小学英语兴趣小组活动记录表

英语兴趣小组活动华2012-2013第一学期记刘2012-2013第一学期录小表学英语爱好小组活动记录表周次第一周人数10人内容制定支配选择组员指导老师陈游单活动过程记录确定活动小组的指导思想明确活动小组的活动重点讲解活动小组的活动目的选择参与活动小组的学生详细支配活动小组的活动时间、地点探讨并制定活动小组的进度支配、详细内容活动效果学生们起先对活动小组的活动跃跃欲试，爱好盎然，为更好的开展下面的活动打开了良好的局面。周次其次周人数10人内容英语口语常用语指导老师陈游单活动过程记录练习用hello,hi,及howareyou,nicetomeetyou!等进行问好。练习与生疏人之间打招呼howdoyoudo?三、练习同熟人问好howareyou?及回答方式Iamfine,thankyou.Andyou?四、练说询问别人的名字及其回答。What’syourname?Mynameis….活动效果学生们都驾驭了所学的基本交际语言。英语爱好小组活动记录表英语爱好小组活动记录表周次第三周人数10人内容英语对话练习指导老师陈游单活动过程记录学习表达一天几个时段的问候语。Goodmorning!Goodafternoon!Goodevening!Goodnoon!Goodnight!询问别人的居住地，并作出回答。Wheredoyoulive?Ilivein….Iliveat….三、询问别人来自哪里，并作出回答。Whereareyoufrom?Iamfrom….活动效果学生们能够驾驭这三组对话，效果很好英语爱好小组活动记录表周次第四周人数10人内容英语口语常用语指导老师陈游单活动过程记录学习如何询问今日是星期几？Whatdayistoday?练习作出回答。It’s….学习并操练一周七天的英语单词及其缩写。周日：SundaySun.周一：MondayMon.周二：TuesdayTue.周三：WednesdayWed.周四：ThursdayThur.周五：FridayFri.周六：SaturdaySat.活动效果学生们能够驾驭句型，认读单词。英语爱好小组活动记录表周次第五周人数10人内容演唱英语歌曲指导老师陈游单活动过程记录学习英语歌曲《Threebears》倾听旋律理解歌词学唱歌曲小组竞赛创编动作活动效果学生们在美丽的旋律和伸展的动作中学会了英语单词。英语爱好小组活动记录表周次第六周人数10人内容Let’schant指导老师陈游单活动过程记录学习英语律动《Let’schant》听录音，感受节奏学习单词句子理解句子反复练说句子配旋律说chant加动作表演小组竞赛活动效果学生们在感受音乐美的同时更感受了英语这门语言的美妙。周次第七周人数10人内容英语口语常用语指导老师陈游单活动过程记录学习如何询问今日的天气状况？What’stheweatherliketoday?练习作出回答。It’s….学习并操练有关天气的英语单词。sunnycloudywindyrainywarmcoolhotcold活动效果学生们句型驾驭的娴熟，单词不仅认读，还可以拼法。英语爱好小组活动记录表英语爱好小组活动记录表周次第八周人数10人内容英语对话练习指导老师陈游单活动过程记录学习有关颜色的单词。redyellowpinkbluegreenwhiteblackorangepurplebrowngrey练习谈论颜色的对话，并作出回答。Whatcolourisit?It’s….操练句型，用所学颜色描述身边的文具和衣物。创编对话进行交际。活动效果学生们驾驭了所学的多种颜色，会话也练习的很好。英语爱好小组活动记录表周次第九周人数10人内容演出英语歌曲指导老师陈游单活动过程记录11月1日万圣节英文：Hallowmas，南瓜是万圣节的代表。盛装是最受欢迎的万圣节风俗之一，尤其是受孩子们的欢迎。根据传统习俗，人们会盛装（穿戴一些特别的服饰，面具或者装饰）来吓跑鬼魂。南瓜灯的传统的民间传闻。南瓜灯是用雕刻成脸型，中间挖空，再插上蜡烛的南瓜做成的。万圣节有关的迷信还有许多活动效果学生们在感受音乐美的同时更感受了英语国家的文化，感受理解世界文化。英语爱好小组活动记录表周次第十周人数10人内容Let’schant指导老师陈游单活动过程记录学习英语律动《Let’schant》听录音，感受节奏学习单词句子理解句子反复练说句子配旋律说chant加动作表演小组竞赛活动效果学生们在美丽的韵律和节奏感中学到了自己喜爱的英语学问，同时感受不同国度的文化背景。英语爱好小组活动记录表周次第十一周人数10人内容朗读英语语篇指导老师陈游单活动过程记录学习英语课文。Playthecassette.StudentslistenandrepeatintheirbooksPractisethetextinpairsorgroups.探讨课文，提出问题并作出回答。What\When\Where\How\Who……?操练句型，用所学句式描述身边的事物。创编对话进行交际。活动效果学生们基本理解了重点词驾驭了句型，操练的效果比较好。英语爱好小组活动记录表周次第十二周人数10人内容英语对话练习指导老师陈游单活动过程记录一、LearnthedialogueMynameisxx,Iamxxyearsold.Icomefromxxx.Myhobbyisreading.Ioftenreadbooksalone.二、Practice

