2024年10月自考10052职业生涯规划与管理押题及答案含解析

自考10052职业生涯规划与管理押题及答案含解析1.退休管理的核心部分是（）A、退休计划B、员工帮助计划C、员工帮助计划D、工作家庭平衡计划2.根据指导关系的形成方式，可将导师制类型分为（）A、异辈指导关系和同辈指导关系B、正式导师制和非正式导师制C、一对一，一对多和多对多的指导关系D、固定指导关系和临时指导关系3.根据美国施恩教授的观点,职业锚又称职业系留点,就是A、员工根据各种测试出来的能力B、择业者获得某项职业可能性的大小C、人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心D、择业者对某项职业价值的评价4.导师计划的作用主要表现在许多层面,下面哪一个不属于这些层面A、被指导者层面B、指导者层面C、组织层面D、导师层面5.根据职业管理专家格林豪斯对职业生涯周期的阶段划分，职业生涯中期的年龄段是（）A、0~18岁B、18~25岁C、25~40岁D、40~55岁6.个人职业生涯准备期所面临的最主要的问题是（）A、完成个人的组织化B、树立职业目标，做出职业选择C、心理调适问题D、职业高原现象7.个人运用习得知识和经验，对所获的信息加以分析和处理，完成职业选择的过程称为（）A、职业定位B、职业选择决策C、职业规划D、职业生涯目标确定8.根据格林豪斯五阶段说,其任务是不断学习新的知识、努力工作、并力争有所成就的阶段属于传统的职业生涯周期中的A、职业准备阶段B、进入组织阶段C、职业生涯初期D、职业生涯中期9.组织职业生涯规划不是没有依据或不着边际的幻想，必须依据个人及组织环境的现实来制定，从而使其成为能够实现和落实的计划方案。这说明组织职业生涯规划具有（）A、一致性B、持续性C、可行性D、.动态性10.我国学者廖泉文教授在总结国外学者职业生涯发展阶段观点的基础上，提出的职业发展的理论是（）A、“三三三”理论B、三阶段理论C、五阶段理论D、九阶段理论11.劳动者希望自己从事某项职业的态度倾向称为（）A、职业期望B、职业伦理C、职业道德D、职业价值观12.进入知识经济时代后，个体、组织和社会共同拥有对个体职业生涯规划进行操作的意愿和权力，并在规划中努力寻找“个人一组织一社会”三方利益的最佳契合点。这一时期的职业生涯规划模式是（）A、权力一社会模式B、权力本位模式C、义务本位模式D、社会模式13.职业发展目标成措施应该从实际出发，充分考虑到个人。社会和企业环境的特点与需要，各阶段的路线划分与措施安排应切实可行。这一职业生涯规划的原则是（）A、利益整合原则B、实事求是原则C、协作进行原则D、可行性原则14.完成一项活动的本领称为（）A、性格B、气质C、素质D、能力15.职业生涯规划的核心是（）A、职业生涯分析B、职业生涯机会评估C、职业生涯目标的确定D、制定职业生涯行动方案16.员工的职业生涯规划和管理的基本前提是（）A、职业生涯规划的评估B、组织职业生涯开发与培训体系的建立C、开展职业生涯咨询D、自身的准确定位17.在处于“职业高原”状态的员工中，工作绩效水平没有达到组织可接受的水平，获得进一步晋升的机会微乎其微的员工属于（）A、静止员工B、明星员工C、枯萎员工D、成长员工18.对工作和生活方面的问题提供支持，替一些被指导着所发生的错误承担责任，在必要时可以作为一一个缓冲带，这一功能在导师计划的功能中被称为（）A、教练功能B、心理辅导功能C、提携功能D、保护功能19.在工作一家庭关系理论中，认为员工在工作系统和家庭系统之间不断跨越时，会把在一个系统的感情带到另一个系统的理论是（）A、溢出理论B、挤出理论C、渗透理论D、补偿理论20.职业生涯规划的核心是（）A、职业生涯分析B、职业生涯机会评位C、职业生涯目标的确定D、制定职业生涯行动方案21.格林豪斯（Greenhouse）的研究侧重于不同年龄阶段职业生程所面临的主要任务，并以此为依据将职业生涯划分为（）A、三个阶段B、五个阶段C、七个阶段D、九个阶段22.下列选项中,属于个人职业生涯开发的主要方法是A、举办职业生涯讨论会B、开展职业生涯咨询C、构建合理的知识结构D、编写职业生涯计划表23.决定职业声望高低的主要因素有职业环境、职业功能和A、任职者素质B、任职者家庭地位C、任职者婚姻状况D、任职者性别24.员工要同时扮演工作角色和家庭角色,两种角色中任何一种角色产生的紧张状态都会影响到另外一种角色。这种工作一家庭冲突的形式是（）A、时间冲突B、情绪紧张冲突C、行为冲突D、利益冲突25.对于那些目前无法实现的目标，先选择一个与目标相对接近的职业，然后逐步趋近，以达成自己的理想目标的职业生涯目标实现策略是（）A、​一步到位型B、等待实现型C、多步趋近型D、从业期待型26.个人从进人组织开始到适应组织并初步确立自己在组织内的职业生涯战略的阶段是（）A、职业生涯准备期B、职业生涯早期C、职业生涯中期D、职业生涯晚期27.现代人才测评的理论基础是（）A、人——组织匹配理论B、人——职匹配理论C、权力本位模式D、义务本位模式28.在产业的分类中，属于第三产业的是（）A、农业B、服务业C、制造业D、渔业29.具体来说,补偿理论属于A、工作——家庭关系理论B、工作——家庭边界理论C、工作——家庭冲突理论D、工作——家庭平衡理论30.对于那些目前无法实现的目标，先选择一个与目标相对接近的职业，然后逐步趋近，以达成自己的理想目标的职业生涯目标实现策略的是（）A、一步到位型B、等待实现型C、多步趋近型D、从业期待型31.在个人职业生涯开发策略中，为实现个人工作绩效目标而拟定采取的各种针对绩效维持和改进行动的集合策略称为（）A、工作策略B、人际交往策略C、习与培训策略D、工作一家庭平衡策略32.丁克里奇将人们的职业生涯决策风格分为八种类型，其中，抓住遇到的第一个选择不再考虑其他的选择或收集信息的决策风格是（）A、顺从型B、直觉型C、冲动型D、延迟型33.个体在求职或职业发展中分析各种因素后判断可实现职业目标的程度称为A、职业环境B、职业评价C、职业期望D、职业机会34.首先提出无边界职业生涯概念的学者是（）A、施恩B、卢梭C、亚瑟D、萨柏35.

