山西省长治市2023-2024学年八年级上学期期末语文试题（含答案解析）

2023-2024学年山西省八年级上学期期末评估语文注意事项：1．全卷满分120分，答题时间为150分钟。2．请将各题答案填写在答题卡上。一、读·书（12分）【书法翰墨飘香】1.“词”是中国古代文学皇冠上光辉夺目的明珠，代表着宋代文学的最高成就。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最适当的评价。甲乙A．字体奔放随意，笔画连绵，境界优美怡人，给人以美的享受。B．字体直行直势，笔画端正，记游之作，酒醉花美，清新别致。C．字体行云流水，疏密得体，描写泛舟西湖时所见的美丽景色。D．字体一波三折，蚕头燕尾，笔调轻松淡雅，充满了诗情画意。甲：（）乙：（）【答案】①.甲：B②.乙：C【解析】【详解】本题考查书法作品鉴赏和诗词赏析。①空：甲图中的书法字体是楷书，字形端正，笔画平直。图片内容出自李清照的《如梦令》，这是一首忆昔词，也是记游之作。开头两句“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”写沉醉兴奋之情；接着“兴尽晚回舟”写“兴尽”归家，又“误入”荷塘深处，别有天地，更令人流连；最后一句“争渡争渡，惊起一滩鸥鹭”纯洁天真，清新别致。因此①空应选B。②空：乙图中的书法字体是行书，笔画与笔画相互牵连，书写轻松活泼，灵动飘逸，行云流水。图片内容出自欧阳修的《采桑子》，上阕“轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随”主要写西湖堤岸风景。下阕“无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”写了泛舟西湖的悠闲之感。因此②空应选C。【诗文抒怀传情】2.课堂上，八年级（3）班的同学围绕主题“大美诗文”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。主持人：诗中自有壮山河。小宇：徜徉西湖，领略“①____________________，谁家新燕啄春泥”的早春美景。小文：驱车塞外，欣赏“大漠孤烟直，②____________________”的辽远奇景。小美：泛舟三峡，感受“③____________________，④____________________”（郦道元《三峡》）的山势连绵。主持人：诗中自有真性情。小德：“国破山河在，⑤____________________”，杜甫借都城所见控诉战争罪行。小智：“⑥____________________，⑦____________________”（《黄鹤楼》），崔颢登临黄鹤楼，抒发人去楼空、物是人非的感慨。小启：“⑧____________________，⑨____________________”（《饮酒·其五》），陶渊明漫步田间，表达悠然自得、物我合一的精神追求。小慧：“我报路长嗟日暮，⑩____________________”，李清照以回答天帝问话来表达对现实的不满。【答案】①.几处早莺争暖树②.长河落日圆③.两岸连山④.略无阙处⑤.城春草木深⑥.昔人已乘黄鹤去⑦.此地空余黄鹤楼⑧.采菊东篱下⑨.悠然见南山⑩.学诗谩有惊人句【解析】【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“莺、阙、鹤、篱、悠、谩”等字容易写错。二、读·思（38分）（一）文化遗产是历史留给人类的财富。班级开展了主题为“身边的文化遗产”的系列活动。【活动一新闻早知道】2023年11月7日，山西非物质文化遗产保护传承暨工艺美术高质量发展大会在太原潇河国际会议中心召开。大会就大力推进全省非物质文化遗产保护传承弘扬工作、加快推动工艺美术行业发展和中国文化传承弘扬展示示范区建设进行了全面部署。建设中国文化传承弘扬展示示范区是山西国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要提出的明确目标和重要工作，也是山西文旅高质量发展的必然要求。会议强调，要大力开展全省文化生态保护区建设工作，通过突出重点保护好全省优势非遗项目类型、强化非物质文化遗产系统性保护、实范非遗惠民富民工程、丰富非遗旅游产品供给、促进非遗传播交流等途径，实现提升非遗传承保护水平，推进非遗与旅游在更广范围、更深层次、更高水平上实现融合，促进非遗长久保护和永续利用。