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一、选择题

1.加点字读音完全正确的一组是()

A.屏(bíng)息凝视屏(píng)幕

B.苍劲(jìng)有劲(jìn)

C.湖泊(pó)停泊(bó)

2.下列词语书写完全正确的一组是()

A.燃放沸腾

B.防御恐具

C.惊惶艰硬

3.下列词语中,加点字意思相近的一组是()

A.老人老儿子

B.风调雨顺调兵遣将

C.绝交络绎不绝

4.对诗意解读错误的一项是()

A.“水是眼波横,山是眉峰聚。”这句词的意思是水像美人流动的眼波,山像美人蹙起的眉毛。

B.“谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。”词中的“唱黄鸡”指的是黄鸡歌唱。

C.“春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。”表达了诗人强烈的惜春之情。

5.在毕业班会上,小明想用一副对联表达对母校的感恩之情,最合适的一句是()

A.今时明月他乡客旧地故人往日情

B.不舍青青校园草难忘款款恩师情

C.树下芳草春来绿坛前鲜花别样红

二、填空题

6.结合语境填空。

(1)早在两千多年前,我们的先辈就认识到:苟利于民,_________;苟周于事,_________。”懂得变革创新是推动人类社会发展的动力。

(2)我们经常用“____________,____________”。劝勉人们要及时行孝、陪伴父母、不能等待。

(3)“__________,近山识鸟音。”告诉我们要想真正弄明白一件事,就需要自己去实践。

三、语言表达

7.我会理解与表达。

(1)观察下面句子中加点部分表达上各有什么特点?

A.住在方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。

B.全校运动会上,大山在每跑比赛中勇夺第一,志杰在跳高比赛中喜获金牌,思雨在跳远比赛中摘得桂冠,宁宁在游泳比赛中拔得头筹。

特点:____________________。

(2)仿照A句的表达方法描写“声音大”的情景。

__________

8.综合实践活动。

我们今天的幸福生活,离不开革命先辈们的浴血奋战,为了感受革命先辈的爱国精神,继承光荣传统,创造美好未来,六(2)班准备开展以“奋斗的历程”为主题的综合性学习活动。如果本次活动由你负责策划,请写出活动方案。(按照1、2、3这样有条理地说明)

__________

四、现代文阅读

9.课内阅读。《十六年前的回忆》节选①在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。)②“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。③“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。④父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。⑤“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹,“这是我的两个孩子。”⑥“她是你最大的孩子吗?”法官指着我问父亲。⑦“是的,我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。⑧“不要多嘴!”法官怒气冲冲的,又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。⑨父亲立刻就会意了,接着说:“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人,我的孩子年纪都还小,她们什么也不懂,一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话,又望了望我们。⑩法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面,匆匆分别了。想不到这竟是我们最后的一次见面。……⑪我又哭了,从地上捡起那张报纸,咬紧牙,又勉强看了一遍,低声对母亲说:“妈,昨天是4月28日。”

(1)用小标题概括节选的内容。

(2)如果删掉第①自然段画横线的句子,是否影响了课文的表达效果?写出你的理解。

(3)第②﹣⑨自然段采用对话描写展开剧情,通过语言描写,刻画了“父亲”“法官”和“我”不同的人物形象,结合选文写一写各自的特点。

“父亲”:____________________

“法官”:_____________

“我”:___________________

(4)“会意”还可以替换成_______。

(5)课文开头是这样写的:“1927年4月28日,我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。”开头和结尾有什么联系?你觉得这样写开头结尾有什么好处?

联系:__________

好处:____________________

10.课外阅读感冒灵说明书【作用与用途】本品适用于感冒及感冒引起的头痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等病症。【用法与用量】口服,常用量一日3次,每次1﹣2片,婴儿减半或遵医嘱。【注意事项】①本品为对症治疗药,用于解热,连续使用不超过3天。②不得同时服用其他含有解热镇痛成分的药物。③肝肾功能不全者慎用,对本药过敏者禁用。④不得空腹服用,服用前后一小时内,不得食用酸冷食物。【有效期】一年

(1)下列症状中,可以服用感冒灵的是()(2)注意事项第③条中,“慎用”和“禁用”能互换吗?说明理由。

(3)这份药品说明书写得不完整,还应该写出哪些内容?

