大学生思维导图智慧树知到期末考试答案2024年

大学生思维导图智慧树知到期末考试答案2024年大学生思维导图在思维导图线条绘制的过程中，主干线条的修饰除了用颜色涂实之外，还可以采取（）。

A:简笔画B:禅绕画花纹C:任意图像D:多色表达答案:禅绕画花纹MECE原则的要求指向思维导图的（）。

A:图像B:结构C:关键词D:色彩答案:结构六顶思考帽中，具有创造性思考、头脑风暴、求异思维功能是什么颜色的帽子？（）

A:黄色B:白色C:绿色D:黑色答案:绿色博赞让人类重新认识大脑，如同斯蒂芬•霍金让人类重新认识了宇宙。这是哪家报纸对博赞先生的评价？（）

A:英国《太阳报》B:美国《今日美国》C:英国《泰晤士报》D:法国《世界报》答案:英国《泰晤士报》按照MIG图的理论，我们应该更多地在思维导图中使用（），从而刺激我们提升兴趣。

A:数字B:文字C:图像D:符号答案:图像与学习其他工具一样，学习思维导图时我们应该突破自己，同时也不要过高要求自己，我们要学会在（）里学习。

A:恐慌区B:学习区（延展区）C:舒适区D:极限区答案:学习区（延展区）博赞先生的学习法被称为（）。

A:SQ3R学习法B:OK4R学习法C:5W2H学习法D:BOST学习法答案:BOST学习法MIG图所展示的所有效应里，表明大脑更容易记住那些相似的信息为（）。

A:联想效应B:首因效应C:近因效应D:格式塔效应答案:联想效应MIG图所展示的所有效应里，表明大脑更容易记住最后学习到的信息为（）。

A:格式塔效应B:首因效应C:冯·雷斯托夫效应D:近因效应答案:近因效应按照艾宾浩斯遗忘曲线，学习活动刚结束时，我们可以百分之百记住所有内容，一天之后只剩下（）。

A:58.2%B:33.7%C:21.1%D:10%答案:33.7%在思维导图绘制的过程中，中心图的绘制如果不会配色，可以使用（）。

A:黄配橙B:三原色C:黑白色D:红配绿答案:三原色东尼博赞先生出版《运用你的大脑》的年份是？（）

A:1973年B:1974年C:1976年D:1975年答案:1974年思维导图发明人东尼博赞先生曾经在哪个电视台做过长达15年的思维导图节目？（）。

A:ABCB:NBCC:FOXD:BBC答案:BBC在自我介绍MTV法则中，“T”代表（）

A:工作与成就B:我是谁C:身份D:价值答案:工作与成就在我们最初绘制思维导图阅读笔记时，为了减轻结构上的难度，可以按照阅读书籍做（）。

A:新知笔记B:旧知笔记C:章节笔记D:读后感笔记答案:章节笔记思维导图中关键词的书写不能用（）。

A:彩色马克笔B:水彩笔C:黑色碳素笔D:彩铅答案:彩铅我们平日里做会议记录的时候经常遇到的障碍是（）

A:内容少，不需要记录B:没有内容可记录，不知道记什么C:一个人多次发言，导致记录杂乱无章D:发言人数多，不知道用什么顺序记录答案:一个人多次发言，导致记录杂乱无章MECE原则是（）公司的芭芭拉.明托在金字塔原理中提出来的一个很重要的原则。（）

A:微软B:苹果C:宝洁D:麦肯锡答案:麦肯锡在思维导图绘制的过程中，中文关键词的书写规则有例外情况，不会遵守一线一词，那就是（）。

A:人名B:专用名词、诗句C:对话D:词组答案:专用名词、诗句博赞先生是（）。

A:美国大脑基金会总裁，大脑和学习方面的世界顶尖演讲家，被称为“智力魔法师”、“世界大脑先生”B:世界记忆力锦标赛的创始人，世界快速阅读锦标赛的创始人C:美国的“记忆力之父”D:美国思维奥林匹克运动会的创始人答案:世界记忆力锦标赛的创始人，世界快速阅读锦标赛的创始人很多人在绘制完思维导图之后就不再反复复习了，这样思维导图是无法发挥记忆作用的，而且在复习思维导图笔记时，我们需要遵循（）。

