯——取来她的孩子们用的铅笔，将那从各个方向投影下来的葫芦叶子们画下来，就画在那接待影子的布上。若觉得掉在恰好的地方，好看，正合适点缀点儿什么，母亲就依照那祥式，略加放大或缩小，一针一线缝好绣好，她的艺术品就成了。瞧，此时，被我那顽皮的膝盖磨破的裤子上的窟窿，正被一片翠绿的胖叶子补丁覆盖了，那本来寒碜的补丁，却成了有趣的、摇曳着的一片初夏的叶子。⑤快到正午了，一片叶子的影子，定定地守在刚展开的姐姐的枕巾上，好像不愿走了。母亲说：“这是缘分和天意，咋不早不晚，偏偏就在这时，是这片叶子，来到丫头的枕巾上，怕是要为她送些吉祥好梦？”母亲就把这安静清凉的叶子，挽留在姐姐的枕上，挽留在她青春的梦边。⑥母亲爱说缘分、天意，却很少说运气之类。可是我要说，我哥的运气比我好，你看，这时候轮到母亲为他缝书包带了，一朵正在开着的葫芦花——它正在鼓足劲开花瓣儿，那花瓣儿还没开圆哩，它把还没有开完的花影儿匆忙地投在哥的书包上。母亲看见了，花就在她的手边颤呢，花心里还噙着亮晶晶的露珠儿。母亲抬起头，望了望绿莹莹的葫芦架和蓝莹莹的天，然后把目光停在手边的葫芦花上。母亲微笑着，笑意、暖意和神秘的天意，满当当地漾在她的脸上、心上。此时，她整个儿被一种比我们后来漫不经心挂在口上的所谓诗意呀、禅意呀等更为圆融深挚的情感暖流和纯真欢喜给笼罩和充盈了，那是只有上苍能够给予的一种福气和喜气。⑦母亲就把那刚开的、花心里还噙着露珠的葫芦花，绣在我哥的书包上了。你说，我哥的运气多好？⑧母亲几乎不识字，仅认得一二三、天地人、山水田、土木火、上中下等，总共就二十来个字，也没受过什么美学教育和艺术培训，但是，有很纯正的美感，有她朴素的美学。母亲的美感和艺术灵感来自大自然，来自她劳作、生活的田野，山水、草木和花鸟；来自她对美的事物的直觉领悟。我家门前这菜园，这蓬勃着青藤绿叶黄花的葫芦架，就是母亲的美学课堂。就在此刻，在这个早晨，在葫芦架下，母亲凝神静气，感受着天意，进行着对大自然的模仿和美的创造……（有删改）26．请结合文章第④~⑦段，概括母亲为儿女们做的几件事。27．请结合语境，品味第⑥段画线句中加粗词语的表达效果。28．文章开头和结尾两次写到葫芦架下的母亲，这样写有什么好处？29．结合全文，简要概括文中母亲的形象特点。五、写作题30．

你最欣赏的某个人,也许就在你身边,也许在历史的长河中,也许在某部文学作品里你欣赏的或许是他的美德,或许是他的睿智,或许是他的个性......

