幼儿园中班美术教案《手指画小蝌蚪》

幼儿园中班美术教案《手指画小蝌蚪》汇报人：2024-01-25CATALOGUE目录课程介绍与目标手指画技法讲解小蝌蚪形象塑造色彩搭配与运用作品展示与评价课程总结与延伸01课程介绍与目标小蝌蚪是一种常见的水生动物，形象可爱，容易引起幼儿的兴趣。通过画小蝌蚪，可以让幼儿更好地了解自然界中的生物，培养他们的观察力和表现力。本次课程是幼儿园中班的美术课，主题为《手指画小蝌蚪》。手指画是一种简单而有趣的绘画方式，适合幼儿阶段的孩子。通过手指画，可以锻炼幼儿的手部肌肉，提高他们的手眼协调能力，同时也可以激发他们的创造力和想象力。教案背景让幼儿了解小蝌蚪的基本形态和特征，掌握手指画的基本技巧。培养幼儿的手部肌肉和手眼协调能力，提高他们的绘画技能和表现力。激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的审美能力和艺术素养。教学目标掌握手指画的基本技巧，能够画出小蝌蚪的基本形态和特征。教学重点如何引导幼儿正确地运用手指进行绘画，如何让幼儿理解小蝌蚪的形态和特征。教学难点教学重点与难点02手指画技法讲解手指画具有独特的纹理和笔触，能够创造出丰富多彩的绘画效果。手指画适合幼儿学习，能够锻炼幼儿的手部精细动作和创造力。手指画是利用手指、手掌等部位代替传统画笔进行绘画的一种艺术形式。手指画基本概念用手指尖轻轻点触画面，形成大小、疏密不同的点，表现出画面的层次和质感。点触法勾线法涂抹法用手指侧锋或指尖勾画出线条，表现物体的轮廓和形态。用手指或手掌涂抹颜料，形成不同的笔触和肌理，表现画面的色彩和光影。030201手指画常用技法教师示范01首先，教师可以向幼儿展示手指画的基本技法和绘画步骤，让幼儿了解手指画的绘画过程。幼儿练习02在教师的指导下，幼儿可以尝试使用手指画技法进行绘画练习。教师可以引导幼儿观察小蝌蚪的形态和特征，然后鼓励幼儿运用手指画技法表现出小蝌蚪的形象。互动交流03在练习过程中，教师可以引导幼儿互相观摩、学习和交流，分享彼此的绘画经验和心得。同时，教师也可以给予幼儿及时的反馈和指导，帮助幼儿不断提高手指画技法和创造力。示范与练习03小蝌蚪形象塑造让孩子们观察小蝌蚪的外形、颜色、动态等特点，培养他们的观察能力。引导孩子们用语言描述小蝌蚪，如“黑黑的身体”、“长长的尾巴”、“在水里游来游去”等，锻炼他们的语言表达能力。观察与描述小蝌蚪描述小蝌蚪的特征观察真实小蝌蚪或图片步骤讲解2.在画纸上轻轻按下，形成小蝌蚪的身体。4.可适当添加水草、水泡等元素丰富画面。准备材料：水粉颜料、调色盘、画纸、清水、抹布。1.伸出食指，轻轻蘸取黑色颜料。3.用抹布擦拭手指，再蘸取颜料画出小蝌蚪的尾巴。010203040506手指画小蝌蚪步骤演示

学生动手实践分组实践将孩子们分成若干小组，每组4-5人，每组分发一套绘画材料。动手绘画让孩子们按照演示的步骤，尝试用手指画出小蝌蚪。鼓励他们发挥想象力，创作出自己心中的小蝌蚪世界。作品展示将孩子们的作品展示出来，让他们互相欣赏、评价，培养他们的审美能力和自信心。04色彩搭配与运用红、黄、蓝，是所有颜色的基础，通过不同的组合可以得到各种颜色。三原色色相、明度、饱和度，它们共同决定了色彩的呈现效果。色彩的三个属性红色、橙色、黄色等暖色调给人温暖、兴奋的感觉；蓝色、绿色、紫色等冷色调则给人清凉、宁静的感觉。冷暖色调基本色彩知识对比色搭配选择色相相差较大的颜色进行搭配，如红和绿、黄和紫等，可以产生强烈的视觉冲击力，使画面更加鲜明、生动。近似色搭配选择色相相近的颜色进行搭配，如蓝色和紫色、红色和橙色等，可以营造出和谐、统一的画面效果。色彩的情感表达不同的色彩可以传达不同的情感，如红色代表热情、蓝色代表宁静等。在手指画中，可以根据主题和情感来选择相应的色彩搭配。手指画色彩搭配技巧利用手指的不同部位蘸取不同的颜色，然后在画纸上混合，形成新的颜色和纹理，增加画面的层次感和丰富性。混色法用手指蘸取颜料后，以点状的笔触在画纸上作画，通过不同颜色的点的疏密、大小、重叠等变化来表现物体的光影和质感。点彩法在手指画上运用色彩的渐变效果，可以使画面更加立体和生动。可以通过控制颜料的涂抹力度和范围来实现色彩的渐变效果。渐变法创意色彩运用05作品展示与评价在教室墙壁上或指定展示区域，展示每位学生的手指画作品。每位学生可向其他同学介绍自己的作品，包括创作灵感、使用颜色和手指画技巧等。通过展示，让学生互相欣赏、学习和交流，提高审美能力和创作水平。学生作品展示作品评价标准介绍评价学生作品是否具有独特的创意和想象力，能否体现个人特色。评价学生是否熟练掌握手指画的基本技巧，如手指的按压、涂抹、点触等。评价学生作品中的色彩搭配是否和谐、美观，能否表现出小蝌蚪的生动形态。评价学生作品中对小蝌蚪形态、动态和环境的描绘是否细致入微。创意性技巧运用色彩搭配细节表现学生自评同学互评教师点评总结反馈互动评价环节每位学生向同学和老师介绍自己的作品，并自我评价创作过程中的得失。老师针对每位学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，并提供改进意见。学生之间互相评价作品，提出建设性的意见和建议，促进彼此进步。根据学生的自评、互评和教师点评，总结本次手指画活动的成果和不足，为下次教学提供改进依据。06课程总结与延伸通过故事、图片等方式激发学生对小蝌蚪的兴趣，并引导学生观察小蝌蚪的形态特征。导入环节教师示范手指画小蝌蚪的基本步骤，包括如何用手指蘸取颜料、如何在画纸上按压出小蝌蚪的身体和尾巴等。学习手指画技巧学生在教师的指导下，尝试用手指画出自己的小蝌蚪，并互相交流分享。学生实践教师引导学生回顾本次课程的学习内容，总结手指画小蝌蚪的技巧和注意事项。课程总结回顾本次课程内容学生对本次课程非常感兴趣，积极参与课堂活动，表现出浓厚的学习热情。学习兴趣大部分学生都能够掌握手指画小蝌蚪的基本技巧，并能够独立完成一幅作品。学习成果部分学生在蘸取颜料和按压画纸时动作不够协调，需要进一步加强练习。不足之处学生在课程中的表现总结123鼓励学生在家中继续练习手指画技巧，可以尝试画出不同