3.活动中，第一小组的同学展示了一则新闻材料。请你为新闻拟写标题。（25字以内）【活动二文遗我推荐】文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化造产。物质文化遗产，指具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑等，以及历史上重要的艺术品、图书等。非物质文化遗产，指世代相传且表现传统文化的音乐、舞蹈、传说、习俗、手工艺等。4.世界文明看中国，华夏文明看山西。山西是中华文明发祥地之一，悠久的历史留下众多的文化遗产。请你仿照示例，推荐山西的一处（或“一种”）文化遗产。示例：我推荐平遥古城。平遥古城被誉为“一个活的明清文化博物馆”，保存完好的传统建筑令人惊叹。我推荐__________________________【活动三名著常常读】5.阅读经典能获得精神力量。《昆虫记》可谓我们身边的文化遗产，请你从中任选一种昆虫，结合相关内容，谈谈你从它身上获得了什么精神力量。（不少于50字）【答案】3.示例：山西非物质文化遗产保护传承大会召开4.示例：我推荐绛州澄泥砚。澄泥砚是四大名砚中唯一一种以人工澄炼之泥烧制而成的陶砚，是历史上公认的珍宝。5.示例：《昆虫记》中的蝉，隐身地底下四年，无声无息，在黑暗中默默地生长；不哼不唱，在沉寂里悄悄地积累。它从巢穴爬出，经过蜕皮实现了蜕变，骗跹于阳光之下，高歌于林木之间。它那胸怀梦想、长期积淀的精神给了我力量，启示我沉淀蓄势，为梦想努力奋斗！【解析】【3题详解】本题考查拟写新闻标题。从导语“山西非物质文化遗产保护传承暨工艺美术高质量发展大会在太原潇河国际会议中心召开”看，新闻的主体是“山西非物质文化遗产保护传承暨工艺美术高质量发展大会”，可以缩减为“山西非物质文化遗产保护传承大会”，事件是“召开”，据此可以采用主谓句的形式拟定标题为：山西非物质文化遗产保护传承大会召开。【4题详解】本题考查仿写。示例：我推荐大同云冈石窟，云冈石窟存有主要洞窟45个，大小窟龛252个，石雕造像51000余躯，为中国规模最大的古代石窟群之一。云冈石窟被国务院公布为全国首批重点文物保护单位，被联合国教科文组织列入世界遗产名录。【5题详解】本题考查启示。示例：法布尔在《昆虫记》中这样写蝉：地下四年黑暗，才换来阳光下大约五个星期的放声歌唱。让我们也做一只蝉吧，在蜕变的过程中，不畏艰难，不怕痛苦的折磨，努力拼搏，只为振翅高飞的那一刻；在阳光下，那就尽情歌唱，享受生命的美好；如果所遇的是黑暗，也学着多一点隐忍与等待的耐心。（二）在起雾前到达吉祥①那年暑假，我想赚些零花钱，父亲便让我与二叔一块儿跑货运生意。②第二天凌晨3点钟，二叔便叫醒我，说：“早起无雾，等到清晨6点多的时候，雾就上来了。”我虽极不情愿，却也只好爬了起来。③二叔一边开车，一边解释：“早上起得早，水蒸气还没有形成雾，趁这个时候出车，虽然辛苦点儿，可高速公路不封锁。等我们到达目的地后，雾就会上来，到时候卸了货，我们就可以好好睡上一觉。”④我瞪大眼睛观察外面的天气，发现车窗外的确笼罩了一层薄雾，并不十分浓厚，能够看清前方的道路，而且高速公路果然没有被封锁。等快到凌晨5点钟时，雾渐渐浓了，能见度逐渐降低，就在大雾彻底遮挡视线之前，我们到达了目的地。⑤早起无雾，车辆少，也安全些，这是二叔教给我的出车常识，却让我醍醐灌顶：在人生的竞技场上，许多时候，我们要学会在大雾弥漫之前赶到目的地。（选自《读者》2023年第19期，有删改）6.阅读选文，说说你对标题“在起雾前到达”的理解。7.我们都想达成自己的人生目标，怎样才能实现梦想、达成目标呢？同学们讨论出以下结果：做好规划、不惧逆境、有忧患意识、全力以赴……你认可哪种说法，还是另有思考呢？请写一段文字，表达你的看法。（不少于100字）【答案】6.一方面，指早上早起出车，在大雾彻底遮挡视线之前到达目地；另一方面，指在人生的竞技场上，要提前做好规划，在危机困难到来之前达成目标。7.示例：做好规划才能达成人生目标。“凡事预则立，不预则废”，制定实际可行的规划是成功的关键。弘扬佛法的唐三藏规划取经，历经九九八十一难，最终取得大乘真经；全身瘫痪的霍金规划人生，用思想洞悉宇宙奥秘，成为伟大的物理学家；机器维修工方文山规划事业，坚持以作品求职，成为华语流行乐坛第一词人。有规划的人生才能取得成功，才能创造奇迹。【解析】【分析】6题详解】本题考查标题理解。