句子成分讲课用

句子成分分析重点：六种句子成分的辨别难点：定语和状语修饰成分的排序知识点：能划分句子成分并能判别句子成分残缺和搭配不当的语病。课堂提纲：主语、谓语、宾语；

——三种主要成分定语、状语、补语；

——三种附属成分

一．句子六种成分二．句子成分的标识符号主语：“”划在主语下面谓语：“——”划在谓语下面宾语：“”划在宾语下面定语：“（）”用在定语前后状语：“[]”用在状语前后补语：“〈〉”用在补语前后三．句子成分作用l主语——是谓语陈述的对象l谓语——是对主语加以陈述的l宾语——是动语支配、关涉的对象l定语——是名词性短语里中心语前面的修饰语l状语——是谓词性短语里中心语前面的修饰语l补语——是谓词性短语里中心语后面的补充语１.主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如：⑴中国人民志气高。⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。２.谓语谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语“是什么”或“怎么样”。例如：⑴满天乌云顿时消散了。⑵树叶黄了。⑶小王今年十六岁。⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。⑸明天星期日。⑹什么书他都看。３.宾语宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。例如：⑴什么叫信息？⑵门口围观一群看热闹的。⑶马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。４.定语定语是名词前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例如：⑴那（沉甸甸）的稻谷，像一垄垄（金黄）的珍珠。

⑵（三杯）美酒敬亲人。⑶雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。⑷（中国）的历史有（自己）的特点。５.状语状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如：⑴他[已经]走了。⑵咱们[北京]见。⑶歌声[把王老师]带入深沉的回忆。⑷科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。

副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在谓语中心语的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，[在杭州]我们游览了西湖胜景。６.补语补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如：⑴广大人民干得〈热火朝天〉。⑵他写的字比原来好得〈多〉。⑶他生〈于１９１８年〉。

⑷他坐〈在桌子旁〉。⑸颜色是那么浓，浓得〈好象要流下来似的〉。如何划分句子成分？第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语；石拱桥〔在世界桥梁史上〕出現得〈比较早〉石拱桥

在世界桥梁史上出现得比较早。‖石拱桥

在世界桥梁史上出现得比较早。‖‖我

把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。我

把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。我

〔把一盘热腾腾的菜〕捧〈上〉饭桌。第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语；第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。‖‖‖我家的猫最怕陌生人。我家的猫最怕陌生人。我家的猫

最怕陌生人。‖‖‖（我家）的猫

[最]怕陌生人。祖父正在找五十年前的照片。祖父

正在找五十年前的照片。祖父

正在找五十年前的照片。祖父

[正在]找（五十年前）的照片。‖‖‖划分句子成分：

1.日光的照射特别强烈。2.总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。3.船长已经不耐烦我父亲的那番话。4.经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上。5.一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。6.这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。7.闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。

四．句子成分示例定语：美丽的校园（美丽）的校园状语：安静地学习[安静]地学习补语：1、去一趟去〈一趟〉2、高兴得跳了起来高兴得

〈跳了起来〉3、这张报纸好极了这张报纸好〈极〉了1、主语：就是谓语陈述的对象，主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如：回家的感觉

又不知不觉涌上心头。

2、谓语：是陈述主语的，一般由动词和形容词充当，其他实词和短语也可以充当谓语。如：战士们英勇顽强。你是学生。3、宾语：是动词中心词支配的对象，一般由名词和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾语。如：大家喜欢游泳。他给我一本书（双宾语）4、定语：是名词中心语的修饰成份，名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。如：（浅浅的）月光流进了村子。注意：定语后置。如：荷塘的四面长着许多树，（蓊蓊郁郁的）。5、状语：是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、形容词、表时间（处所）的名词和短语充当状语。“地”是状语的标志。如：汽车[在望不到边际的高原上]奔驰。（介宾短语）6、补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成份。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。“得”是补语的标志。如：我的心事，绷得<像调紧的弦>。小结：“的”是定语的标志词“地”是状语的标志词“得”是补语的标志词顺口溜：主谓宾，定状补主要成分主谓宾修饰成分定状补定语必在主宾前谓前为状谓后补“的”定“地”状“得”后补牢牢记住别忘记！五．句子成分分析实例例句：全体同学都做完了语法作业。