请以“我最欣赏的一个人”为题,写一篇文章。参考答案1．答案：D解析：A.掳lǔ。B.憎zēng。C.悚sǒng。2．答案：C解析：A.涨—胀。B.辟—僻。D.奏—凑。3．答案：B解析：李逵,绰号“黑旋风”。4．答案：C解析：A.面如土色:脸色跟土的颜色一样,没有血色。B.渴慕:非常思慕。C.诘问:追问,责问。D.乐此不疲:因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。5．答案：B解析：点头哈腰：形容恭顺或过分客气。是贬义词，不符合语境，可改为“低眉顺眼”。6．答案：C解析：“自言自语”是“自己跟自己说话;独自低声说话”的意思。B.“祸不单行”是“不幸的事接连发生”的意思。C.“鸡毛蒜皮”比喻无关紧要的琐事。应用“鸡零狗碎”。D.“异彩纷呈”是“奇异的光彩纷纷呈现”的意思。7．答案：C解析：A.搭配不当,“两倍”改为“百分之五十”。B.一面对两面,可在“拥有”前加“是否”。D.成分残缺,“通过”“使”任删其一。8．答案：D解析：A.逗号改为问号;B.书名号改为引号;C.“企业”“农村”“机关”“校园”之间的逗号改为顿号。9．答案：C解析：A.搭配不当,应将“改善”改为“提高”;B.缺少主语,删去“通过”或“使”;D.句式杂糅,删去“是……的原因”或“因为”。10．答案：C解析：A.“先生”是尊称,应改为“老师”;B.主语是“您”,意思是“您”很荣幸,谦敬失当;D.“家父”是对自己父亲的谦称,这里称呼他人父亲应该改为“令尊”。11．答案：D解析：A项,“锁”应为“琐”;B项,“由”应为“有”;C项,“捡”应为“拣”。12．答案：C解析：A项,句式杂糅,可删掉“配制而成的”;B项,用词不当,“恰如其分”指办事或说话正合分寸,与前文语意不符,可将“但还是恰如其分的”改为“但还是有道理的”;D项,成分残缺,在“同桌共读”后加“的情景”。13．答案：B解析：“伸开”“摆成”更能突出长妈妈的不拘小节;“挤”与“没有余地”对应,比“压”恰当;“烤”比“供”更突出“热”的程度。14．答案：（1）qǔ；dì；（2）wǔ；rǔ；（3）伛偻；（4）愧怍；（5）镶嵌解析：15．答案：能孝敬父母和能改正错误解析：本题考查提炼概括材料信息的能力。“百善孝为先”意在说明要孝敬父母，将孝敬父母放在首位；‘人谁无过？过而能改，善莫大焉’意为：谁能没有过失呢？有了过错能够改正，没有比这再好的事情了。综合两则名言可知，“善”是能孝敬父母和能改正错误。16．答案：帮助、关心同学；主动做家务；公交车上给老人让座解析：17．答案：学校的门卫大叔。学校门卫大叔平凡却善良，他的工作虽然不起眼，但他却用实际行动践行自己的使命和担当。风雨中，门卫大叔无怨无悔看守学校大门，不时提醒学生们注意脚下路滑，为没带雨伞的学生准备雨伞。门卫大叔的善良就像冬日的阳光，令人感到温暖。解析：18．答案：（1）放下；（2）熟练；（3）你；（4）用棒子打解析：19．答案：C解析：本题考查把握文言文词语用法的能力。例句中的“之”是代词，指陈尧咨射箭。A项，代词，指射箭凭手熟的道理。B项，代词，指葫芦。C项，助词，的。D项，代词，指陈尧咨。故选C。20．答案：（1）（卖油翁）看他射出十支箭能够中八九支，只是对他微微点头。（2）我每次用射箭来取乐，在座的人没有不赞叹佩服的。解析：本题考查理解并翻译文言句子的能力。（1）句重点词：矢，箭；但，只是；微颔，微微点头。（2）句重点词：每，每次；叹服，赞叹佩服。21．答案：写出了卖油翁对陈尧咨的射技不重视，也不称赞的心理，在他看来这只不过是“熟能生巧”罢了。解析：本题考查揣摩人物心理的能力。根据甲文“但微颔之”“无他，但手熟尔”可知，卖油翁觉得陈尧咨虽然射技高超，但只不过是手法纯熟而已，并没有什么值得夸耀的地方。22．答案：陈尧咨是一个射技纯熟但傲慢无礼、贪图享乐的人。解析：本题考查分析人物形象的能力。