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微专题1光照图的判读1.光照图的解读思路、方法(1)光照图解读的一般思路(2)光照图类试题的常用解法①图图转换的空间思维法解决光照图问题,需要足够的立体几何知识基础,要能够把平面图转换成立体图,也要能把立体图转换成平面图。侧视图、立体图和俯视图要能够相互转换,在进行图形转换时要能够将一幅图的点正确转绘到另一幅图上。如下图:②对称思维法很多地理事象在南北半球、昼夜半球都存在对称现象,因此,在解决许多实际问题时都要用到对称思维。例如:当66°34′N以北出现极昼现象时,66°34′S以南一定出现极夜现象;晨昏圈与70°N相切时,它一定同时与70°S相切。③添加辅助线的割补思维法局部光照图主要考查空间想象能力和逻辑思维能力。要正确解答此类试题,应树立“全局”观点,即把局部图恢复为整体图。局部图一般均可用“补”的办法回归至全图。例如:上面图1中A、B两点分别是晨线、昏线与30°N纬线圈的交点。图2是利用添加辅助线法还原的光照图全图。④基础的数学计算法光照图的有些题目,如果用数学思维的方法解决,有时会更简单。2.光照图的具体判读技巧(以下面俯视图为例)(2023·江苏苏州期中)读“部分地区昼夜分布示意图”(图中阴影部分表示黑夜,其他部分表示白昼),完成1~2题。1.此时北京时间是()A.6时B.8时C.12时D.14时2.下列判断正确的是()A.该图是以北极点为中心的极地俯视图B.太阳直射点的坐标是(23°26′S,180°)C.该日是北半球夏至日,甲、乙、丙三地中昼最长的是甲地D.甲、乙、丙三地正午太阳高度年变化幅度相同答案1.B2.D解析根据经度变化可判断出地球自转方向为顺时针,题中局部极地俯视图可转化成整体极地俯视图:第1题,180°经线是昼半球的中央经线,地方时为12时,北京时间为东八区区时,即120°E的地方时,据此可以推算出北京时间为8时。故选B。第2题,该图是以南极点为中心的极地俯视图;根据南极圈及其以南地区出现极夜,可判断出此时太阳直射北回归线,为北半球夏至日;180°经线为昼半球中央经线,故太阳直射点坐标为(23°26′N,180°);夏至日南半球纬度越高,昼越短,故甲、乙、丙三地中昼最长的是乙地;根据正午太阳高度公式计算可知,甲、乙、丙三地一年中正午太阳高度变化幅度都为46°52′,故三地正午太阳高度年变化幅度相同。故选D。下图示意某日某时刻地球光照状况,阴影部分表示黑夜。据此完成3~4题。3.该日,图中四地正午太阳高度最大的是()A.①地 B.②地C.③地 D.④地4.该日,图中四地昼长最长的是()A.①地 B.②地C.③地 D.④地答案3.A4.B解析第3题,根据图中晨昏线与北极圈相切,可知此日为北半球夏至日。该日太阳直射点位于北回归线,①地所在纬线与太阳直射点所在纬线纬度差为45°-23°26′,即21°34′,为四地中差值最小。因此①地正午太阳高度最大。第4题,该日太阳直射北回归线,越往北昼越长,因此②地昼长最长。(2023·湖南湘潭段考)下图示意某日北京时间0时的地球光照(阴影部分为黑夜)。据此完成5~6题。5.a点所在的经度是()A.0° B.120°EC.60°E D.120°W6.该日b点日出日落时间分别是()A.6时、18时 B.12时、12时C.0时、24时 D.0时、0时答案5.A6.B解析第5题,北京时间是0时,根据图示信息可知,图示中间经线是12时,所以经度为60°W,由此推算出a点所在的经度为0°。第6题,根据图示信息可知,b点出现极夜,而且是出现极夜的最低纬度,所以日出和日落的地方时都是12时。7.读“以南极点为中心的光照图”,完成下列要求。(8分)(1)图示节气是北半球的________,判断理由是____________________。(4分)(2)该日B地在当地地方时________时日出。(2分)(3)图示时刻太阳直射点的坐标是________________。(2分)答案(1)冬至南极圈及其以南地区出现极昼现象(2)3(3)(23°26′S,135°E)8.读下图,完成下列各题。(18分)(1)在图示适当位置画出地球自转方向,并判断图中晨昏线是晨线还是昏线。(4分)(2)如果图中甲与丙两点纬度数相同,请比较甲、乙、丙、丁四地线速度和角速度的大小。(4分)(3)一条流经甲地的河流南岸受侵蚀较为严重,试判断其流向。(2分)(4)分别计算甲地的地方时和丁地的区时,并判断乙地日出时间。(6分)(5)此时,由________经线和________经线将全球划分为两个日期。(2分)答案(1)画图如下:晨线。(2)线速度:乙>甲=丙>丁;角速度:甲=乙=丙=丁。(3)自西向东。(4)甲:4时;丁:10时;乙:6时。(5)60°W180°解析(1)在北极点附近,围绕北极点画逆时针方向的箭头。结合地球自转方向和昼夜变化判读晨昏线。(2)结合地球自转线速度和角速度变化规律判读大小。(3)甲地
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