小学低年级字理识字教学研究的调查问卷

小学低年级字理识字教学研究的调查问卷1、您的性别是?【单选题】○男○女2、您的年龄？【填空题】________________________3、您的教龄？【填空题】________________________4、您是师范专业毕业的吗？【单选题】○是○否5、您的学历是？【单选题】○中专○高中○专科○本科○研究生○其他6、您所任教的学校属于？【单选题】○农村小学○城镇小学7、您任教的年级？【单选题】○一年级○二年级8、您认为在小学低年级阶段，哪个教学内容更为重要？【单选题】○口语教学○识字教学○阅读教学○作文教学9、您对“识字教学”内容的理解？【单选题】○识字教学包括音、形两要素○识字教学包括音、义两要素○识字教学包括音、形、义三要素○其他10、您在识字教学当中，会教授学生【多选题】□汉字读音□汉字笔画□汉字含义□一些有关的民族文化11、在课文教学上，您进行识字教学的时间一般有多长？【单选题】○5分钟以下○5-10分钟○10分钟以上12、您听说过以下哪种识字方法？【多选题】□分散识字法□注音识字法□集中识字法□速成识字法□字理识字法□韵语识字法□字族文识字法□趣味识字法□听读识字法□部件识字法13、您平时在识字教学当中使用哪种识字方法进行教学？【多选题】□分散识字法□注音识字法□集中识字法□速成识字法□字理识字法□韵语识字法□字族文识字法□趣味识字法□听读识字法□部件识字法14、您的学生喜欢采用哪种识字方法识字？【多选题】□加一加、减一减、换一换的识字方法□编顺口溜、编儿歌识字法□生字对话识字法□猜字谜识字法□配话识字法□借助工具书识字□反复抄写、朗读□结合日常生活识字□其他15、自《义务教育语文课程标准》（2011年版）颁布实施以来，您的识字教学有调整吗？【单选题】○很大调整○稍作调整○暂无调整○其他16、您认为哪个阶段是小学识字教学比较重要的阶段？【单选题】○低年级○中年级○高年级17、您认为小学低年级阶段应该掌握多少汉字？【单选题】○1200-1400○1400-1600○1600-1800○1800-200018、学生在进行识字学习时的基本反应如何？【单选题】○认真听讲，反应较好○不是很认真听讲，气氛并不热烈○一点也不认真○其他19、学生在识字时最常出现哪些问题？【多选题】□拼音标注错误□字形书写错误□不理解汉字含义□其他20、您通过什么方式纠正学生的错别字？【多选题】□课堂上教学复习□分析汉字结构（字理教学)□用形近字比较法□反复抄写□学生之间互相帮助□其他21、您平时有留意字理识字教学方面的改革和发展吗？【单选题】○有○没有22、您平时有对字理识字教学方面进行进一步学习提升吗？【单选题】○有○没有23、您平时在课堂教学中有使用字理识字教学方法来进行教学吗？【单选题】○无○有时○经常○其他24、在字理识字教学方面，您遇到哪些困难？【多选题】□教学时间方面□教学方法方面□教材方面□教学对象方面□国家教育政策方面□其他25、您认为字理识字教学与儿童能力培养的关系【多选题】□字理识字教学对儿童理解能力有促进作用□字理识字教学对儿童想象能力有促进作用□字理识字教学对儿童记忆能力有促进作用□字理识字教学对儿童创新能力有促进作用26、您认为字理识字教学研究有什么意义？【多选题】□字理识字