由甲文“陈康肃公善射，当世无双”“发矢十中八九”和乙文“陈尧咨善射……世以为神”可知，陈尧咨射技精湛、炉火纯青；由甲文“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”和“尔安敢轻吾射”可知，陈尧咨待人傲慢无礼；由乙文“尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服”可知，陈尧咨贪图享乐。据此作答即可。参考译文[乙]陈尧咨擅长射箭，百发百中，世人把他当作神射手，（陈尧咨）常常自称为“小由基”。等到（他）驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么优异的政绩？”陈尧咨说：“荆南位处重要道路会合的地方，每天都有宴会，我每次用射箭来取乐，在座的人没有不赞叹佩服的。”（他的）母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致力于施行仁义教化之政却专注于个人的射箭技艺，难道（这）是你死去的父亲的心意吗？”（于是）用棒子打他，摔碎了他的金鱼符。23．答案：（1）“我”初入山东大学，老张在宿舍旁边卖水果，“我们”慢慢熟识。（2）来了竞争对手后，“我”一如既往地支持老张的生意，他非常感激。解析：本题考查梳理概括文章情节的能力。根据第②段“我只知道他姓张……几乎全靠附近两个宿舍的大学生做他的主顾”，第③段“那时我还是一个刚从小县城来到洋化海滨城市读书的土学生……所以很快就熟起来了”，可概括为：“我”初入山东大学，老张在宿舍旁边卖水果，“我们”慢慢熟识。根据第④段“有天我忽然发现宿舍前面多了一个摊子……只是摆的摊离宿舍出入要道却更近些”，第⑤段“老张的摊子仍设在远处一动不动……他对我们感谢极了”，可概括为：来了竞争对手后，“我”一如既往地支持老张的生意，他非常感激。24．答案：离别之际，老张送来柿子，“我”的推辞让他着急，他怕“我”拒绝他的心意；谈到钱，他怕伤害了“我们”之间真挚的情意。解析：本题考查理解文章内容的能力。根据第⑨段“老张忽然捧了一包东西推门进来……并说不久还要回来的”可知，老张在“我”离开之际，送来柿子，表达不舍，从中能看出老张对“我”是真心实意的；当“我”推辞并问该多少钱时，他脸红了，说“你这样就是瞧不起我了”，可见老张脸红是因为“我”的推辞让他着急，他怕“我”拒绝他的心意，也怕“我”以为他是来销售水果的而伤害了彼此之间真挚的情感。据此作答即可。25．答案：①善良朴实。老张从不与人红脸，即使有人来抢生意，也不与对方发生争执；有好的水果就招呼人来吃，但并非招揽生意；顾客没带钱，可以记账，也不急着要账。②乐观知足。虽然摆货摊仅够勉强维持生活，添了孩子后就更难了，不过老张并不因此而忧愁，而是充满着天真和高兴。③懂得感恩。因为“我”一直照顾老张的生意，所以，在“我们”随学校迁离时，老张专门给“我”送来柿子和“我”惜别。④尊重学生，尊重知识。对每一个学生都喊“先生”。解析：本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象，一定要紧扣内容进行作答。阅读全文可知，老张从不与人红脸、争执，愿意给顾客记账，过了很长时间也不催账，有好的水果就第一时间告诉“我”，害怕“我”错过，有人来抢生意也不生气，还为对方辩解，从中可以感受到他的善良、纯朴、厚道。从“他的生意其实很少很小，大概只能勉强维持他和老婆两个人的起码生活吧”“他对即将成为一个三口之家……充满着天真和高兴”可知，老张是一个知足、乐观的人。得知“我”要随学校迁离，他专门给“我”送来“我”喜欢吃的柿子，可以看出他是一个懂得感恩的人。老张对每一位学生都称“先生”，可见他对有文化、有知识的人是特别尊重的。据此作答即可。26．答案：①用翠绿的胖叶子补丁补“我”磨破的裤子上的窟窿，把寒碜变得有趣。②把一片安静清凉的葫芦叶留在姐姐的