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文档简介

线段、直线、射线

教学目标

1、学生能够用自己的语言说出什么是直线，什么是射线,

什么是线段。

2、学会画直线、射线以及线段的方法

教学重点：

认识线段直线和射线段以及它们的表示方法。

教学难点：

线段直线和射线的特征及三者的关系。

一、创设情境，导入新课

1、画一条线段

师：孩子们，在之前的数学学习中我们已经学习过线段，现

在刘老师想考考大家，看看谁能又快又准地画出一条3厘米

的线段？（表扬用直尺画线段的小朋友，提醒小朋友直尺是

我们学习图形与几何知识的好帮手）

2、提问导入新课

师：刚才你们都又快又准地画出了线段，那关于线段你们都

已经有哪些认识了？

学生交流汇报说出关于线段的认识。

师：看来我们的班的孩子都和线段这位朋友很熟悉了，今天

我们要来学习一些新的线，它们是线段的兄弟姐妹，也希望

成为你们的好朋友，你们想认识她们吗？

二、正确表示直线、射线和线段

1.复习线段

出示有线段图，从图中抽象出线段。

教师：刚才有孩子找到了这些线，这种线的名字叫什么？

线段。

教师：孩子们认真看看，线段是什么样子的呢？

学生；有两个端点，是直直的，有的线段长，有的短等

等。

2.学习射线

教师：还有的孩子找到了这些线（出示太阳光图，除去

颜色抽象到射线）这种线的名字你知道叫什么吗？

板书射线，认识射线的特征

3.学习直线

教师：刚才大家在生活中找到了许多的线段和射线，还

有一些曲线。可是还有一种在我们生活中找不到的线，却在

我们数学王国里占有很重要的位置，大家想不想认识这位神

秘的朋友呢？

出示直线，动画延伸。

在自己本子上画一条直线。

比较它们之间共同点

师：我们认识了直线，线段和射线，那麽这三种线之间

有关系吗？有怎样的关系？

生：线段是直线的一部分，射线是直线的一部分

三、小试牛刀

1、判断

一条直线长5厘米。

线段是直线的一部分。

黑板的边长是一条射线。

线段有两个端点，射线没有端点。

射线比直线短。

2、画一■画

经过一点，你能画多少条直线？

请同学们在练习纸

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