《出师表》ppt公开课课件

《出师表》诸葛亮书愤

陆游

早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。蜀相

杜甫成都武侯祠

诸葛亮像功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。

——杜甫

关于“表”

“表”，是古代奏议的一种，用于向帝王陈说作者的请求和愿望。

“表”的基本特征是“动之以情”。

《出师表》是诸葛亮在出师北伐前写给刘禅（刘后主）的呈文。

诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀建立两年，备病逝，刘禅继位（16岁）。他受遗诏辅佐刘禅，主持军政大事。227年，率军北进，驻军汉中，准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，临出发前上书，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是《出师表》。写作背景正音崩殂（）菲（）薄裨补（）遗（）陛下祎（）攸()阕（）陟（）罚臧（）

否（）行（）阵猥（）自夙（）夜驽（）钝诹（）攘（）除斟酌（）正音崩殂（）菲（）薄裨补（）遗（）陛下祎（）攸()阕（）陟（）罚臧（）

否（）行（）阵猥（）自夙（）夜驽（）钝诹（）攘（）除斟酌（）cúfěibìwèi

yīyōuquēzhìzāngpǐhángwěisùnúzōurǎngzhēnzhuó经典句段停顿先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。然/侍卫之臣/不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖追/先帝之殊遇，欲报之/于陛下也。若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付有司/论其刑赏，以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使/内外异法也。侍中侍郎/郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。民力困乏实在时特别厚待过分地看轻自己大概是疏通文句，理解文意。统一全国的大业来发扬光大以致先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，益州地区民力匮乏，这确实是国家危急存亡的时期啊。不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩（作战的原因），想要报答给陛下。（陛下）你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路问题探讨

3、诸葛亮向刘禅提出了什么建议？请用四个字概括。

1、当时的形式如何？

开张圣听（广开言路）有利有弊2、内外大臣表现如何？侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外第一段分析危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊不利追殊遇报陛下不懈于内忘身于外有利诚宜……不宜……（正反）（广开言路）开张圣听返回宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。公平严明的治理。显示尽忠做好事的人。判定惩罚提升皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一个整体，奖惩功过，好坏，不应该有所不同。如果有做奸邪事情，犯科条法令和忠心做善事的人，应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同阅读第二段，思考：作者提出的第二条建议是什么？为什么要提出这条建议？赏罚严明第二段分析陟罚臧否，不宜异同不宜偏私，内外异法以昭陛下平明之理严明赏罚返回侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事

无大小，悉以咨之，然后施行，必

能裨补阙漏，有所广益。更多的益处、成效。因此疏漏侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为（所有的）宫中的事情，无论事情大小，都拿来跟他们商量，这样以后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。通晓，精通队伍，指军队。用，任用。因此认为用，拿善良不偏激将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用时，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，好的差的各自找到他们的位置

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。“……的原因”痛心遗憾。计算着时间而到来。指为期不远。远离亲近品质恶劣的人为守气节而死，指能够以死报国兴盛衰败亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了1、前两段诸葛亮向刘禅举荐了什么人？这些人具有怎样的特点？

2、结合第五段，说说举荐这些人的目的是什么？问题探讨劝后主要“亲贤臣，远小人”亲贤远佞姓名特点好处原因工作郭攸之、費祎、董允此皆良实,志虑忠纯先帝简拔,以遗陛下裨补缺漏,有所广益宫中之事,悉以咨之推荐宫中贤臣推荐营中武将向宠营中之事,悉以咨之性行淑均,晓畅军事先帝称能,众议举宠行阵和睦,优劣得所第三四五段关系宫中之事营中之事裨补阙漏有所广益先帝简拔之臣先帝称能之臣行阵和睦优劣得所荐贤臣亲贤臣，远小人先汉兴隆亲小人，远贤臣后汉倾颓正反历史教训引教训（亲贤远侫）亲贤臣，远小人汉室之隆，可计日而待返回三条建议中，

哪一条最重要？为什么？１.“开张圣听”“严明赏罚”也是针对刘禅“亲小人”而言２.亲贤远佞是关系到国家存亡的大事３.这一思想贯穿全篇，后文屡次照应思考4：“亲贤臣，远小人”臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。亲自苟且保全做官扬名。于是这样奔走效劳因为身份低微，见识浅陋辱，降低身份屈身俯就探望，拜访。许诺，答应遇到失败。接受命令。我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了