根据③段“早上起得早，水蒸气还没有形成雾，趁这个时候出车，虽然辛苦点儿，可高速公路不封锁。等我们到达目的地后，雾就会上来，到时候卸了货，我们就可以好好睡上一觉”可知，表层含义是：早上早起出车，在大雾彻底遮挡视线之前到达目的地；根据⑤段“这是二叔教给我的出车常识，却让我醍醐灌顶：在人生的竞技场上，许多时候，我们要学会在大雾弥漫之前赶到目的地”可知，深层含义是：在人生的竞技场上，要提前做好规划，在危机困难到来之前达成目标。【7题详解】本题考查看法。围绕如何实现梦想、达成目标来谈自己的看法即可。可从“做好规划、不惧逆境、有忧患意识、全力以赴”中选取一个观点，也可自己另立观点。示例：我认为要实现实现梦想、达成目标，一是努力学习科学知识。知识就是力量。只有掌握科学知识，才能达到人们的崇高理想，实现伟大的目标。人们从事社会生产创造的成果一般是与行为者的知识能力成正比的。二是积极参加社会实践。社会实践是学习过程中重要的环节。任何个体人生价值的视线都不能靠孤立地自我设计、自我奋斗就能实现。每个人都需要在分配的工作岗位上努力工作才能获得成功，这就要每个人刻苦学习，努力工作，为自己的未来的职业积累知识和能力，为实现人生价值创造条件。（三）经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。班级举办了“品读古诗文”主题学习活动。景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱日：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰·军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。（节选自《周亚夫军细柳》）之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”（选自《富贵不能淫》）【晓其义·体会先贤形象】8.大丈夫得志时，“与民由之”，孟子认为应当与百姓一同①____________正道而行，这才是大丈夫所为，凸显了孟子的立身处事态度；巡查军营时，“天子且至”，先驱带来皇帝②______________到达的消息，都尉也只闻“将军令”，不听“天子之诏”，体现了周亚夫的治军严明。（根据句中加点字的意思填空）9.从文章语言中，可以读出先贤形象。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的意思是“①_____________，威武不能使他屈服”，表现出大丈夫不畏强暴、坚守正义的形象；“介胄之士不拜，请以军礼见”的意思是“②_____________，请允许我按照军礼参见”，表现了周亚夫刚正不阿、不卑不亢的形象。【明其旨·探究精神力量】10.《富贵不能淫》与《周亚夫军细柳》都运用了对比手法。《浣溪沙》中也运用了此手法，请写出相关词句，并说说你的理解。浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。词句：________理解：________11.根据孟子的观点，你认为周亚夫能否称得上是大丈夫？请结合选文内容简要谈谈你的看法。【答案】8.①.遵循、遵从②.将要9.①.富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他改变（节操）②.穿戴着盔甲之将不行跪拜礼10.①.词句：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。②.理解示例：这两句词将“新”与“旧”对比，表达了词人对美景依旧而光阴流转、物是人非的感慨与惆怅。11.示例：周亚夫称得上是大丈夫。他驻守边塞，抵御外敌，符合孟子所说的“立天下之正位，行天下之大道”；他有报国之志，带领将士们一起守卫边疆，符合孟子所说的“得志，与民由之”；面对皇帝，他没有屈服和谄媚，而是坚守自己的原则，遵守军礼，做到了“富贵不能淫”“威武不能屈”。【解析】【8题详解】本题考查文言实词的含义。（1）句意：便与老百姓一同遵循正道前进。由，遵循、遵从。（2）句意：皇上即将驾到。且，将要。【9题详解】本题考查文言句子翻译。（1）重点词语：淫：使……迷惑；移，改移节操。（2）重点词语：介胄：穿戴盔甲；拜，跪拜。【10题详解】本题考查对诗句写作手法的分析。