“江山易改，禀性难移”说明了人格特点具有（）A、独特性B、稳定性C、统合性D、复杂性36.在进行职业生涯开发时要注意处理好个人发展与组织发展的关系，寻找到结合点，从而实现双赢。这一原则是个人职业生涯开发原则中的（）A、互惠互利原则B、利益整合原则C、公平公正原则D、统筹原则37.在职业生活阶梯的方向中，虽然职务没有晋升，但却担负更多的责任，有更多的机会多加组织决策活动，这一发展方向称为（）A、纵向发展B、向核心方向发展C、向周边方向发展D、横向发展38.20世纪50年代由美国心理学家萨柏（Super）提出的理论是（）A、人——职匹配理论B、人——组织匹配理论C、职业性向理论D、择业动机理论39.在20世纪90年代，职业生涯规划理论关注的重心在于（）A、职业生涯规划的作用B、个人和组织两者之间达到平衡C、就业咨询D、职业生涯规划在企业中的应用40.学习型组织最初的构想源于（）A、福瑞斯特B、巴纳德C、彼得∙圣吉D、帕森斯41.自己想做老板,但目前没有足够的资本于是先跟别人打工,以积累资本。这种职业生涯目标实现策略属于A、从业期待型B、一步到位型C、多步趋近型D、徘徊观望型42.影响职业生涯的因素中,属于主观因素的是A、工作评价B、工作态度C、工作氛围D、就业政策43.《中华人民共和国职业分类大典》将我国的职业归为（）A、8大类B、11大类C、12大类D、66大类44.职业锚理论的提出者是（）A、帕森斯B、佛隆C、施恩D、霍兰德45.在组织实施导师计划的功能中，指导者展示其看重的行为、态度和技能，帮助被指导者获福能力、赢得信任和认同的功能是（）A、角色示范功能B、心理辅导功能C、保护功能D、提携功能46.个人从事一种职业时的工作单位、工作时间、工作地点、工作内容、工作职务与职称、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程称为（）A、无边界职业生涯B、内职业生涯C、外职业生涯D、易变性职业生涯47.按照一定的规则和标准,把一般特征和本质特征相同或相似的社会职业,分成并归纳到一定类别系统中去的过程是A、职业声望B、职业期望C、职业分类D、职业分层48.职业特征有经济性、社会性、技术性、稳定性、规范性和A、时空性B、群体性C、职位性D、家庭性49.在美国职业管理学家萨柏提出的职业生涯五阶段理论中，认同并建立起自我概念，对职业的好奇心占主导地位，并逐步有意识地培养职业能力的阶段是（）A、成长阶段B、探索阶段C、确立阶段D、维持阶段50.一定的职业对于提高国家的政治、经济、科学、文化水平的意义及其在社会生活中对于人民的共同福利所担负的责任称为（）A、职业功能B、职业声望C、职业地位D、职业定位51.主要用来解决某一领域中具有专业技能，既不期望在自己的业务领域内长期从事专业工作，又不希望随着职业的发展而离开自己的专业领域的职业路径设计方式是（）A、传统职业路径B、行为职业路径C、横向职业路径D、双重职业路径52.学习型组织的组织结构是一种（）A、蜘蛛网型结构B、金学塔型结构C、扁平化结构D、矩阵型结构53.将职业生涯发展划分为九阶段的学者是A、施恩B、格林豪斯C、萨柏D、金斯伯格54.目前，组织中实行最多的职业生涯阶梯模式是（）A、单阶梯棋式B、双阶梯模式C、多阶梯模式D、横向阶梯模式55.提出人——组织匹配理论的学者是A、萨柏B、亚瑟C、帕森斯D、卢梭56.根据职业管理专家格林豪斯对职业生涯周期的阶段划分，职业生涯中期的年龄段是（）A、18~25岁B、23~40岁C、40~55岁D、55岁直至退休57.组织为保障其内部重要岗位有一批优秀的人才能够继任而采取时相应的人力资源开发培训、晋升与管理等方面的制度与措施称为（）A、导师计划B、退休计划C、阶梯计划D、继任计划58.在组织职业生涯管理的原则中，把职业生涯规划与实施看成是一个系统工程，纳入组织的整体发展战略的原则是（）A、差异性原则B、统筹性原则C、发展性原则D、全面评价原则59.根据职业管理专家格林豪斯对职业生涯周期的阶段划分，职业生涯中期的年龄段是（）A、0~18岁B、18~25岁C、25~40岁D、40~55岁60.根据佛隆的择业动机理论,职业概率=职业需求量x竞争能力x竞争系数×P,其中P表示A、随机性B、职业价值观C、职业要素评估D、期望值61.个人职业生涯准备期所面临的最主要的问题是（）A、完成个人的组织化B、树立职业目标，做出职业选择C、角色转变和心理调适问题D、职业高原现象62.一定的职权和相应的责任集合体称为（）A、职位B、职级C、职系D、职等63.在职业生涯中期处于职业高原状态的员工中，工作绩效水平较高，但进一步获得晋升的机会很少的员工称为（）A、明星员工B、静止员工C、枯萎员工D、成长员工64.把职业决策的过程视为学习信息加工能力的过程的职业生涯决策理论是（）A、标准化职业生涯决策理论B、非标准化职业生涯决策理论C、描述性职业生涯决策理论D、认知信息加工理论65.工作与家庭冲突中最为常见的一种冲突形式是（）A、情绪紧张冲突B、时间冲突C、行为冲突D、利益冲突66.遇到需处理员工个人发展和组织发展关系时,组织不顾一切地损害员工的利益,这违反了职业生涯规划过程中的A、公平公开原则B、利益整合原则C、协作进行原则D、可持续性原则67.将班杜拉的社会学习理论引用到职业生涯辅导上，用以了解个人决策历程中社会、遗传与个人因素对于决策的影响的学者是（）A、泰德曼B、丁克里奇C、克朗伯兹D、萨柏68.在职业中期处于“职业高原”状态的员工中，工作绩效水平没有达到组织可接受的水平，获得进一步晋升的机会微乎其微的人称为（）A、静止员工B、枯萎员工C、明星员工D、成长员工69.设定一个最接近工作状况的培训环境，指定受训者扮演某种角色,借助角色的演练来理解角色的内容，从而提高受训者主动地面对现实和解决问题的能力，尤其是处理人际关系的能力。