A.高血压头痛

B.肺炎咳嗽

C.感冒头痛

11.《鲁滨逊漂流记》节选①初见那个可怜的家伙时,我看他身材合宜,四肢挺直结实,身体健康,年纪看来约二十五六岁。他的面目一点也不狰狞可憎,眉清目秀,五官端正,非常英俊,脸上既有一种男子汉的英勇气概,又具有欧洲人那种和蔼可亲的样子,这种温柔亲切的样子在他微笑的时候表现得更为明显。我告诉他,他的名字叫“星期五”,这是我救他命的那一天。②回到家里的第二天,我就考虑怎样安置“星期五”的问题。我又要让他住得好,又要保证自己绝对安全。为此,我在两道围墙之间的空地上,给他搭了一个小小的帐篷,也就是说,这小帐篷搭在内墙之外,外墙之内。我在入口处做了个门柜和一扇木板门。门是从里面开的。一到晚上,我就把门从里面关好,同时把梯子也收了进来。这样,如果“星期五”想通过内墙来到我身边,就必然会弄出许多声响,也就一定会把我惊醒。此外,我每夜都把武器放在身边,以备不时之需。③过了几天,我教他打谷,并把谷筛出来。不久以后,他打谷筛谷就做得和我一样好了。我等他打完谷之后,就让他看我做面包、烤面包。没多久,他也能做面包、烤面包了,而且做得和我一样好。④有一天,天气晴朗,我和“星期五”偶然走上岛东边的那座小山顶。“星期五”全神贯注地朝大陆方向眺望了一会儿,忽然出乎意外地手舞足蹈起来:“噢,真高兴!真快活!我看到了我的家乡,我看到了自己的部落了!”这时,我只见他脸上现出一种异乎寻常的欣喜。他双眼闪闪发光,流露出一种热切,兴奋和神往的神色,仿佛想立刻返回他故乡去似的。⑤我对他说,我们可以动手造一条大船,让他坐着回家。他一句话也没有说,脸上显出很庄重。很难过的样子:“你为什么生‘星期五’的气?我做错了什么事?”我问他这么说是什么意思,并告诉他,我根本没有生他的气。“没有生气!没有生气!“他把这句话说了一遍又一遍,“没有生气为什么要把‘星期五’打发回家?”我说:“‘星期五’,你不是说你想回去吗?”“是的,是的,”他说,“我想我们两个人都去,不是‘星期五’去,主人不去。”总而言之,没有我,他是绝不想回去的。我说:“我去!但是,‘星期五’,我去那儿有什么事好做呢?”他马上回答说:“你可以做很多很多的好事。你可以教我们这些野人成为善良的人,有头脑的人,和气的人,使他们过一种新的生活。”“不行,不行,‘星期五’。”我说,他听了我的话,立即跑去把他日常佩戴的那把斧头取来交给我。⑥“你给我斧头干什么?”我问他。“拿着它,杀了‘星期五’吧!”他说。“我为什么要杀‘星期五’呢?”我又说。他马上回答说:“你为什么要赶走‘星期五’呢?拿斧头杀了‘星期五’吧,不要赶他走。”他说这几句话的时候,眼睛里噙着眼泪。我当时就对他说,只要他愿意跟我在一起,我再也不打发他走了。⑦总之,从他全部的谈话看桌他对我的情意是坚定不移的,他绝对不愿离开我。他之所以想回到自己的家乡去,完全是出于他对自己部族的热爱,并希望我一起去对他们有好处。

(1)选文按时间顺序分成四个部分、照样子在括号里写出其他三部分的主要意思。

初识“星期五”——____________——____________——____________

(2)用修改符号修改第②自然段中有错误的地方。

(3)在跟“星期五”的相处过程中,“我”的感情发生了怎样的变化?下列正确的一项是()(4)选文中展现了“星期五”几个方面的特点,写出你印象最深的一个,并从文中找到证明这个特点的理由写在横线上。

特点:_______

理由:____________________

(5)选文写的关于“星期五”的几件事情中,哪一件写得最详细?再写出有详有略写法的好处。

__________________

A.喜爱—防备—同情—欣赏

B.喜爱—防备—欣赏—信任

C.亲近—害怕—信任—欣

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