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文档简介

2019学年第一学期业务部门课程实施监控方案监控组组成组长：计划组监控组成员：现场组监控固定成员：监控意义：（1）了解教师计划制定态度与质量、确保课程实施的有效性。通过现场监控指导，逐步提升教师的计划与活动组织质量。（3）作为每月保教质量考核的依据，推进教师有效实施课程。二、计划监控1、监控内容：班级学期计划总结；周日计划、个别化、专用室计划文本反馈：班级学期计划总结、周日计划，其余为口头反馈。2、监控方式：（1）随机监控：了解各备课组计划制定的总体情况、发现分析优势与问题。主要针对各班家园信息栏上、校园网上贴出的计划做出分析。（2）定期监控：每周根据隔周上传校园网的计划进行深度指导与监控、并撰写反馈表；每周五下班前发送至红石路幼儿园业务群。3、监控分工监控者主要监控方式监控对象主要方式定期监控全园教师每周观察网络邻居中的全园教师计划制定情况。定期监控全园教师1、每周五通过网络邻居推送反馈表、每周重点监控2—3名教师日计划、每个年龄段1—2个班级的周计划。2、每周一次对全园家长园地上的计划做调研，梳理问题，进行口头反馈并要求调整。3、每个专用室计划、班级计划制定后及时交流反馈、了解调整情况定期监控本年级组教师每周五把监控表格发送到网络邻居。每周重点书面监控反馈1名教师日计划、本年龄段抽检1个班的周计划。（以新手为主）计划监控、预约教师听课。现场监控1、主要内容：半日活动（上午、下午）；重点监控课程实施的规范新、实施质量、以下调研可通过综合调研一起进行。项目一：专项调研目的：以业务部门组织的内容为专项调研，例如户外运动、个别化学习、游戏、自然角的互动等项目的调研。由金春亚协同教研组长负责。项目二：幼儿发展观测目的：以半日活动为载体、幼儿的发展观察为目的，开展抽样式调研，汇总调研。结果。一月确保调研一个年级组、由周莹老师与成熟组负责。项目三：基础课程调研目的：以四类课程的实施为目的、开展半日活动的日常调研。以全体监控小组负责。项目四：研究项目调研研究项目调研不同于其它调研，主要看推进情况，出现的问题，更带有研讨与研究性，如本学期制定的，大班户外个别化、大班角色游戏等。以园长、业务副园长，协同教研组长负责。监控方式：课前指导：与计划监控相结合现场听课：第一：看态度：如出现未准备或物质、对教案、场地准备不熟悉的一票否决，调研分数为0。第二：看幼儿意识：主要看半日活动中是否有幼儿发展意识？该班幼儿的兴趣、品质，发展如何？第三：看环境：看环境中是否体现课程共建？体现课程发展的过程？课后反馈：当日看、当日完成反馈、教师填写课程质量实施反馈表。第二天上交。监控评价（1）赋分方式：为方便调研与汇总，简便工作，以每月的监控汇总打分为主、每月月底各监控者提供打分表。（2）质量分析：由业务负责人每月召开教研组长沙龙、反馈分析每组教师课程实施情况与下一步调整跟进措施。五、频率规定管理层：每周保底二至三个半日活动监控，参与项目监控、两周有一次下午的活

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