这种职业生涯开发培训方法是（）A、角色扮演法B、工作模拟法C、案例研究法D、在职培训法70.在组织对员工进行职业生涯咨询时，各个部门员工的法定咨询者是（）A、最高层管理者B、人力资源管理部门负责人C、义务咨询者D、各部门负责人71.美国约翰•霍普金斯大学心理学教授约翰•霍兰德将个性按照职业归纳为六种基本类型。其中，喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力的个性类型是（）A、现实型B、常规型C、研究型D、社会型72.个人职业生涯周期中最重要的时期是（）A、职业生涯早期的立业期B、职业生涯早期的成就期C、职业生涯中期D、职业生涯晚期73.在组织职业生涯规划工具中，组织在展开员工职业生涯规划之前编制的参考性文本，向员工提供职业生涯规划相关理论、岗位信息、规划方法和工具的介绍等称为（）A、职业生涯发展文件B、职业生涯规划表C、职业生涯规划指导手册D、职业生涯规划方案74.典型的职业生涯路线呈现的图形形状是（）A、W型B、S型C、Y型D、V型75.劳动者自己希望从事某项职业的态度倾向称为（）A、职业声望B、职业期望C、职业地位D、职业价值76.在职业生涯的分类中，指从事一种职业时的知识、观念、经验、能力、心理素质、内心感受等因素的组合及其变化过程的职业生涯称为（）A、内职业生涯B、外职业生涯C、无边界职业生涯D、易变性职业生涯77.主要用来解决某一领域中具有专业技能，既不期望在自己的业务领域内长期从事专业工作又不希望随着职业的发展而离开自己的专业领域的职业路径设计方式是（）A、传统职业路径B、双重职业路径C、横向职业路径D、行为职业路径78.在导师计划的功能中，指导者为被指导者解决个人生活及专业探索方面所也到的问题，并提供有帮助的建议的功能是（）A、教练功能B、心理辅导功能C、保护功能D、提携功能79.职业生涯早期第二个重要的自我管理策略是（）A、时间管理B、认清自己C、学会进行自我生涯规划D、情绪管理80.在工作家庭冲突中，受冲突影响最大的是（）A、员工本人B、家庭C、组织D、社会81.约翰.霍兰德将人的职业性向分为六种类型，其中表现为自信、进取、精力充沛、盛气凌人等个性特征的人的职业性向属于（）A、企业性向B、现实性向C、社会性向D、常规性向82.影响职业选择的主体因素不包括A、个性B、能力C、家庭D、价值取向83.在职业锚类型中，喜欢解决看上去无法解决的问题，战胜强硬的对手，克服无法克服的困难障碍的人的职业锚类型属于（）A、管理型B、挑战型C、创业型D、自主/独立型84.在导师计划的功能中，指导者教导被指导者一些相关事务，对他们的工作绩效和潜能提供积极或消极的反馈功能是（）A、教练功能B、提携功能C、保护功能D、心理功能85.在组织职业生涯开发方法中，在实际工作职务和工作场地员工可以通过观察领班或同事的动作和行为进行学习,这种方法称为（）A、案例研究法B、见习培训法C、工作轮换法D、在职培训法86.首次提出“职业指导”这一概念的学者是（）A、帕森斯B、威廉姆森C、霍兰德D、萨柏87.组织为提高员工的职业知识、技能、态度和水平，进而提高员工的工作绩效，促进员工职业生涯发展而开展的各类有计划，有系统的教育训练活动称为（）A、组织职业生涯规划B、组织职业生涯开发C、职业生涯学习D、个人职业生涯开发88.通过启发、诱导、暗示、提示和点拨，让部下自我认识、自我觉悟，进而自我反省的方式推进面谈的职业生涯面谈类型是（）A、情感型B、启发型C、理智型D、鞭策型89.职业选择的原则有可行性原则、胜任原则、兴趣原则、独立原则、特长原则和A、创新原则B、发展原则C、挑战性原则D、变动性原则90.职业是从业人员在特定社会生活环境中所从事的一种与其他社会成员相互关联、相互服务的活动。这说明职业具有（）A、群体性B、稳定性C、社会性D、规范性91.在组织职业生涯开发方法中，在实际工作职务和工作场地所进行的职业训练的方法称为（）A、案例研究法B、见习培训法C、工作轮换法D、在职培训法92.下列选项中,不属于个人职业生涯开发的基本原则是A、合理流向原则B、实事求是原则C、时间性原则D、发展创新原则93.组织职业生涯规划的“执行”部门是（）A、人力资源部门B、高层管理部门C、员工个体D、员工直线领导94.将职业生涯的发展分为幻想期、尝试期和现实期三个阶段的学者是（）A、萨柏B、利文森C、格林豪斯D、金斯伯格95.组织为提高员工的职业知识、技能、态度和水平，进而提高员工的工作绩效，促进员工职业生涯发展而开展的各类有计划、有系统的教育训练活动称为（）A、组织职业生涯规划B、组织职业生涯开发C、职业生涯学习D、个人职业生涯开发96.在组织职业生涯的特殊开发方法中，对高层管理人员特别适用的开发方法是（）A、角色扮演法B、工作模拟法C、案例研究法D、计划指导法97.职业锚理论的提出者是（）A、霍兰德B、佛隆C、帕森斯D、施恩98.职业生涯阶梯中的中等长度阶梯的等级是（）A、1~3级B、4级及以下C、5~10级D、10级以上99.假定在工作和家庭之间存在相反的关系，员工在一个系统中所丧失就会在另一个系统中投入更多企图加以弥补。这一理论被称为（）A、挤出理论B、溢出理论C、渗透理论D、补偿理论100.同人们的职业活动紧密联系的符合专业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和称为（）A、职业态度B、职业道德C、职业素质D、职业行为101.根据年龄、地位的差异性，可将导师制的类型分为（）A、正式导师制和非正式导师制B、异辈指导关系和同辈指导关系C、一对一、一对多和多对多的指导关系D、固定指导关系和临时指导关系102.在个人职业生涯开发策略中，个人为实现个人工作绩效目标而拟定采取的各种针对绩效维持和改进的行动的集合策略称为（）A、工作策略B、人际交往策略C、学习与培训策略

