善用互联网+教育资源促进高校教师发展

善用互联网+教育资源——促进高校教师发展李琰辉咱们聊聊天聊什么——怎么聊到名师？不想当将军的士兵，不是好士兵从教授、副教授聊聊武侠感不感兴趣？1感不感兴趣？1234

聊聊武侠

名师三大功法

我心目中的名师成为高手的三招儿

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我心目中的名师

善用资源成高手看过吗？几遍？聊聊武侠一起思考：郭靖是如何成为顶级高手的？从郭靖从蒙古出来说起初到中原的郭靖030102哲别摔跤、骑射、行军马钰内功：全真派江南七怪外功：杖法、掌法、剑法初到中原的郭靖打不过，跑打得过，追郭靖黄蓉完颜洪烈五大高手欧阳克、彭连虎、沙通天、灵智上人、梁子翁成为高手的郭靖0102周伯通九阴真经空明拳左右互搏术洪七公降龙十八掌不仅把洪七公的看家本领都学到了手，而且超越了洪七公成为一代大侠后来……他是怎么做到的？2成为高手的三招儿教师自我发展的三个路径高手三大功法01内功理论02拳脚方法03兵器工具九阴真经降龙十八掌越女剑法高手三大功法内功九阴真经拳脚降龙十八掌兵器越女剑法理论教育理论方法教学方法工具教育技术最好的咱们与高手（名师）的差距在哪里？ABC您的理论？《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等学校教师职业道德修养》、《高等教育法规概论》您的方法？讲授式、互动式、提问式、案例式……您的工具？板书、PPT……提问？除了《高等教育学》和《高等教育心理学》，还学过别的理论吗？您的课堂经常和学生互动、对话吗？您的课堂经常组织分组讨论吗？您的课堂让学生上来讲吗？您的课上有让学生用手机参与你的教学互动吗？您尝试过翻转课堂吗？咱们与名师的差距在哪里？ABC名师的理论从教学理论——学习科学从建构主义——新建构主义名师的方法微课、慕课、在线课程结合应用的翻转课堂名师的工具雨课堂、微视频、手机、可投影触摸屏……您的理论？《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等学校教师职业道德修养》、《高等教育法规概论》您的方法？讲授式、互动式、提问式、案例式……您的工具？板书、PPT……3名师三大功法名师的三大功法名师功法掌握了这三大功法，你也能成高手学习科学翻转课堂智能终端九阴真经降龙十八掌越女剑法大道至简个人体悟教育这件事儿，没有标准答案，没有唯一结果。每个人都可以有自己的认识和体悟学习理论教学理论你的内功教师发展之内功为什么上课睡觉？为什么逃课？为什么提问没人响应？为什么课堂会没有吸引力？怎么才能不逃课不睡觉？怎么提问才能积极响应？怎么才能让你的课堂生机勃勃？教师发展之内功——学习理论

课堂教师为主讲授为主教材书本考试学堂学生为主，教师为辅对话式教学网络、手机提交作品推动传统大学（包括中小学）“课堂”向“学堂”转型，这是21世纪教育改革发展的历史潮流和大趋势。当你在研究教学时候，高手在研究学习；当你在传授知识时候，高手在培养能力。桑新民教授文章及观点学习在你身上真的发生了吗？只有当学生从被动接受知识的课堂教学中解放出来，运用日新月异的信息技术在自主学习与协作学习的新型课堂中迎接各种学习挑战，充分施展每个人的创造性才华时，学习主体的地位才有可能确立！21世纪，大学课堂向何处去？教育改革的突破口和攻坚战正是传统课堂教学模式，出路和希望在于“课堂”向“学堂”的转变。引领和推动这一创新的是两大杠杆：信息技术与学习科学。桑新民教授论文选编桑新民教授理论模型四大学习理论行为主义讲授-作业-考试认知主义意义-结构-顿悟建构主义情境-协作-会话-意义构建新建构主义零存整取—团队写作创新斯金纳皮亚杰布鲁纳维果斯基王竹立为什么要学学习理论？你就掌握了他们学习的动机明白了学生为什么爱学为什么不爱学你就能调动他们你学了学习理论对了症，你的课堂就会生机勃勃这就是你的九阴真经翻转课堂教学方法你的拳脚教学方法有几种？名师功法之翻转课堂翻转课堂之现象老师是动的，不是静的学生不是在学知识，而是在锻炼能力学生是主角---老师是配角老师听——学生讲4月15日网培课互联网+时代的课堂创新案例分析——这门课的特点提前预习师生互动、分组讨论、课立方互动协同学习，协同创新团队共同创造一个微课内容前置全程互动分组研讨考核创作化1234

不是一直讲，而是带着一起玩儿

始终重视对话与互动

我心目中的名师

不是一个人在战斗，而是团队小组在战斗

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学生也要上台讲，师生边界在模糊

考试的过程也是创作的过程案例分析——翻转课堂的现象翻转课堂的价值与意义____合作能力思考能力创新能力表达能力翻转课堂教的东西不一样，不是知识，是能力翻转课堂的价值与意义这不就是你的降龙十八掌吗？越女剑法、玉女剑法、全真剑法、六脉神剑、独孤九剑……教育技术你的兵器信息化技术种类繁多，微课慕课在线课，那么复杂那么难，怎么做？从小做起，从易到难教育技术如何快速入门微课慕课在线课翻转课先从微课开始——从易到难1分钟微课-5分钟-10分钟-15分钟微课成体系——就是慕课慕课放在在线平台上——就是在线课在线课应用于教学——用好了翻转课——善用搜索——汪晓东4善用资源成高手网络资源的取舍网络资源浩如烟海，眼花缭乱互联网+时代，网络资源不是太少而是太多所以，选择和取舍反而成了一个问题010203010304020506大家都很忙要善于建构自己的知识体系要用零存整取式式的方式建构自己的知识体系大道至简自我知识体系构建横向教学能力模块管理能力模块科研能力模块学生指导模块信息技术模块身心健康模块职业规划模块综合素养模块纵向新进教师阶段青年教师阶段骨干教师阶段教授副教授阶段硕博导师阶段名师阶段自我知识体系构建判别自己这个时期这个阶段该学什么聚焦1本书王竹立的博客（100万访问量）2个APP推广期，目前免费3个网站论文知网课程网易公开课社区网培中心//http:///4个课程

《网络课程与学习评价》

《现代教育技术》

《翻转课堂教学法》桑新民教授K12及courser均有http:///course/JSPXts-8NFG/view/learn/wangluo-kecheng-xuexi-pingjia傅钢善教授中国大学慕课/course/snnu-1001517001#/info汪琼教授中国大学慕课/course/pku-21016#/info于歆杰副教授学堂在线http:///courses/course-v1:rcoe+MOOC102+2016_T1/about

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以上这些都麻烦?还有没有更简单的方法?

我想弯道超车！教师发展之