叙述作者身世的是哪几句？

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。思考1：下文哪一句与划线句相照应？不以臣“卑鄙”

表现了他生活淡泊，无意功名利禄的志趣和高远品格。

（苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯）

作者自叙身世中表现了他怎样的志趣品格?思考2：阅读第六段思考：这一段运用了哪种表达方式？说了几方面的内容？第六段逐句分析1.叙己志向：身份，生活，追求——品格高远2.叙“三顾草庐：宽宏大度，不耻下问——由是感激3.叙共患难经历：创业艰难——效忠心愿返回先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。早晚指全军。希望竭尽勉励和率领。成效。平定。荒凉的地方。比喻才能平庸。排除，铲除。托付。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。职责本分用来……的事先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了“临崩寄臣以大事”指的是什么事？

思考1：刘备临死时，把国家大事托付给诸葛亮。白帝城托孤

章武三年春,先主于永安病笃,召亮于成都,属以后事,谓亮曰:“君才十倍于曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子可辅,辅之：如其不才,君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢不竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死！”先主又为诏,敕后主曰：“汝与丞相从事,事之如父。”

——《三国志-诸葛亮传》思考2：出师之前作者做了哪些准备工作？

“五月渡泸，深入不毛。”“今南方已定，兵甲已足。”

作者认为北伐中原的两个条件已经具备，这两个条件是什么？思考3：出师的目的是什么？

（奖率三军）“北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。”

战略目标能点明全文感情基调的六个字是：报先帝，忠陛下。“三顾臣于草庐”“临崩寄臣以大事”思考4：“报先帝”呼应前文的哪两件事？阅读第七段，思考：这一段叙述了哪几方面的内容？第七段逐句分析1.叙托孤之事，提挈全段2.受命以来的心情、行动3.北伐时机已成熟，北伐目标4.再次推荐贤臣。返回时机已成熟1、南方已定，兵甲已足2、内有忠臣，外有志士愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。重任观察采纳不尽流下眼泪功效发扬陛下恩德的忠言怠慢，疏忽表明，显扬自己谋划，想想自己的问题面对希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，（从而）用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好道理，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我接受您的恩泽，心中非常感激。今天(我)将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，也不知说了些什么阅读第八段，思考：

1、这一段说了哪些内容？

2、如果将第一句后用“；”，“以彰其咎”后用“。”，好不好？第八段分析首先，请命出师——表决心。其次，叮嘱陛下用贤臣最后，向后主提出希望返回

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。标点符号不能改1、不能分清内外责任；2、不能突出作者请命出师的决心；3、由内大臣“兴德之言”顺势提出希望，不致让刘禅反感。理清思路，把握结构部分段落要点表达方式1广开言路2赏罚分明3--5亲贤远侫一6叙述经历：三顾草庐7效忠心愿：托孤之事二8、9归结责任，结束全篇三寓情于议寓情于叙抒发感情全文思路内容安排形势分析帝死天下三分益州疲弊提出建议开张圣听赏罚分明亲贤远佞论述透辟句句在理以身许国创业艰难夙夜忧叹请命北伐分述职责诹善纳雅言词恳切字字有情追述身世表明忠贞晓之以理动之以情出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?出师表议论叙事抒情

多次提及先帝的用意《出师表》中①感激报答先帝知遇之恩②感慨先帝创业艰辛，警醒后主③以父子之情感动激励后主④加强劝说后主的说服力、权威性诸葛亮的良苦用心理解性默写

1．写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句臣本布衣，躬耕于南阳。

2．作者认为可以出师北伐的条件是什么？南方已定，兵甲已足。

3．作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。”“临崩寄臣以大事”

4．诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；

5．诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：

6．诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

不宜偏私，使内外异法也

8．《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是:先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

当奖率三军，北定中原，（庶竭驽钝，）攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；

不宜妄自菲薄；

7．《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与《出师表》中的哪两句一致。

9．指出出师战略目标的句子是：10诸葛亮分析天下形势，其中有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。不利的客观条件：①先帝崩殂。②天下三分。③益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

11表达了作者对刘氏父子感情的句子是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。理解练习：1。诸葛亮对当前形势的分析是什么？客观条件：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。2。诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？开张圣听陟罚臧否，不宜异同亲贤臣，远小人广开言路严明赏罚亲贤远佞3.作者