D、工作—家庭平衡策略103.职业生涯面谈类型中的一种基本类型是（）A、情感型B、鞭策型C、理智垂D、启发型104.个人将理想与实际相结合，真正地了解自己，运用SWOT分析框架详细分析并评估内外环境的优势、劣势和自身的长处与短处，在“衡外情，量己力”的情形下，设计出合理且可行的生涯发展方向的过程称为（）A、职业生涯开发B、职业生涯规划C、职业生涯诊断D、职业目标定位105.个人从进入组织开始到适应组织并初步确立自己在组织内的职业生涯战略的阶段是（）A、职业生证准备期B、职业生涯早期C、职业生涯中期D、职业生涯晚期106.与传统组织相比,学习型组织的特征之一是A、组织成员的目标各异B、组织的边界在“法定”边界之内C、组织结构非扁平化D、组织目标由若干创造型团队间接达到107.在职业生涯规划工具中，组织在展开员工职业生涯规划之前编制的参考性文本，向员工提供职业生涯规划相关理论、岗位信息、规划方法和工具的介绍是（）A、职业生涯发展文件B、职业生涯规划表C、职业生涯规划指导手册D、职业生涯规划方案108.下列属于现场培训法的是A、讲授课法B、视听技术法C、工作轮换法D、培训部培训法109.学习型组织的组织结构是一种（）A、金字塔型结构B、蜘蛛网型结构C、矩阵型结构D、扁平化结构110.学习型组织最初的构想源于（）A、福瑞斯特B、巴纳德C、彼得•圣吉D、帕森斯111.个体和组织分别自觉主张职业生涯规划和管理的权力,主动考虑开展职业生涯规划。这种职业生涯规划模式属于A、权力本位模式B、义务本位模式C、社会本位模式D、权力——社会模式112.最完整的职业生涯规划书的格式是（）A、表格式B、条列式C、复合式D、论文格式113.从事一种职业时的知识、观念、经验、能力、心理素质、内心感受等因素的组合及其变化过程称为（）A、无边界职业生涯B、内职业生涯C、外职业生涯D、易变性职业生涯114.人们对职业劳动的认识、评价、情感和态度等心理过程的行为反映称为（）A、职业行为B、职业态度C、职业素质D、职业道德115.在人一组织匹配模式中，强调个人的知识，技能和能力等与工作任务要求成职位的关键要求一致的匹配称为（）A、特长匹配B、条件匹配C、互补匹配D、一致匹配116.个人在进行职业发展通道选择时主要考虑几个方面因素A、2B、3C、4D、5117.以下关于社会资本特征,描述正确的是A、社会资本可以离开人而存在B、社会资本是有形的,如信息网络等C、社会资本完全依附于个人,具有可让渡性D、社会资本所有者可能是个人,也可能是组织,甚至是社会整体118.不属于我国廖泉文教授“三三三”理论输出阶段的子阶段的是A、适应阶段B、创新阶段C、淡出阶段D、再适应阶段119.美国约翰·霍普金斯大学心理学教授约翰·霍兰德将个性按照职业归纳为六种基本类型。其中,喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务,并具备相应能力的个性类型是（）A、现实型B、社会型C、研究型D、常规型120.典型的职业生涯路线呈（）A、W型B、S型C、Y型D、V型121.美国心理学家佛隆提出的职业选择理论是（）A、人一职匹配理论B、职业定位理论C、职业性向理论D、择业动机理论122.假定在工作和家庭之间存在相反的关系，员工在一个系统中有所丧失就会在另一个系统中投入更多企图加以弥补。这一理论被称为（）A、渗透理论B、互补理论C、补偿理论D、溢出理论123.以下不属于职业资本开发范畴的是A、职业行为B、职业素质C、职业道德D、职业兴趣124.下列属于制定可行的职业规划行动方案时需要注意的事项是A、可操作性B、具体性C、完整性D、条理性125.在工作一家庭边际理论中，边界一般分为三种主要形式。其中员工创造的规划以指导他们的思考模式、行为模式以及适用于某一特定领域的情感的边界被称为（）A、物理边界B、时间边界C、行为边界D、心理边界126.职业生涯晚期阶段一般是指（）的一段时间。A、45岁至退休年龄B、50岁至退休年龄C、55岁至退休年龄D、60岁至退休年龄127.英国约翰∙霍普金斯大学心理学教授的约翰∙霍兰德将个性按照职业归纳为六种基本类型。其中，喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的用友，从事提供信息、启边、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力的个性类型是（）A、现实型B、社会型C、研究型D、常规型128.工作角色方面要求一位经理有理性、有权威、客观、有闯劲，但家庭角色方面希望这位经理慈爱、热情、富有人情味。如果这位经理在进人不同角色时不能迅速转换角色，就有可能在工作和家庭角色之间产生（）A、时间冲突B、情绪紧张冲突C、行为冲突D、利益冲突129.在处于“职业高原”的员工中，工作绩效水平较高，但进一步获得晋升的机会很小的员工被称为（）A、静止员工B、明星员工C、成长员工D、枯萎员工130.个人在职业生涯开发过程中，针对个人关系的维持和开发而采取的各种措施属于个人职业生涯开发策略中的（）A、人际交往策略B、工作策略C、学习与培训策略D、工作—家庭平衡策略131.在职业声望调查与评价方法中，让一群被试者评价一系列职业的方法是（）A、自评法B、指标法C、民意法D、统计法132.丁克里奇将人们的职业生涯决策风格分为八种类型,其中,抓住遇到的第一个选择不再考虑其他的选择或收集信息的决策风格是（）A、冲动型B、直觉型C、顺从型D、延迟型133.人们在从事职业时的工作单位、工作地点、工作内容、工作职务与职称、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程称为（）A、无边界职业生涯B、内职业生涯C、外职业生涯D、易变性职业生涯134.职业生涯早期第三个重要的自我管理策略是（）A、认清自己B、学会进行自我生涯规划C、情绪管理D、时间管理135.在组织职业生涯开发活动中，使用电脑、电视、幻灯片、录像、电影等材料对学员进行培训的方法是（）A、在职培训法B、见习培训法C、工作轮换法D、视听技术法136.个人职业生涯发展的关键期是（）A、职业生涯准备期B、职业生涯早期C、职业生涯中期D、职业生涯晚期137.由于工作角色要求的行为与家庭角色要求的行为不一致而产生的工作家庭冲突类型属于（）A、时间冲突B、角色冲突C、情绪紧张冲突D、行为冲突138.基于过去组织内员工的实际发展道路而制定出的一种职业路径设计模式称为（）A、传统职业路径B、行为职业路径C、横向职业路径D、双重职业路径139.对于个人职业生涯规划的要素有几个A、5B、6C、7D、8140.在导师计划的功能中,指导者展示其看重的行为（态度和技能，帮助被指导者获得能力、赢得信任和认同的功能是（）A、角色示范功能B、心理辅导功能C、保护功能D、提携功能141.利用乔哈里咨询窗分析时,自己知道别人不知道,这是A、背脊我B、隐私我C、公开我D、潜在我142.在组织职业生涯开发活动中，使用电脑、电视、幻灯片、录像、电影等材料对学员进行培训的方法是（）A、在职培训法B、见习培训法C、工作轮换法D、视听技术法143.美国心理学家佛隆（Victor.H.Vroom）提出的职业选择理论是（）A、社会学习理论B、择业动机理论C、人格特性—职业因素匹配理论D、动力学理论144.丁克里奇将人们的职业生涯决策风格分为八种类型，其中，过度搜集信息，使用信息时又顾虑重重，反复比较，当断不断，心境表现常常是“我就是拿不定主意”的决策风格是（）A、冲动型B、宿命型C、延迟型D、烦恼型145.对高层管理人员特别适用的职业生涯开发培训方法是（）A、工作模拟法B、案例研究法C、角色扮演法D、计划指导法146.职业生涯中期员工优势的积累主要体现在两个方面，即能力经验和（）A、资源B、心理的成熟C、职业发展方向的明确D、良好的职业形象147.希望随心所欲安排自己的工作方式、工作习惯和生活方式的职业锚类型是（）A、生活型B、安全/稳定型C、自主/独立型D、服务型148.适合那些自尊心很强或者资格老的人的职业生涯面谈类型是（）A、启发型B、理智型C、情感型D、鞭策型149.用来记录员工职业发展历程、职业现状和职业未来计划的一种极为有效的职业生涯规划工具是（）A、职业生涯发展文件B、职业生涯规划表C、职业生涯发展图D、职业生涯规划方案150.不属于奇兰特关于个人处理资料的三个策略系统的是A、预测系统B、实践系统C、价值系统D、决策系统151.人们对职业的社会评价称为（）A、职业声望B、职业价值观C、职业期望D、职业分层152.在导师计划的功能中，指导者对被指导者的工作和生活方面的问题提供支持，替一些被指导者发生的错误承担责任，在必要时可以作为一个缓冲带的功能是（）A、友谊功能B、保护功能C、心理辅导功能D、提携功能153.职业生涯规划必然和个人相联系，没有脱离个人而存在的职业生涯规划。这说明个人职业生涯规划具有（）A、动态性特征B、组织性特征C、个体性特征D、时间性特征154.在工作——家庭边界理论中，边界一般分为三种主要形式。其中定义了与范围相关的行为在哪里发生的边界称为（）A、心理边界B、时间边界C、行为边界D、物理边界155.对于那些目前无法实现的目标，先选择一个与目标相对接近的职业，然后逐步趋近，以达成自己的理想目标。这一职业生涯目标的实现策略是（）A、一步到位型B、多步趋近型C、等待实现型D、从业期待型156.员工要同时扮演工作角色和家庭角色，两种角色中任何一种角色产生的紧张状态都会影响到另外一种角色。这种工作一家庭冲突的形式是（）A、时间冲突B、情绪紧张冲突C、行为冲突D、利益冲突157.将导师制类型分为正式导师制和非正式导师制的依据是（）A、年龄、地位的差异性B、指导关系双方的人数C、指导关系的形成方式D、指导关系的性质158.人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征称为（）A、态度B、能力C、个性D、气质159.工业经济时期职业规划的主要模式是（）A、权力本位模式B、义务本位模式C、社会模式D、权力—社会模式160.在职业生涯管理中，最大的、最持久的驱动力是（）A、职业期望B、教育背景C、职业机会D、职业兴趣161.在职业声望的调查与评价方法中,让被试者评价自己所从事的职业在职业社会地位层级序列中的位置的方法称为（）A、民意法B、指标法C、自评法D、统计法162.设定一个最接近工作状况的培训环境，指定受训者扮演某种角色，借助角色的演练来理解角色的内容，从而提高受训者主动地面对现实和解决问题的能力，尤其是处理人际关系的能力。这种职业生涯开发培训方法是（）