“一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台”运用的了对比的修辞手法。“一曲新词酒一杯”写对酒听歌的现在，词是新词，亭台却是旧日的亭台。词人面对现境时,开始是怀着轻松喜悦的感情,带着潇洒安闲的意态的。但边听边饮,这现境却又不期然而然地触发对“去年”所历类似境界的追忆：也是和今年一样的暮春天气,面对的也是和眼前一样的楼台亭阁,一样的清歌美酒.然而,似乎一切依旧的表象下又分明感觉到有的东西已经起了难以逆转的变化,这便是悠悠流逝的岁月和与此相关的一系列人事。“新”与“旧”对比，表达了词人对美景依旧而光阴流转、物是人非的感慨与惆怅。【11题详解】本题考查理解文章内容。结合【甲】文“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”可知，孟子认为大丈夫，则应该住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道。得志的时候，便与老百姓一同前进；不得志的时候，便独自坚持自己的原则。富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。这样的人才能叫做大丈夫；结合【乙】文“上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”可知，周亚夫驻守边塞，抵御外敌，所做的事符合“守礼法，做事合乎道义”，符合孟子心目中大丈夫“立天下之正位，行天下之大道”的特点；结合“天子先驱至，不得入。先驱曰：‘天子且至！’军门都尉曰：‘将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。‘居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：‘吾欲入劳军。’亚夫乃传言开壁门”可知，周亚夫有报国之志，作为将军，带领军营将士们一起守卫边疆，自始至终没有改变自己治军的原则，坚守自己的原则，符合孟子心目中大丈夫“得志，与民由之”这一特点；结合“将军约，军中不得驱驰”“于是天子乃按辔徐行”“介胄之士不拜，请以军礼见”可知，皇帝进了军营也必须按照将军的军令下马徐行，且周亚夫也只以军礼参见他，可见周亚夫治军坚持原则、刚正不阿、不取悦君主；据此可知，周亚夫彰显了【甲】文中的孟子心目中大丈夫“威武不能屈”这一特点。【点睛】参考译文：（甲）景春说：“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗？发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，天下就会平安无事。”孟子说：“这个怎么能够叫大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁的时候，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你丈夫家里，一定要恭敬．一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为原则的，是妾妇之道。至于大丈夫，则应该住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道。得志的时候，便与老百姓一同遵循大道前行；不得志的时候，便独自坚持自己的原则。富贵不能使我迷惑，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。这样才叫做大丈夫！”（乙）皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。不久来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，刀剑出鞘，开弓搭箭，弓拉满月。皇上的先行引导人员到了营前，不准进入。先行引导的人说：“皇上即将驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。’”过不多久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇上也只好放松了缰绳，让马慢慢行走。