全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业注意：划分句子成分一般先划出主、谓、宾；然后再找出定、状、补。

l句例：l1、今天星期六。

l2、今天是星期六。l3、说话[要]简洁〈一些〉。l4、长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。六．修饰成分的排序1．多层定语的排列顺序多层定语的一般次序：领属+数量+动词短语+形容词+名词。句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。2．多层状语的排列顺序l多层状语的一般次序：何时+何地+副词+形容词+介宾短语l句例：[昨天][在休息室里][都][热情]地

[同他]交谈。1、划分下列句子成分。(1)中国人民志气高。(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。(3)小王今年十六岁。(5)明天星期日。(6)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。2、找出下列句子的主干：

A、这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。B、我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。C、地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。D、抵御沙丘的方法是植树种草。E、每个共产党员和革命分子都应该拿起这个武器。F、和已知线段两个端点距离相等的点的集合，是这条线段的垂直平分线。G、孩子成才是每个家长的希望。H、我觉得我们的战士太伟大了。I、研制摸仿人的动作和智能的自动机器，已有几十年的历史。J、母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。3、提取主干有误的一项:()

A.洪秀全、康有为、严复和孙中山,代表了在中国共产党出世以前向西方寻找真理的一派人物。主干：洪秀全、康有为、严复和孙中山,寻找真理。B.学了这些新学的人们,在很长的时期内产生了一种信心。主干：人们产生信心。

C.列宁在1920年《共产主义运动中的“左派”幼稚病》一书中,描写过俄国人寻找革命理论的经过。主干：列宁描写经过。D.中国人从思想到生活,才出现了一个崭新的时期。主干：中国人出现时期。

A.4、判断下列复杂单句的主干有误的一项:()

A、苏州园林的门窗,图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。主干：门窗,设计和工夫是上品。

B、采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳,就是合成有机物的两种最基本的原料。主干：水和气孔二氧化碳是原料。

C、他是一个怯弱的人。主干：他是人。

D、我们在前线,在炮火声中,在闪耀的火光里,望着战士们持枪跃进的身影。主干：我们望着身影。

B5、用“‖”划分主语、谓语不正确的是（）A．我姐姐‖是一名出色的外科医生。B．他‖为人正直是大家都知道的。C．瓢泼大雨‖从空中倾泻下来。D．我国桥梁事业的飞跃发展‖表明了我国社会主义制度的无比优越。B6、用符号法划分句子辅助（状语和定语）成分不完全正确的是（）A．（赵州桥高度的技术）水平和（不朽的艺术）价值，‖[充分]显示了我国劳动人民的智慧和力量。B．[在苍茫的大海上]，狂风‖卷集着乌云。C．（蠢笨）的企鹅，‖[胆怯地把肥胖的身体]躲藏<在悬崖底下>。D．（新换）的毛‖颜色深些。A7、下列句子中，主语是动宾短语的是（）A．炉火的微光渐渐暗了下去。B．我认为我们应该从这个故事中吸取教训。C．在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。D．实现四个现代化是全国人民的心愿。D8、下面句子中“幸福”充当的句子成分，依次判断正确的一项是（）。（1）我们的生活幸福。（2）我们生活得幸福。（3）幸福来之不易。（4）幸福生活万年长。A．（1）谓语（2）补语（3）主语（4）定语B．（1）谓语（2）宾语（3）主语（4）定语C．（1）补语（2）谓语（3）主语（4）定语D．（1）谓语（2）谓语（3）状语（4）主语A9、查一查，下列句子是否有毛病，请作修改。（1）学校组织我们到剧院观看了精彩的舞蹈和优美的音乐。（2）李教授的报告使我们更加坚定了为社会主义现代化而努力攀登科技高峰。（3）有无正确的学习态度是我们能取得进步的重要条件。（4）一个领导干部应该具有渊博的知识和经验。（5）爱因斯坦于1921年发现了光电效应定律，被荣获了诺贝尔物理学奖。（6）全厂职工讨