A、案例研究法B、工作模拟法C、角色扮演法D、在职培训法163.个人自主决定并主动发起的与个人职业生涯发展有关的正式和非正式的学习活动模式是A、职业生涯规划B、职业生涯管理C、职业生涯学习D、职业生涯开发164.在乔哈里咨询窗分析框架中，自己知道，别人也知道的部分被称为（）A、公开我B、隐私我C、潜在我D、背脊我165.职业生涯通道设计的重点是（）A、人生通道B、长期通道C、中期通道D、短期通道166.适合于那些缺乏干劲，没有压力或幼稚的人的职业生涯面谈类型是（）A、鞭策型B、情感型C、理智型D、启发型167.在乔哈里咨询窗分析框架中，自己知道，别人也知道的部分称为（）A、公开我B、背脊我C、潜在我D、隐私我168.萨柏提出的职业生涯发展理论是（）A、三阶段理论B、五阶段理论C、九阶段理论D、三三三理论169.组织为内部员工设计的自我认知、成长和晋升的管理方案称为（）A、职业生涯周期管理B、职业生涯发展阶梯C、职业生涯开发D、职业生涯方案170.目前组织中实行最多的职业生涯阶梯模式是（）A、单阶梯模式B、双阶梯模式C、三阶梯模式D、多阶梯模式171.根据指导关系双方的人数，可将导师制类型分为（）A、正式导师制和非正式导师制B、异辈指导关系和同辈指导关系C、一对一、一对多和多对多的指导关系D、固定指导关系和临时指导关系172.提出了职业锚理论的学者是A、霍兰德B、佛隆C、帕森斯D、施恩173.下列选项中,属于职业生涯早期组织所面临的任务是A、认清自己B、学会进行自我规划C、时间管理D、为员工提供绩效考核及反馈引导174.职业锚理论的提出者是（）A、帕森斯B、佛隆C、施恩D、霍兰德175.在职业声望的调查与评价方法中，让被试者评价自己所从事的职业在职业社会地位层级序列中的位置的方法是（）A、民意法B、指标法C、统计法D、自评法176.组织为保障其内部重要岗位有一批优秀的人才能够继任而采取的相应的人力资源开发培训、晋升与管理等方面的制度与措施称为（）A、导师计划B、职业策划C、继任规划D、职业生涯阶梯设置177.职业生涯中期员工优势的积累主要体现在两个方面，即资源和（）A、心理的成熟B、能力经验C、职业发展方向明确D、良好的职业形象178.职业生涯规划理论研究起始于20世纪（）A、60年代B、70年代C、80年代D、90年代179.职业生涯规划诞生于A、英国B、美国C、法国D、德国180.员工职务等级由低级到高级提升的职业生涯阶梯发展方向是（）A、纵向发展B、向核心方向发展C、向周边方向发展D、横向发展181.20世纪50年代由美国心理学家萨柏（Super）提出的理论是（）A、人—职匹配理论B、人—组织匹配理论C、职业性向理论D、择业动机理论182.个人根据对自身的主观因素和客观环境的分析，确立自己的职业生涯发展目标，选择实现这一目标的职业，以及制定相应的工作、培训和教育计划，并按照一定的时间安排，采取必要的行动实施职业生涯目标的过程称为（）A、个人职业生涯开发B、个人职业生涯规划C、组织职业生涯开发D、组织职业生涯规划183.职业选择应当遵循几个原则A、3B、4C、5D、6184.美国约翰•霍普金斯大学心理学教授、职业指导专家约翰•霍兰德于1959年提出的具有广泛社会影响的理论是（）A、人——职匹配理论B、择业动机理论C、职业锚理论D、职业性向理论185.组织职业生涯规划的最终目标是（）A、促进组织的长久发展B、吸引和留住人才C、实现人的全面发展D、协调组织与员工的关系186.其主要缺点是没有固定的发展通道的职业发展通道模式是（）A、纵向职业发展通道B、横向职业发展通道C、网状职业发展通道D、双重职业发展通道187.在职业选择的原则中，择己所爱原则又称为（）A、兴趣原则B、特长原则C、发展原则D、可行性原则188.其主要缺点是没有固定的发展通道的职业发展通道模式是（）A、纵向职业生涯通道B、横向职业生涯通道C、双重职业生涯通道D、网状职业生涯通道189.针对在现有条件下可以达成的职业目标，动用现有资源很快就能实现的职业生涯目标实现策略是（）A、从业期待型B、等待实现型C、多步趋近型D、一步到位型190.个人自主决定并主动发起的与个人职业生涯发展有关的正式和非正式的学习活动模式称为（）A、职业生涯发展B、职业证管理C、职业角色定位D、职业生涯学习191.个人职业生涯规划的第一个要素是（）A、探索外在的环境B、自我认知C、确认个人的志向和人生目标D、规划自己的人生职业目标192.职业生涯早期第二个重要的自我管理策略是（）A、认清自己B、学会进行自我生涯规划C、情绪管理D、时间管理193.一定的职业对于提高国家的政治、经济、科学、文化水平的意义及其在社会生活中对于人目的共同福利所担负的责任被称为（）A、职业声望B、职业功能C、职业地位D、职业定位194.新员工在职业生涯早期顺利经过进入组织和社会化阶段之后，组织和新员工双方达到心理认同，个人接受组织并决心为组织做出贡献，组织也正式接受员工并积极为其提供工作支持的发展过程称为（）A、相互沟通B、相互接纳C、组织社会化D、达成心理契约195.以下不属于职业生涯早期自我管理策略的是A、认清自己B、时间管理C、角色扮演D、情绪管理196.个人运用习得的知识和经验，对所获得的信息加以分析和处理，完成职业选择的过程称为（）A、职业定位决策B、职业规划决策C、职业发展决策D、职业选择决策197.认为决策者能够加工所有相关信息，能够做出完全理性的选择，在选择时遵循着效用最大化原则的职业生涯决策理论是（）A、标准化职业生涯决策理论B、非标准化职业生涯决策理论C、描述性职业生涯决策理论D、规范性职业生涯决策理论198.在“橱窗分析法”中，自己不知道、別人也不知道，属于有待进一步开发的部分称为（）A、“公开我”B、“隐私我”C、“潜在我”D、“背脊我”199.个人从进入组织开始到适应组织并初步确立自己在组织内的职业生涯战略的阶段是（）A、职业生涯准备期B、职业生涯早期C、职业生涯中期D、职业生涯晚期200.其主要缺点是没有固定的发展通道的职业发展通道模式是（）A、纵向职业发展通道B、横向职业发展通道C、网状职业发展通道D、双重职业发展通道201.国外职业生涯规划和管理的学说兴起于（）A、20世纪初B、20世纪20年代C、20世纪50年代D、20世纪60年代202.根据金斯伯格的三阶段理论,主要心理活动为:能客观地把自己的职业愿望或要求,同自己的主观条件,能力以及社会需求密切联系起来,有具体的职业目标。这一阶段为A、幻想期B、尝试期C、现实期D、过渡期203.20世纪50年代由美国心理学家萨柏（D.Super）提出的理论是（）A、人一职匹配理论B、人一组织匹配理论C、职业性向理论D、择业动机理论204.组织职业生涯规划的“执行”部门是（）A、员工个体B、主管部门C、人力资源部门D、员工直线领导205.21世纪组织发展的核心资源是（）A、矿产资源B、土地资源C、信息资源D、人力资源206.在制定和实施职业生涯规划中要充分考虑不同职业、岗位和专业之同的实际情况，有区別地制定目标。这属于组织职业生涯管理原则中的（）A、统筹性原则B、差异性原则C、发展性原则D、阶段性原则207.在组织职业生涯开发的一般开发方法中，特别适宜于组织职业生涯开发培训中对新员工的培训方法是（）A、在职培训法B、见习培训法C、工作轮换法D、案例研究法208.人们在选择职业时，应对自己的能力有一个客观实在的评价，包括学识水平、职业技能、身体素质以及个性特点等，是否符合职业要求，不能盲目攀比。这属于职业选择原则中的（）A、可行性原则B、特长原则C、发展原则D、胜任原则209.丁克里奇将人们的职业生涯决策风格分为八种类型，其中，抓住遇到的第一个选择不再考虑其他的选择或收集信息的决策风格类型是（）A、冲动型B、直觉型C、顺从型D、烦恼型210.虽然职务没有晋升，但却担负更多的责任，有更多的机会参加组织决策活动。这种职业生涯阶梯发展方向是（）A、纵向发展B、向核心方向发展C、横向发展D、向周边方向发展211.约翰∙霍兰德将人的职业性向分为六种类型，其中表现为顺从、高效、实际、缺乏想象力、缺乏灵活性等个性特征的人的职业性向属于（）A、企业性向B、现实性向C、社会性向D、常规性向212.属于组织外部环境的是（）A、组织文化B、组织制度C、组织实力D、行业发展状况213.在尊重对方人格的前提下，或褒扬，或呵斥，推进面谈的职业生涯面谈类型是（）A、情感型B、启发型C、理智型D、鞭策型214.正式提出“社会资本”概念的学者是（）A、贝克尔B、舒尔茨C、帕森斯D、布迪厄215.择己所爱原则属于职业选择原则中的A、可行性原则B、兴趣原则C、发展原则D、特长原则216.职业生涯面谈的基本类型是（）A、情感型B、鞭策型C、理智型D、启发型217.个人职业生涯发展的关键期是（）A、职业生涯准备期B、职业生涯早期C、职业生涯中期D、职业生涯晚期218.构建合理的知识结构是个人职业生涯的开发方法之一。以所学的专业知识为中心,与其它专业相近的,有较大相互作用的知识作为网状连接,并有一个中心点。这种知识结构属于A、蜘蛛网形知识结构B、宝塔形知识结构C、纵向知识结构D、横向知识结构219.人们从自己的职业期望、职业理想出发，依据自己的兴趣、能力、特点等自身素质，来确定自己职业的过程称为（）A、职业决策B、职业选择C、职业定位D、职业规划220.下列选项中,属于组织职业生涯规划角色的是A、总经理B、员工个体C、人力资源经理D、主管221.