幼儿园大班科学教案《奇妙的手电筒》

幼儿园大班科学教案《奇妙的手电筒》2024-01-24汇报人：contents目录课程介绍与目标手电筒基础知识奇妙的手电筒实验科学探究与拓展创意制作与互动环节课程总结与延伸CHAPTER课程介绍与目标01本次科学教案的主题为“奇妙的手电筒”，旨在通过手电筒这一常见物品，引导幼儿园大班孩子们探索光的奥秘，培养他们的科学兴趣和动手能力。在课程设计上，我们结合幼儿园大班孩子的年龄特点和认知水平，以游戏化的形式开展教学活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习科学知识。教案背景让孩子们了解手电筒的基本构造和原理，认识光的基本特性。知识目标能力目标情感目标培养孩子们的动手能力和观察力，提高他们的实验技能和解决问题的能力。激发孩子们对科学的好奇心和探索欲望，培养他们的团队合作精神和创新意识。030201教学目标手电筒电池彩色透明纸实验记录表教具准备01020304每个小组一个手电筒，用于观察和实验。为手电筒提供电源。用于制作彩色滤光片，观察不同颜色的光。用于记录实验结果和孩子们的观察发现。CHAPTER手电筒基础知识02开关控制手电筒的开启和关闭。反射镜将灯泡发出的光线进行反射，形成平行光束，增强光照强度。灯泡发光元件，将电能转化为光能。外壳通常采用金属或塑料材质，为手电筒提供保护，并确保其耐用性。电池手电筒的能源，一般采用干电池或充电电池。手电筒的构造010204手电筒的工作原理电流通过电池产生电能。当开关打开时，电能通过导线传递给灯泡。灯泡内的灯丝因电流通过而发热，达到白炽状态，从而发出光线。反射镜将灯泡发出的光线进行反射和聚焦，形成平行光束。03LED手电筒采用LED灯泡，发光强度高，寿命长，节能环保。普通手电筒采用干电池作为能源，发光强度一般，价格相对较低。充电手电筒采用充电电池作为能源，可反复充电使用，经济实用。多功能手电筒除了照明功能外，还具备SOS求救信号、警示灯等附加功能。防水手电筒具有防水功能，可在潮湿或水下环境使用。手电筒的种类与特点CHAPTER奇妙的手电筒实验03010405060302实验材料：手电筒、电池实验步骤打开手电筒的开关，观察手电筒的发光情况。关闭手电筒的开关，观察手电筒的熄灭情况。再次打开开关，重复以上步骤，让幼儿了解手电筒的亮灭原理。实验结论：通过操作手电筒的开关，可以让手电筒发光或熄灭，帮助幼儿理解电能的转化和控制。实验一：手电筒的亮灭实验材料：手电筒、彩色透明纸、橡皮筋实验步骤将彩色透明纸蒙在手电筒上，用橡皮筋固定。打开手电筒的开关，观察手电筒发出的彩色光。更换不同颜色的透明纸，重复以上步骤，让幼儿观察不同颜色的光。实验结论：通过蒙上不同颜色的透明纸，手电筒可以发出不同颜色的光，帮助幼儿了解光的颜色和光的透过原理。实验二：手电筒的颜色变化010405060302实验材料：手电筒、不同距离的物体（如墙壁、桌子等）实验步骤将手电筒对准较近的物体，打开开关，观察光斑的大小和亮度。将手电筒对准较远的物体，打开开关，观察光斑的大小和亮度。比较不同距离下光斑的大小和亮度，让幼儿理解光的传播和距离对光的影响。实验结论：通过调节手电筒与物体的距离，可以观察到光斑大小和亮度的变化，帮助幼儿了解光的传播和距离对光的影响。实验三：手电筒的远近调节CHAPTER科学探究与拓展04手电筒中的电池是发光的关键，它提供了电能。电池的作用手电筒中的灯泡有LED、白炽灯等，它们将电能转化为光能。灯泡的种类手电筒的开关控制电流的通断，从而控制灯泡的亮灭。开关的控制探究手电筒的发光原理普通手电筒战术手电筒头戴式手电筒潜水手电筒了解不同种类手电筒的应用场景用于一般照明，如夜间行走、寻找物品等。可固定在头上，释放双手，适用于夜间阅读、修理等需要照明的场景。具有强光、远射、防身等特点，适用于户外探险、夜间巡逻等场景。具有防水、耐压等特点，适用于水下探险、夜间潜水等场景。在紧急情况下，手电筒的闪烁光可以作为求救信号。信号传递在夜间阅读时，手电筒可以提供柔和的光线，保护眼睛。阅读照明手电筒可以作为辅助光源，为夜间摄影提供光线。夜间摄影在野外生存时，手电筒可以作为火源点燃易燃物，也可以用来驱赶野兽。野外生存拓展：手电筒在生活中的妙用CHAPTER创意制作与互动环节05制作步骤用胶带将电池固定在纸杯底部。完成手电筒制作，尝试打开和关闭。材料准备：废旧电池、小灯泡、导线、胶带、纸杯等。将导线一端连接电池，另一端连接小灯泡。在纸杯上剪一个小孔，将小灯泡放入并固定。010203040506制作简易手电筒游戏一手电筒寻宝游戏二手电筒光影秀规则在室内或室外设定一个寻宝区域，藏匿一些小物品或玩具。孩子们分组使用手电筒寻找宝藏，找到物品的小组得分。规则孩子们用手电筒在墙上投射出各种形状和图案，可以配合音乐或故事进行表演。目的锻炼孩子们的观察力和团队协作能力。目的激发孩子们的创造力和想象力。手电筒互动游戏分享内容孩子们分享自己制作手电筒的过程、遇到的困难以及如何解决困难的经验。同时，可以分享使用手电筒进行游戏的有趣瞬间和感受。交流目的通过分享和交流，培养孩子们的口语表达能力，增进彼此之间的了解和友谊。同时，让孩子们意识到在解决问题的过程中，团队合作和互相帮助的重要性。分享与交流：我的手电筒故事CHAPTER课程总结与延伸0603学习安全使用手电筒教育幼儿如何正确使用手电筒，避免直射眼睛或照射易燃物品等危险行为。01学习手电筒的基本构造和工作原理通过拆解手电筒，让幼儿了解其内部构造，如电池、灯泡等，并简单介绍其工作原理。02探索手电筒的光与影通过实验和观察，让幼儿了解手电筒发出的光可以形成影子，并探索不同形状和颜色的影子。回顾本次课程内容

延伸活动：手电筒创意画准备材料手电筒、彩色透明纸、白纸、胶水等。制作过程将彩色透明纸剪成不同形状和图案，贴在手电筒上，然后将手电筒照在白纸上，形成五彩斑斓的光影效果。创意发挥鼓励幼儿自由发挥想象力，创作不同的光影画作，培养他们的创造力和艺术表现力。建议家长在日常生活中引导幼儿