A:SQ3R学习法B:MM绘制法则C:艾宾浩斯曲线D:学习规律答案:艾宾浩斯曲线思维导图中可以让我们清楚明晰地了解到关系的表达是（）

A:颜色B:编码C:箭头D:数字答案:箭头用来训练我们的顺序感，培养我们的程序性思维，帮助我们学会统筹和规划是哪一种图示法？（）

A:复流程图B:流程图C:气泡图D:括号图答案:流程图用来做对比，让我们深度思考，从而做出选择，促进意义学习的是哪一种图示法？（）

A:气泡图B:桥型图C:树形图D:双气泡图答案:双气泡图在图像字表达中，如果我们把“种子”二字画成“发芽”，这是运用了哪一种方法？（）

A:顾名思义法B:增减字法C:谐音法D:倒字法答案:顾名思义法左脑的功能包括（）。

A:数字B:语言C:颜色D:逻辑答案:逻辑###数字###语言课程中我们介绍了思维导图与记忆之间的关系，尤其是MIG图的讲解，其中包括哪些记忆原理（）

A:皮格马利翁效应B:近因效应C:兴趣D:首因效应答案:首因效应###近因效应###兴趣思维导图的核心要素中属于右脑范畴的是：（）

A:结构B:图像C:逻辑D:色彩答案:图像###色彩博赞先生除了发明思维导图之外，其著述还囊栝了：（）

A:快速阅读B:体育运动C:超级记忆D:学习技巧答案:快速阅读###超级记忆###学习技巧关键词的选取在思维导图的绘制过程中，属于重点。在选取的时候，我们需要注意：（）

A:以上都对B:选取方式可以是自己通过理解来总结C:选取方式可以是直接从原文摘抄D:把段落句子拆解后，分别罗列在各级线条上即可答案:选取方式可以是直接从原文摘抄###选取方式可以是自己通过理解来总结思维导图在持续性学习方面，应该做到（）

A:坚持刻意练习B:可以结伴，与感兴趣的人共同练习C:继续巩固绘制基础D:尝试多应用答案:继续巩固绘制基础###尝试多应用###坚持刻意练习###可以结伴,与感兴趣的人共同练习思维导图的网状结构可以（）。

A:让我们打开自己的视野，走出自己以往的旧认知，去链接新的领域B:让自己的知识架构更加合理、精深C:在网状的知识结构中去发现自己的知识晶体，丰富自己的知识体系D:让信息转变为知识，再让知识转变成技能答案:让我们打开自己的视野，走出自己以往的旧认知，去链接新的领域;让信息转变为知识，再让知识转变成技能;在网状的知识结构中去发现自己的知识晶体，丰富自己的知识体系;让自己的知识架构更加合理、精深在自我介绍MTV法则中，“成就”的展示包括（）。

A:身份B:优势能力C:可衡量的成绩。D:积累方法答案:优势能力###积累方法###可衡量的成绩阅读思维导图的步骤与顺序是：（）

A:从一两点钟方向的分支开始B:顺时针阅读C:从左向右D:阅读中心图，然后读主干，再读二级分支，三级分支依次……答案:从一两点钟方向的分支开始###阅读中心图,然后读主干,再读二级分支,三级分支依次……###顺时针阅读博赞先生在发明思维导图的过程中，参考了很多名人笔记，他发现名人笔记中有（）。

A:涂鸦B:思维导图C:符号D:箭头答案:箭头###涂鸦###符号关于线条的绘制方法，需要注意以下几个方面：（）

A:线条切忌垂直B:线条由粗到细，呈放射状C:线条尽可能向四个角延伸，有利于视觉与思维的发散与延展D:线条需要紧密连接中心图答案:线条需要紧密连接中心图###线条由粗到细,呈放射状###线条尽可能向四个角延伸,有利于视觉与思维的发散与延展###线条切忌垂直在用思维导图做会议记录时，组织导图结构的方式可以是（）。

A:按主题B:按发言顺序C:随意记录D:按人物职位答案:按发言顺序###按人物职位###按主题只要在我们时间、环境客观条件具备的前提下，我们尽可能在绘制导图的时候考虑到所有要素的使用，只有这样我们才能把这个工具练习精准到位。（）

A:对B:错答案:对在我们用思维导图记录阅读笔记的时候，我们可以用不同的结构去记录，因为不同的结构代表着不同的角度和不同的提炼方法。这样长期练习下去，就能够让自己的思维越来越缜密，大脑的神经元链接也越来越多。（）