由个人自主决定并主动发起的，与个人职业生涯发展有关的，正式和非正式的学习活动模式称为（）A、职业生涯发展B、职业生涯管理C、职业角色定位D、职业生涯学习222.在职业声望的调查与评价方法中，让被试者写出自己所从事的职业在职业社会地位层级序列中的位置，这一方法是（）A、民意法B、指标法C、统计法D、自评法223.在现实社会中，人们普遍存在着对职业高低贵贱之分的认识，这种认识即是职业的（）A、职业期望B、职业认知C、社会评价D、职业评价224.在美国职业管理学家萨柏提出的职业生涯五阶段理论中，主要通过学习进行自我考察、角色鉴定和职业探索，完成择业和初步就业的阶段是（）A、成长阶段B、探索阶段C、确立阶段D、维持阶段225.在决定职业声望高低的主要因素中，一定的职业对于提高国家的政治、经济、科学、文化水平的意义及其在社会生活中对于人民的共同福利所担负的责任称为（）A、职业声望B、职业地位C、职业功能D、职业定位226.有这样一类人，他们希望随心所欲安排自己的工作方式、工作习惯和生活方式，他们追求能施展个人能力的工作环境，最大限度地摆脱组织的限制和制约。这类人的职业锚类型（）A、生活型B、安全/稳定型C、自主/独立型D、服务型227.金斯伯格提出的职业生涯发展理论是（）A、三阶段理论B、五阶段理论C、九阶段理论D、三三三理论228.下列选项中,不属于职业生涯手册编写过程中需注意的问题是A、编写者B、更新周期C、内容详细程度D、职业生涯目标229.教材详细介绍了几种职业发展理论A、3B、4C、5D、6230.在乔哈里咨询窗分析框架中，自己不知道，别人知道的部分称为（）A、公开我B、背脊我C、潜在我D、隐私我231.下列属于职业分类的基本特征的是A、经济型B、社会性C、产业性D、稳定性232.在个人职业生涯规划的要素中，第一个要素是（）A、探索外在的环境B、自我认知C、确认个人的志向和人生目标D、规划自己的人生职业目标233.职业分类具有的基本特征（）A、产业性B、行业性C、职位性D、组群性E、时空性234.标准化职业生涯决策理论认为，决策能够加工所有相关信息，能够做出完全理性的选择，在选择时遵循着效用最大化原则。其代表性的理论有（）A、克朗伯兹的社会学习论B、泰德曼的决策历程理论C、丁克里奇的职业生涯决策风格理论D、奇兰特的职业决策过程模式E、彼得森等人的认知信息加工理论235.工作一家庭冲突的主要形式有（）A、时间冲突B、地点冲突C、情绪紧张冲突D、行为冲突E、利益冲突236.构成职业选择的基本因素有A、职业道德B、职业发展C、职业能力D、职业意向E、职业岗位237.职业具有的特征有（）A、经济性B、社会性C、技术性D、稳定性E、规范性238.按照目标的性质可以将职业目标分解为（）A、人生目标B、短期目标C、外职业生涯目标D、长期目标E、内职业生涯目标239.个人职业生涯目标实现的策略包括A、一步到位型B、反馈修正型网C、多步趋近型D、从业期待型E、复合型240.组织职业生涯规划的角色主要有（）A、员工个体B、人力资源部门C、咨询专家D、员工直线领导E、组织最高层管理者241.个人职业生涯开发策略包括A、工作策略B、学习与培训策略C、人际交往策略D、工作一家庭平衡策略E、能力开发策略242.职业生涯早期自我管理的策略主要有（）A、环境分析B、认清自己C、时间管理D、情绪管理E、学会进行自我生涯规划243.在整个职业生涯立体开发系统中，保障系统是层次系统和过程系统顺利运转的保证，保障系统涉及的重要内容包括（）A、思想建设B、组织建设C、制度建设D、道德建设E、文化建设244.职业生涯规划的主要原则包括（）A、利益整合原则B、可行性原则C、发展创新原则D、可持续性原则E、动态目标原则245.职业具有的特征有（）A、经济性B、社会性C、技术性D、稳定性E、规范性246.职业生涯中期组织管理的基本原则包括（）A、人本管理原则B、重点管理原则C、提倡成功多样化原则D、差别管理原则E、制度化和差别化相结合的原则247.组织职业生涯管理的原则包括A、统筹性原则B、差异性原则C、阶段性原则D、发展性原则E、全面评价原则248.工作压力的客观因素包括（）A、组织特征B、人际关系C、工作条件D、工作要求E、非工作压力249.在职业选择时，应遵循的原则有（）A、可行性原则B、胜任原则C、兴趣原则D、特长原则E、发展原则250.影响职业选择的客体性因素主要包括（）A、社会评价B、经济利益C、价值取向D、能力E、家庭251.职业声望的调查与评价的主要方法有（）A、民意调查法B、观察法C、自我评价法D、他人评价法E、指标法252.组织职业生涯规划具有的特征有（）A、一致性B、动态性C、时代性D、可行性E、持续性253.职业声望的调查与评价主要有以下几种方法（）A、自评法B、他评法C、指标法D、民意法E、统计法254.组织对职业生涯晚期员工的管理应坚持的原则有（）A、理解和尊重的原则B、真诚关心的原则C、提前准备的原则D、发挥经验优势的原则E、制度化与差别化管理相结合的原则255.下列关于个人职业生涯规划的步骤正确的是（）A、自我分析B、机会评估C、目标确定D、目标实现策略E、反馈与修正256.组织发展对职业生涯管理的影响表现在（）A、组织发展趋势的扁平化B、组织的集中化.C、组织的虚拟化D、组织的全球化E、组织文化的多元化257.根据金斯伯格的理论,职业生涯发展的三阶段是A、童年期B、幻想期C、尝试期D、成长期E、现实期258.工作一家庭冲突的形式主要有（）A、时间冲突B、行为冲突C、情绪紧张冲突D、地点冲突E、利益冲突259.职业分类的基本特征有A、产业性B、行业性C、职位性D、组群性E、时空性260.组织职业生涯开发方法有两类：一类是一般开发方法；另一类是针对特殊管理人员的特殊开发方法。特殊开发方法主要有（）A、案例研究法B、现场培训法C、工作模拟法D、脱产培训法E、角色扮演法261.—般而言，个人职业生涯开发的内容主要包括自我要素的开发与社会资本的开发。其中，自我要素的开发包括（）A、能力的开发B、态度的开发C、职业资本的开发D、职业素质的开发E、职业技能的开发262.影响职业选择的客体性因素主要包括（）A、社会评价B、经济利益C、价值取向D、能力E、家庭263.职业具有的特征有（）A、经济性B、社会性C、技术性D、稳定性E、规范性264.工作——家庭冲突形式包括A、时间冲突B、情绪紧张冲突C、行为冲突D、补偿冲突E、溢出冲突265.纵观国内外组织职业生涯管理实践，主要有以下几种职业生涯阶梯模式（）A、单阶梯模式B、双阶梯模式C、多阶梯模式D、混合阶梯模式E、横向阶梯模式266.职业规划目标组合的方法有（）A、时间组合B、地点组合C、功能组合D、能力组合E、全方位组合267.组织职业生涯开发方法有两类：一类是一般开发方法；另一类是针对特殊管理人员的特殊开发方法。一般开发方法主要有（）A、案例研究法B、现场培训法C、工作模拟法D、脱产培训法E、角色扮演法268.人们在择业时需要考虑的最重要因素有（）A、职业价值观B、个人兴趣C、职业地位D、特长E、职业评价269.人们在择业时需要考虑的最重要因素有（）A、职业价值观B、个人兴趣C、职业地位D、特长E、职业评价270.职业生涯早期个人所面临的主要任务有（）A、认识组织B、融入组织C、行为管理D、树立职业形象E、确定职业发展方向271.撰写职业生涯规划书的基本要求包括（）A、资料翔实，步骤齐全B、论证有据，分析到位C、目标明确，合理适中D、格式清晰，图文并茂E、言简意赅、结构紧凑，重点突出、逻辑严密272.工作重新设计的主要方法有（）A、工作轮换B、工作扩展C、工作单一化D、工作项目化E、弹性工时273.有效的组织职业生涯管理应具有的特征包括（）A、系统性B、持续性C、专业性D、互动性E、灵活性274.以下属于职业选择影响因素的客体因素的是A、社会评价B、经济利益C、家庭D、个性E、能力275.构成职业选择的基本因素主要有（）A、职业能力B、职业分层C、职业意向D、职业岗位E、职业期望276.组织职业生涯规划具有的特征包括（）A、一致性B、动态性C、持续性D、可行性E、时代性277.员工自我职业生涯管理的内容包括A、自我剖析B、目标设定C、目标实现策略D、反馈与修正E、自我控制278.影响个人职业生涯开发的个人因素有A、经济条件B、家庭状况C、工作经验的丰富程度D、个人受教育的程度E、培训开发市场规范性程度279.职业资本是指一个人从事某项职业所应具备的各项职业能力的总和，主要包括（）A、职业行为B、职业道德C、职业素质D、职业技能E、职业价值观280.一般而言，个人职业生涯开发的内容主要包括自我要素的开发与社会资本的开发。其中，自我要素的开发包括（）A、能力的开发B、态度的开发C、职业资本的开发D、职业素质的开发E、职业技能的开发281.组织对职业生涯晚期员工的管理应坚持的原则有（）A、理解和尊重的原则B、真诚关心的原则C、提前准备的原则D、发挥经验优势的原则.E、制度化与差别化管理相结合的原则282.人格特性一职业因素匹配理论283.职业生涯发展阶梯包括的具体内容有:职业生涯阶梯模式、职业生涯阶梯__________以及职业生涯阶梯设置等。284.简述继任计划的功能。285.简述职业锚的功能。286.试述职业生涯诊断的主要内容。287.通过人们对某种职业所对应的经济收入、权力地位和社会声望进行评价，从而对多种职业进行排序的方法称为