到了大营，将军亚夫拿着武器拱手行礼，并说：“穿戴盔甲的将士是不能行跪拜礼的，请允许我以军礼参见。”皇上被此感动，马上神情严肃地俯身靠在车前横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。魏武侯之居中山也，问于李克曰：“吴之所以亡者，何也？”李克对曰：“骤战而骤胜。”武侯曰：“骤战而骤胜，国家之福也，其独以亡，何故？”对曰：“骤战则民罢①，骤胜则主骄。以骄主使罢民，然而国不亡者，天下少矣。骄则恣，恣则极物；罢则怨，怨则极虑。上下俱极，吴之亡犹晓。此夫差之所以自殁②于干隧③也。”（节选自吕不韦《吕氏春秋》）【注释】①罢：疲乏，疲劳。②殁：死，去世。③干隧：地名。12.查工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古代汉语词典》并结合语境，可以判断出“其独以亡”中“独”的含义是下面第__________个义项。①单独；②独白；③唯独，只有；④表示反问，相当于“难道”。13.选文运用__________描写，道出君王的治国策略是________________、________________。【答案】12.③13.①.语言（或“对话”）②.仁爱治国③.造福百姓【解析】【12题详解】本题考查文言实词。“其独以亡”句意：唯独吴国灭亡。独：唯独，只有；故选③。【13题详解】本题考查描写方法及内容理解。根据“问于李克曰：‘吴之所以亡者，何也？’李克对曰：‘骤战而骤胜’”等语句可知，运用了语言（对话）描写；根据“骤战则民罢，骤胜则主骄。以骄主使罢民，然而国不亡者，天下少矣。骄则恣，恣则极物；罢则怨，怨则极虑。上下俱极，吴之亡犹晓”可知，屡战屡胜，君主骄傲进而放纵，百姓疲惫进而怨恨，可见君王如果无法施政以仁，爱护百姓就会导致国家灭亡；从反面论述仁爱治国，造福百姓才是君王的治国策略。【点睛】参考译文：魏武侯当中山君的时候，向李克问道：“吴国之所以灭亡的原因是什么呢？”李克回答说：“是因为屡战屡胜。”武侯说：“屡战屡胜，这是国家的福分，唯独吴国灭亡，这是什么原因呢？”李克回答说，“多次作战百姓就疲惫，多次胜利君主就骄傲。用骄傲的君主役使疲惫的百姓，这样国家却不灭亡的，天下太少了。骄傲就会放纵，放纵就会用尽所欲之物，疲惫就会怨恨，怨恨就会用尽巧诈之心。君主和百姓都达到极点，吴国被灭亡还算晚了呢。这就是夫差之所以在干隧自刎的原因。”三、读·写（70分）14.中央文明办发布了2023年第三季度“中国好人榜”，山西省有三人荣登榜单。校记者站准备对三位“中国好人”进行采访报道，下面是你拟写的采访方案的框架图，请你将框架图用文字的形式传达给校记者站的其他成员。写作提示：①顺序恰当，条理清晰；②不少于80字。【答案】示例：本次采访报道以“好人之美”为主题，分为准备、采编和报道三个阶段。在准备阶段，要搜集采访对象信息、拟定采访提纲、做好团队分工；在采编阶段，先进行实地采访，再编审稿件；最后通过广播站、公众号等渠道进行宣传报道。【解析】【详解】本题考查图文转换的表达运用能力。解答此题，可根据框架图的构成要素，按照空间的顺序，联系主题，按照从左到右、从主到次的顺序一步一步介绍即可。本次采访报道活动以“好人之美”为主题，三个阶段：准备、采编和报道。然后从上到下一一介绍即可。示例：本次采访报道主题是“好人之美”，分准备、采编和报道三个阶段。在准备阶段，要收集采访者的相关信息、拟写采访提纲、明确成员分工；在采编阶段，先进行实地采访，然后编审稿件；最后通过广播站、公众号进行宣传。15.请阅读下文完成小题。我为你骄傲乔凯凯①我不明白同学们为什么不喜欢和劳拉玩耍，不管是课间游戏，吃午餐，还是参加实践活动，大家都会本能地忽略劳拉。一开始，我以为只是巧合，直到后来我看见有同学直接无视了劳拉发出的邀请。②看着劳拉瘦小又孤独的身影，我很难过，不仅仅是替劳拉难过，也替同学们感到难过。我觉得，他们这样做是不对的。虽然劳拉有一点智力上的障碍，但这不应该成为同学们孤立她的理由。③我决定和劳拉一起玩耍。在课间游戏的时间，面对我的主动邀请，劳拉显得既意外又惊喜，她抬起头看了我好一会儿，才确定我是在和她说话，那一刻她的脸上出现了难得一见的笑容。游戏结束的时候，我把自己收藏的一盒小弹珠作为礼物送给了劳拉。小弹珠是用玻璃制作而成的，每一颗都有不同的颜色，像一颗颗美味的水果糖，精致又可爱。为了集齐不同的色彩，我找了很多朋友交换，用了足足一个月的时间呢。我没有把这件事告诉任何人，我觉得，这是我和劳拉两个人的秘密。