A:对B:错答案:对思维导图传入中国最初是应用在辅助特殊教育学生。（）

A:错B:对答案:对通过一幅思维导图也可以展现出一个人的思维方式，以及思路是否清晰。（）

A:错B:对答案:对思维导图听课笔记的优势是凸显关键词，让我们更加节约时间来复习。一般来说，复习一次即可。（）

A:对B:错答案:错思维导图的关键词在提取的时候，我们不可以自己归纳，必须从原文摘录。（）

A:对B:错答案:错思维导图中关键词如果用与线条同色的笔来写，会比较省时间，同时也会更加生动。（）

A:错B:对答案:对思维导图的关键词只能用名词，因为名词容易理解。（）

A:对B:错答案:错桥型图用来拆分培养空间感，感知宏观与微观、整体与部分之间的关系。（）

A:对B:错答案:错绘制思维导图时，我们需要从三点钟方向开始绘制。（）

A:错B:对答案:错博赞的学习法要求通过解决问题、完成学习目标、做思维导图重点摘要笔记来复习。（）

A:错B:对答案:对有效的学习，是先记忆，再记录。（）

A:对B:错答案:错在绘制思维导图之前，我们应该策划好布局与结构。（）

A:错B:对答案:对绘制思维导图阅读笔记时，我们如果可以和之前阅读过的书籍进行链接，把信息进行整合，这就是更高级的应用。（）

A:对B:错答案:对我们学习绘制思维导图的最初会去模仿一些优秀作品，但是慢慢地会形成自己的风格，这一点很关键。（）

A:对B:错答案:对思维导图的分支与层级需要考虑MAGIC6原则，因为内容多了，会给我们造成记忆方面的困难。（）

A:对B:错答案:错树形图用来分类寻找事物之间的共性、特性，让我们思考更有条理。（）

A:对B:错答案:对SWOT模型中，W代表劣势。（）

A:对B:错答案:对在图像字表达中，如果我们把“简单”二字画成“煎蛋”，这是谐音法。（）

A:对B:错答案:对在画思维导图的时候，我们需要把纸横过来，这样有利于扩大我们的视幅。（）

A:对B:错答案:对思维导图与左右脑功能1981年,美国的罗杰·斯佩里博士因为证明了裂脑理论而获得诺贝尔生理学或医学奖。他的研究表明,人的大脑分为左右两个半脑,两个半脑功能不同,但有时又有部分重合。大脑的左右两个部分分别擅长不同的思维方式。左脑擅长分析,右脑擅长创意。在所有习惯用右手的人当中,95%的人都是用左脑进行分析,用右脑进行创意思考,而通常大多数“左撇子”人士的左右脑功能与“右手”人士正好完全相反。左脑发达的人会以逻辑的方式吸收信息,如果信息以逻辑、线性方式呈现,他们就能够很快吸收。右脑发达的人一般会先产生一个宏观的图像,如果信息以视觉、直觉的方式呈现,就较容易被他们接受。

答案:"AI参考:这段文字主要是在讨论________。A.左右脑的功能差异B.裂脑理论的重要性C.不同人习惯的差异D.思维导图的原理正确答案是：A.左右脑的功能差异。由第一段内容可知，作者在讲述人脑功能分化的观点，从最后一句“左脑发达的人会以逻辑的方式吸收信息，如果信息以逻辑、线性方式呈现，他们就能够很快吸收。右脑发达的人一般会先产生一个宏观的图像，如果信息以视觉、直觉的方式呈现，就较容易被他们接受”可知，这是在说人的左右脑的功能差异。故选A。"思维导图的起源思维导图是由世界大脑先生、世界创造力智商最高保持者东尼·博赞先生于20世纪70年代发明创造的。它以“放射性思考”为基础,是一种简单、高效的思维工具,被誉为“大脑的瑞士军刀”。根据思维导图发明人博赞先生在他的书中所述:思维导图是一种放射性思维,体现的是人类大脑的自然功能。它以图解的形式和网状的结构,用于储存、组织、优化和输出信息,它利用的就是这些自然结构的灵感,从而提高效率。

答案:"AI参考:这段文字主要介绍了思维导图的起源和特点。因此，正确选项是：思维导图是由世界大脑先生、世界创造力智商最高保持者东尼·博赞先生于20世纪70年代发明创造的。它以“放射性思考”为基础，是一种简单、高效的思维工具，被誉为“大脑的瑞士军刀”。该段文字主要讲述了思维导图的起源和功能，即它是由东尼·博赞先生在20世纪70年代发明的，它以放射性思考为基础，是一种简单、高效的思维工具，能够提高效率。同时，该段文字也提到了思维导图被誉为“大脑的瑞士军刀”，强调了其多功能性和实用性。因此，这段文字的主要内容就是思维导图的相关介绍和特点。"大脑的左右两个部分分别擅长不同的思维方式.左脑擅长分析,右脑擅长创意.但是,在生活中,左右脑经常是混合使用的

答案:正确大脑的左右两个部分分别擅长不同的思维方式.左脑擅长分析