288.从个人职业生涯开发策略的形式来看，可以细分为四种基本类型：即工作策略、学习与培训策略、

和工作——家庭平衡策略。289.现代人才测评的理论基础是290.按照一定的规则和标准把一般特征和本质特征相同或相似的社会职业，分成并归纳到一定类别系统中去的过程称为

291.合理的知识结构一般有宝塔知识结构和______知识结构两种292.职业293.工作扩展294.退休计划295.在工作——家庭边界理论中，边界一般分为三种主要形式。其中由员工创造的规则以指导他们的思考模式、行为模式以及适用于某一特定领域的情感的边界被称为（）。296.社会资本297.试述职业生涯规划与职业生涯管理的关系。298.职业生涯阶梯发展基本上有三个方向，即纵向发展、横向发展和向

方向发展。299.职业规划目标有三种方法：时间组合、功能组合和

300.对职业生涯晚期员工的管理应遵循哪些原则？301.继任计划302.工作压力303.试述职业生涯规划书的基本内容304.工作压力305.当出现组织缩小规模、淘汰、组织重构或者组织裁员时，人们被迫去寻找新的工作，这种无边界职业生涯称为____306.简述压力诊断的主要内容307.简述组织职业生涯管理的特征308.工作重新设计的主要方法有四种：工作轮换、、弹性工时和工作项目化。309.我国学者廖泉文教授，在总结国外学者职业生涯发展阶段观点的基础上，提出了职业发展的“

”理论。310.试述职业生涯的含义。311.简述职业生涯的含义312.人一职匹配理论313.简述个人职业生涯开发的意义。314.西方发达国家在19世纪末20世纪初就开始了职业发展的实践活动，并逐渐形成了多种职业生涯规划模式。从个人与组织在职业生涯规划中的主体地位看，主要分为义务本位模式、

模式和权利—社会模式。315.简述确定职业价值观应处理好的几个关系316.职业317.个人职业生涯周期318.试述职业生涯早期员工所面临的主要问题及进行自我管理的基本策略。319.组织发展320.职业形象321.职业生涯发展文件322.社会资本323.无边界职业生涯324.简述了解职业锚的概念需要注意的几个问题325.组织职业生涯规划326.职业期望327.个体在求职或职业发展中分析各种因素后判断可实现职业目标的程度被称为_________。328.简述组织职业生涯规划的流程329.试述个人职业生涯开发的意义330.职业路径设计的方式主要有四种，即传统职业路径、行为职业路径、横向职业路径及________职业路径331.目前职业生涯决策的理论常见的有标准化模型、描述性模型和_________三种332.简述个人在进行职业生涯发展通道的选择时应考虑的主要因素333.影响职业声望的主要因素有哪些？334.职业生涯发展阶梯包括的具体内容有：职业生涯阶梯模式、职业生涯以及职业生涯阶梯设置等。335.职业路径336.格林豪斯的职业生涯发展五阶段理论中，职业准备阶段，其年龄段一般为岁。337.简述职业的主要特征。338.简述影响个人职业生涯开发的个人因素和外部因素。339.组织社会化340.岗位轮换341.简述学习型组织的特征。342.职业高原现象343.试述组织职业生涯管理对组织和员工的作用。344.通过人们对某种职业所对应的经济收入、权力地位和社会声望进行评价，从而对多种职业进行排序的方法称为（）345.职业选择346.相互接纳

347.纵观国内外组织职业生涯管理实践,主要有以下四种职业生涯阶梯模式:单阶梯模式、双阶梯模式、多阶梯模式和_____________模式348.人格特性——职业因素匹配理论349.个人职业生涯规划350.简述职业分类的基本特征。351.职业生涯发展阶梯包括的具体内容有：职业生涯阶梯模式、职业生涯（）以及职业生涯阶梯设置等。352.简述职业生涯发展阶梯的特点。353.职业生涯规划354.员工帮助计划355.简述社会资本的特征。356.试述组织实施工作一家庭平衡计划的具体策略357.试述设置职业生涯阶梯时应注意的问题。358.试述导师计划的实施步骤及应注意的事项359.工作重新设计的主要方法有四种：工作轮换、

、弹性工时和工作项目化。360.试述完整的组织职业生涯规划方案的主要内容。361.职业362.简述个人职业生涯规划的要素363.试述职业生涯规划书的基本内容364.简述组织职业生涯规划对员工的作用365.简述组织职业生涯管理的原则。366.构成职业选择的基本因素（或条件）有个：职业能力、职业意向和_____________。367.工作一家庭边界理论368.人的一生中所经历的职业历程称为369.职业资本370.试述个人职业生涯规划的作用。371.人们在从事职业活动、担任职业角色的过程中所展示和表现出来的一种综合性的外部表征，包括仪容、仪表以及仪态等称为372.劳动者对某项职业的向往，也就是希望自己从事某项职业的态度倾向称为____373.构成职业选择的基本因素（或条件）有三个：职业能力、职业意向和（）374.工作压力375.两个或者更多个体之间、个体与群体之间传递或者交换信息、意念及观念的过程称为______________376.人一职匹配主要分为两种类型:条件匹配和_____________。377.影响职业选择的客体因素主要包括社会评价、