④晚上临睡前，祖母走进我的房间。每天晚上，她都会来跟我说一句晚安。在我床边坐下的时候，祖母随口问：“亲爱的，你的小弹珠呢？我记得你有一盒非常漂亮的小弹珠。”往常，那盒小弹珠会被放在我床头的木板上，没想到祖母那么细心，一眼就发现它不见了。⑤我不想撒谎，就告诉祖母我把它送人了，并给她讲了劳拉的故事。祖母把我抱在怀里，笑着说：“我的小宝贝，你做得很对，你太棒了。”听了祖母的夸赞，我很开心。祖母提醒我，弹珠并不是合适的礼物，因为它很可能会被小朋友当作糖果而误食，如果我下次想要送同学礼物，可以告诉她，她会帮我参考。⑥那天晚上，祖母送给我一个礼物，是我期盼已久的一本书。当祖母把书递给我的时候，她看着我，认真地说：“孩子，我为你骄傲。”⑦我很奇怪，第二天劳拉没有来上课，隔了一天她才来到学校，我们像那天一样继续在一起玩耍，此后成了很好的朋友。⑧有一次，我去劳拉家里做客，劳拉的母亲在无意中得知我是劳拉最好的朋友，并且曾经送过劳拉一盒玻璃弹珠时，她突然羞愧起来。她向我道歉，还告诉我，几个月前，劳拉带了一盒玻璃弹珠回家，在把玩的时候不小心吞下了一颗。她当时非常生气，询问劳拉送给她玻璃弹珠的人是谁，然后立刻给他的家里人打电话，指责他们不负责任，并要求赔偿。对方赶了过去，平静而诚恳地道歉，并支付了赔偿款，得知劳拉没事之后，才放心地离开。而那个人就是我的祖母。⑨原来，祖母默默承受了劳拉母亲的指责，陪着他们去医院治疗，然后在回家的路上买了我喜欢的书，最后，她对闯了祸的我说：“我为你骄傲。”祖母用她的方式保护了我小小的善意和尊严，让我成为更好的人。也许，我应该把这句话送给她。⑩是的，祖母，我为你骄傲。（选自《思维与智慧》2023年第22期，有删改）美文阅读课上，老师带领同学们一起赏读《我为你骄傲》。（1）初读·学贵有疑：下面是自主探究中同学提出的问题，请把你对这个问题的回答写下来。（不少于50字）文中写道“祖母随口问：‘亲爱的，你的小弹珠呢？我记得你有一盒非常漂亮的小弹珠。’”祖母是真的随意地问吗？作者这样写有什么作用？（2）精读·学贵有法：下面三句话从不同角度对本文作了点评。请你任选一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150字）◆爱，是成全和保护。◆平实的语言往往更能打动人心。◆文章巧设悬念，令人眼前一亮。【答案】（1）祖母不是随意问的，这样写为后文“我”去劳拉家做客，她母亲说出事情的真相埋下了伏笔，使故事情节跌宕起伏，化平为奇，出人意料却又在情理之中，产生震撼人心的效果。（2）示例一：爱，是成全和保护。祖母爱“我”：爱在细节中，每天晚上她都会来跟“我”说一句晚安；祖母成全“我”的善良：“我”和智力上有一点障碍的劳拉做朋友并送她小礼物，祖母表扬“我”做得对；祖母保护“我”：劳拉的母亲因为劳拉误吞弹珠，指责并要求祖母赔偿，祖母诚恳道歉并支付赔偿，保护了“我”小小的尊严。默默承受，无私付出，这就是慈爱善良的祖母，她的成全与保护，是世界上最美的爱！示例二：平实的语言往往更能打动人心。本文语言不加雕饰，质朴无华，情感浓烈真实，令人动容。文章对祖母的描写自然而生动，“亲爱的”“我的小宝贝”等口语，“抱”着“我”“笑”的动作，将祖母的慈爱生动地呈现在读者眼前；“把书递给我”“看着我，认真地说”等一系列动作、神态描写，字里行间都凸显了祖母对“我”的爱；“我为你骄傲”在文中出现了三次，将祖母对“我”的爱、“我”对祖母的感激展现得淋漓尽致。语言质朴却流露深情，浓浓的爱弥漫文中。示例三：文章巧设悬念，令人眼前一亮。本文层层铺垫，让阅读成为一次“探奇”之旅。同学们不喜欢和劳拉玩耍的原因是什么？“我”没有把小弹珠作为礼物送人这件事告诉任何人，祖母是怎么知道的？劳拉隔了一天才来到学校，为什么前一天不来学校？层层的悬念与铺垫，都是为了结尾处谜底的揭晓：智力上有一点障碍的劳拉不小心吞下了一颗玻璃弹珠，祖母默默承受了劳拉母亲的指责并陪着他们去医院治疗，回家的路上买了“我”喜欢的书。这样的情节安排，因悬念和铺垫而曲折精彩，感动了读者，升华了主题。【解析】【小问1详解】本题考查内容理解。根据⑧段“几个月前，劳拉带了一盒玻璃弹珠回家，在把玩的时候不小心吞下了一颗。她当时非常生气，询问劳拉送给她玻璃弹珠的人是谁，然后立刻给他的家里人打电话，指责他们不负责任，并要求赔偿。对方赶了过去，平静而诚恳地道歉，并支付了赔偿款，得知劳拉没事之后，才放心地离开。