和家庭等。378.彼得•圣吉在《第五项修炼》一书中提出学习型组织必须经过的五项修炼是：个人熟练、心智模式、

、团队学习以及系统思考。379.简述组织职业生涯管理对组织的作用。380.一般而言，个人职业生涯开发的内容主要包括（）的开发与社会资本的开发。381.简述组织职业生涯管理对员工的作用。382.通过传授知识、转变观念或提高技能等手段来改善当前或未来的工作绩效，发展与职业生涯目标相适应的潜在职业能力的过程称为______383.人们在从事职业活动、担任职业角色的过程中所展示和表现出来的一种综合性的外部表征，包括仪容、仪表以及仪态等称为（）384.个人运用习得的知识和经验，对所获得的信息加以分析和处理,完成职业选择的过程称为____________385.组织职业生涯管理386.组织职业生涯规划387.简述职业分类的意义。388.简述职业生涯早期组织所面临的任务。389.简述个人职业生涯规划的特征。390.“三三三”理论391.职业分类392.试述个人职业生涯开发的主要策略。393.简述个人职业生涯中期组织管理的主要方法394.简述学习型组织的特征395.简述在实施岗位轮换制的过程中应坚持的原则。396.简述个人职业生涯开发的基本原则397.职业生涯诊断（名词解释）398.简述职业分类的重要意义。399.试述职业生涯规划的意义。400.简述职业生涯准备期的任务401.一般而言，个人职业生涯开发的内容主要包括自我要素的开发与社会资本的开发。其中，自我要素的开发包括能力的开发、态度的开发和

的开发。402.简述职业生涯对家庭生活的影响。403.简述个人职业生涯规划对组织的意义。404.简述组织职业生涯管理的主要方法405.个人将理想与实际相结合，真正地了解自己，运用SWOT分析框架详细分析并评估内外环境的优势、劣势和自身的长处与短处，在“衡外情，量己力”的情形下，设计出合理且可行的生涯发展方向的过程被称为____________。406.简述员工自我职业生涯管理的内容。407.职业机会408.美国心理学家佛隆通过对行为的研究认为，个体行为动机的强度取决于效价的大小和期望值的高低，动机强度与效价及期望值成比。409.新员工在职业生涯早期顺利进入组织和社会化阶段之后，组织和新员工双方达到心理认同，个人接受组织并决心为组织做出贡献，组织也正式接受员工并积极为其提供工作支持的发展过程称为___________410.简述职业生涯发展阶梯的特点。411.员工的职业生涯规划和管理是以自身的准确定位为基本前提的，在定位的过程中需要考虑三个层面的因素——个人层面、组织层面和

层面。412.试述在设置职业生涯阶梯时应注意的主要问题413.职业生涯管理414.简述个人职业生涯规划的步骤1.答案A解析退休管理的核心部分是退休计划。2.答案B解析根据指导关系的形成方式，导师制有正式与非正式之分。正式导师制是组织根据导师和被指导者的兴趣、经历、个人背景的匹配度所指派的一种导师关系非正式导师制是基于导师与被指导者之间的相互了解、认同和欣赏，自愿结成的一种指导关系3.答案C解析职业锚，又称职业系留点(careeranchor)。锚，是船舶停泊定位用的铁质工具。职业锚实际就是人们选择和发展自已的职业时所围绕的中心，是指当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观，是自我意向的一个习得部分。P394.答案B解析被指导者、导师和组织都能在很大程度上获益于导师制，主要表现在：（1）被指导者层面；（2）导师层面；（3）组织层面。P2235.答案D解析传统的职业生涯周期划分主要在年龄的基础上进行，完整的职业生涯周期（格林豪斯）包括五阶段：（1）职业准备阶段（0-18岁）。这一时期的主要任务是：发展职业想象力，培养职业兴趣和能力，对职业进行评估和选择，接受必须的职业教育和培训。（2）进入组织阶段（18-25岁）。这一时期的主要任务是：以求职者的身份出现在劳动力市场上，在获取足够信息的基础上，尽量选择一种合适的、较为满意的职业，并在一个理想的组织中获得一份工作。（3）职业生涯初期（25-40岁）。这一时期的主要任务是：了解和学习组织纪律和规范，接受组织文化，逐步适应工作，适应和融入组织，以获取组织正式成员资格，不断学习职业技术，为未来职业生涯成功做好准备。（4）职业生涯中期（40-55岁）。这一时期的主要任务是：不断学习新知识，努力工作并力争有所成就，对早期职业生涯进行重新评估，以便强化或改变自己的职业理想，重新选定职业。（5）职业生涯晚期（55岁到退休）。

6.答案B解析职业生涯准备期所面临的最主要问题是树立职业目标，做出职业选择。7.答案B解析职业选择决策指的是个人运用习得的知识和经验，对所获取的信息加以分析和处理，完成职业选择的过程。8.答案D解析职业生涯中期，其年龄段一般为40〜55岁。这一时期的任务是：不断学习新的知识，努力工作，并力争有所成就；对早期职业生涯进行重新评估，以便强化或改变自己的职业理想，重新选定职业。P1399.答案C解析可行性是指由于组织职业生涯管理对于员工个人和组织都具有重要的影响和作用，因此必须依据个人及组织环境的现实来规划和制定，从而使其成为能够真正实现和落实的计划方案，而不是脱离实际的幻想。10.答案A解析我国学者廖泉文教授，在总结国外学者职业生涯发展阶段观点的基础上，提出了职业发展的“三三三三”理论。“三三三三”理论是将人的职业生涯分为三个阶段:输入阶段、输出阶段和淡出阶段；输出阶段又分为三个子阶段：适应阶段、创新阶段和再适应阶段，而其中再适应阶段又可以分为:顺利晋升、原地踏步、降到波谷。11.答案A解析职业期望(jobexpectancy)，又称职业意向，是劳动者对某项职业的向往，也就是希望自己从事某项职业的态度倾向。每种职业有各自特性，不同人对职业特性可能有不同的评价和取向，这就是职业价值观。12.答案A解析进人知识经济时代后，个体、组织和社会共同拥有对个体职业生涯规划进行操作的意愿和权力，并在规划中努力寻找“个人一组织一社会”三方利益的最佳契合点，表现为“权力一社会模式”。13.答案D解析可行性原则。职业发展目标或措施应该充分考虑到个人、社会和企业环境的特点与需要.要从实际出发，各阶段的路线划分与措施安排应切实可行。14.答案D解析能力是指完成一定活动的本领，包括完成一定活动的具体方式所需要的心理特征。能力常与知识相提并论，任何一种职业的完成都需要能力和知识的参与和配合。掌握知识必须以一定的能力为前提，知识的掌握又要求相应能力的提高。15.答案C解析职业生涯目标的确定，是在充分认识自我、对生涯机会进行评估后，对职业发展方向做出的抉择。职业生涯目标的抉择是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣和最有利环境等条件为依据的。职业生涯目标的确定，是职业生涯规划的核心。16.答案D解析员工的职业生涯规划和管理是以自身的准确定位为基本前提的，在定位的过程中需要考虑三个层面的因素——个人层面、组织层面和环境层面。17.答案C解析职业中期处于“职业高原”状态的员工有三类：①明星员工：这类员工工作绩效水平极高，也拥有很大的晋升潜力；②静止员工：这类员工工作绩效较高，但进一步获得晋升的机会很小；③枯萎员工：这类员工绩效水平没有达到组织可接受的水平，获得进一步晋升的机会微乎其微。18.答案D解析保护功能。对工作和生活方面的问题提供支持，替一些被指导者所发生的错误承担责任，在必要时可以作为一个缓冲带。19.答案A解析溢出理论：该理论认为，假定在工作和家庭之间存在“溢出”关系，员工在工作系统和家庭系统之间不断跨越时，会把在一个系统的感情带到另一个系统。20.答案C解析职业生涯目标的确定，是职业生涯规划的核心。一个人职业生涯规划的成功与否，甚至于一个人的事业成败，在很大程度上取决于是否确立了正确适当的职业生涯目标。21