而那个人就是我的祖母”可知，④段“祖母随口问：‘亲爱的，你的小弹珠呢？我记得你有一盒非常漂亮的小弹珠。’”祖母不是随意问的，而是得知真相后才询问的，结合⑨段“原来，祖母默默承受了劳拉母亲的指责，陪着他们去医院治疗，然后在回家的路上买了我喜欢的书，最后，她对闯了祸的我说：“我为你骄傲。”祖母用她的方式保护了我小小的善意和尊严，让我成为更好的人”可知，这样写为后文“我”去劳拉家做客，她母亲说出事情的真相埋下了伏笔，使故事情节跌宕起伏，化平为奇，出人意料却又在情理之中，产生震撼人心的效果，同时塑造了祖母的教育有方的人物形象，为由衷地说出“我为你骄傲”做好铺垫。【小问2详解】本题考查文章赏析。从题干所列三句话中任选一句作为开头，写一段赏析性文字即可。示例：文章巧设悬念，令人眼前一亮。开头写同学们不喜欢和劳拉玩耍，劳拉没有朋友，还以为“我为你骄傲”是为劳拉的坚强而骄傲，设置悬念一；继而写祖母夸赞“我”“你做得很对，你太棒了”，又以为“我为你骄傲”是祖母为“我”而骄傲，设置悬念二；最后才交代祖母用她的方式保护了我小小的善意和尊严，“我”由衷地发出“我为你骄傲”，解释谜底，让然光然大悟，故事情节跌宕起伏，化平为奇，出人意料却又在情理之中，产生震撼人心的效果。16.请阅读下面材料，完成小题。“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，班级召开“节气之约”综合性学习活动，下面是同学们成果汇报的内容。【博学小组——追本湖源】“二十四节气”是古人在漫长的农业活动中，观察气象、物候的智慧结晶，是中国人标识岁月的独有刻度。中国古代先民们是如何测定节气的呢？这要从我们非常熟悉的计时工具——“表”和“圭”说起。圭表，是测量日影长度的一种天文仪器，由“表”和“圭”两个部件组成，圭是平卧的尺，表是直立的标杆。表放在主的南、北端，与主垂直。古人利用圭表观测天象，将每年白天时间最短的那天，叫作“日短至”，又称“冬至”；将每年白天时间最长的那天，叫作“日长至”，又称“夏至”。在春秋两季各有一天，昼夜时间长短相等，古人把这两天分别称为“春分”和“秋分”。【善思小组——意义发展】“二十四节气”是上古农耕文明的产物，它是上古先民顺应农时，通过观察天体运行，认知一岁中时令、时候、物候等变化规律所形成的知识体系。随着时代发展，它对农事的指导功能逐渐减弱，但鲜明地体现了中国人尊重、顺应自然规律和可持续发展的理念，彰显了中国人对宇宙和自然界认知的独特性，以及与自然和谐相处的智慧和创造力，是人类文化多样性的生动见证。“二十四节气”中的秋分曾是传统的“祭月节”，2018年，第一个在国家层面专门设立的节日——“中国农民丰收节”正式确立，时间就定在每年农历的秋分。“节气”与“节日”的碰撞，更加有利于“二十四节气”文化的传承。【笃行小组——社会功能】“二十四节气”作为世界级非物质文化遗产，被誉为“中国的第五大发明”，它不是玄学，而是具有科学品质的文化智慧。它不仅关乎生产，亦深系生活，不少节气谚语都是对生活的指导，从穿衣饮食到娱乐休闲，无不涉及。如“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”“立夏栽茄子，立秋吃茄子”“谷雨过三天，园里看牡丹”“夏至馄饨冬至团，四季安康人团圆”等。现代社会，一方面，物质生活水平提升，人们越来越注重生命的安全与健康：另一方面，人们的生活节奏日益脱离自然时序节奏，由此带来身体亚健康等一系列问题，促使人们对反自然行为进行反思。“二十四节气”养生强调人和着自然的节拍，根据不同的节气适时调整自己的行为、饮食与精神，这对强身健体、延年益寿具有积极作用。（1）请你结合成果汇报内容，简要概括“二十四节气”是怎样来的。（2）活动中，请你代表小组发言，呼吁同学们热爱中国文化，传承“二十四节气”文化。写作提示：①发言主题为“二十四节气的时代意义”；②结合成果汇报内容；③不少于150字。【答案】（1）“二十四节气”是古人在漫长的农业活动中，通过观察气象、物候，用圭表测量日影长度确定出来的。（2）示例：同学们，大家好！“二十四节气”具有重要的时代意义。首先，它是上古先民顺应农时，通过观察天体运行，认知一岁中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系，能指导人们进行农事活动；其次，它彰显了中国人对宇宙和自然界认知的独特性，以及与自然和谐相处的智慧和创造力，是具有科学品质的文化智慧；最后，它能从穿衣饮食到娱乐休闲方面指导生活，对人们强身健体、延年益寿具有积极作用。同学们，让我们将“二十四节气”文化传承下去吧！【解析】【分析】【小问1详解】本题考查理解与概括。结合“追本溯源”中第一段“‘二十四节气’是古人在漫长的农业活动中，观察气象、物候的智慧结晶，是中国人标识岁月的独有刻度”和第三段“古人利用圭表观测天象，将每年白天时间最短的那天，叫作‘日短至’，又称‘冬至’；将每年白天时间最长的那天，叫作‘日长至’，又称‘夏至’”可知：“二十四节气”是古人在漫长的农业活动中，通过观察气象、物候，用圭表测量日影长度确定出来的。【小问2详解】本题考查理解与表达。提示发言主题为“二十四节气”具有重要的时代意义。结合材料“意义发展”中第一段“它是上古先民顺应农时，通过观察天体运行，认知一岁中时令、时候、物候等变化规律所形成的知识体系。随着时代发展，它对农事的指导功能逐渐减弱，但鲜明地体现了中国人尊重、顺应自然规律和可持续发展的理念，彰显了中国人对宇宙和自然界认知的独特性，以及与自然和谐相处的智慧和创造力，是人类文化多样性的生动见证”和“社会功能”“它不是玄学，而是具有科学品质的文化智慧。它不仅关乎生产，亦深系生活，不少节气谚语都是对生活的指导，从穿衣饮食到娱乐休闲，无不涉及”“‘二十四节气’养生强调人和着自然的节拍，根据不同的节气适时调整自己的行为、饮食与精神，这对强身健体、延年益寿具有积极作用”组织语言，最后呼吁同学们热爱中国文化，传承“二十四节气”文化。17.“一寸光阴一寸金”是读懂了青春的可贵，“谁言寸草心，报得三春晖”是读懂了母爱的深沉，“无可奈何花落去”是读懂了人生的无奈。在我们的生活中，一诗一文，一草一木，一人一事都蕴含着无尽的珍贵，只要你用慧眼去阅读，用心灵去感悟，就能从平常的生活中发现可贵之处。请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。题目一：平常也可贵目二：这一次，我读懂了____________________写作提示：①除诗歌外文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。【答案】例文1：平常也可贵转眼间，四月已过半，眼前堆得是一摞摞的书，每天学习，学习再学习。这似乎成了一个永远也不会变更的生活。每天三点一线似乎在无限的循环。有时不禁会有疑问：这样的生活是否值得珍惜？每天的付出是否会有回报？漫步在操场上，看到一个个矫健的身影，早晨有慢跑的步伐，中午有阳光下散步的惬意，晚上有运动员拼搏的身影……这不禁使我有了感触，人生在世，也不一定是非要为了什么而去拼搏奋斗，它仅仅是为了一种简单的生活方式，宁静的生活态度每天所作的事只是为了求得自己精神上的满足，何必去过多的追求，过多的思考呢？作为学生，学习固然要放在第一位，为了自己的梦想而奋斗。但是将自己始终束缚在理想的牢笼中，即使有一天功成名就，可回首一望，能够有什么呢？除了汗水的印记什么也没有，思想反而变得保守。我觉得很不值，正值青春年华，自己的人生需过的有意义，为自己留下一些值得珍藏的回忆，毕竟青春只有一次。谈到回报，那是一个自私的问题，说实话，谁不希望自己的付出是值得的？谁不想听到成功后的掌声？而无私的人，在别人的眼里他是无需回报的。他把自己的付出当作快乐，对别人及时的帮助并使别人度过难关。那别人解决问题后欣慰的笑容便是对他最好的回报。对于学习，当努力过后，最好的回报就是考后令人欣慰的分数。但无论回报是否如意都不会影响自己的心态，即便结果不如人意，但毕竟自己努力过了，可以毫不愧疚的说：“我付出，我无悔。”只是追求一种问心无愧，何必在意其他呢？人生之可贵在于平凡；生活之可贵在于淡泊；学习之可贵在于无悔。在平凡的人生中过着淡泊的生活，这样的一生意义非凡。在现实生活中，追求平凡真的很难。世态是如此的复杂，怎样才能让自己真正的拥有一份宁静，那就用一颗平凡的心去融入世界吧！例文2：这一次，我读懂了母亲的眼泪睡眼朦胧中，听到了母亲的哭泣声，那一次，我读懂了母亲的泪。在我的记忆中，母亲是一个非常坚强的人，不管遇到多大的困难，不论遇到多大的事，母亲一直都挺坚强的，几乎很少流泪。我自从上了初三，每次要加班，所以得十几天才能回去一次，每次我快到家时，都能看到不远处有一个穿着很土的衣服，满脸微笑，能清楚地看到皱纹的母亲在向我招手，我发现妈妈老了。哥哥两年没有回家了，妈妈也盼了两年，直到现在哥哥也没回家。