1．拼读和书写单词：出示单词卡片，老师带读，全班齐读，提示学生留意口形，老师说：Lookatmymouth.强调口形，学生跟读。老师边拼读单词边板书，学生跟读，要教学生运用正确的语调拼读。2．练习书写句子：老师提问说：Whatclassareyouin?”老师一边板书示范，一学生回答。要向学生强调，英语句子第一个单词的第一个字母要大写，陈述句句尾要写句号（.），要求学生边读边在桌面上用手指写。3．参照上面的方法练习书写句子I’minClassOne,GradeSix.告知学生英语的专出名词的第一个字母应当大写，若单独写classgradeonesix是一般名词用小写。提示学生ClassOne,GradeSix之间要有逗号。

活动效果学生们驾驭了单词句型，书写的比较工整规范，会话练习进行的很顺当。英语爱好小组活动记录表周次第十三周人数10人内容万圣节指导老师陈游单活动过程记录一、主持人介绍：万圣节的背景二、万圣节的时间万圣节前夜是在10月31日庆祝的一个节日三、万圣节的由来活动效果通过该活动，学生形象地了解了英美国家节日的文化内容，学会感恩，情感上得到了一次陶冶。不少学生提到了感谢父母，感谢挚友，感谢挫折等有价值的感想英语爱好小组活动记录表周次第十四周人数10人内容朗读英语语篇指导老师陈游单活动过程记录学习英语课文。1、阅读课文，画出不相识的词或句。2、

师生探讨学生找到的新词句，解决疑问。3、

让学生试着翻译课文。4、

阅读题目，理解题目。5、

解决题目，集体核对。（朗读并角色表演）二、再读课文。

1、操练做嬉戏。2、师提问，生回答。三、创设情境，创编对话进行交际。活动效果通过学习学生们相识了短语，句型基本驾驭，以后接着巩固操练。英语爱好小组活动记录表周次第十五周人数10人内容表演英语故事指导老师陈游单活动过程记录学习英语课文。1、阅读课文，画出不相识的词或句。2、

师生探讨学生找到的新词句，解决疑问。3、

让学生试着翻译课文。4、

理解课文故事5、

朗读并角色表演二、再读课文。

1、有感情的朗读2、表演故事情节三、创设情境，让学生放手表演。活动效果通过学习学生们相识了短语，句型基本驾驭整个故事，之后用英语表演。周次第十六周人数10人内容学唱英语歌曲指导老师陈游单活动过程记录学唱歌曲Loveiscolorblind（爱无定界）一、播放歌曲Loveiscolorblind（爱无定界）Itdon'tmatterifyou'reblack.whiteoryellow,ifyou'rebrownorred.let'sgetdowntothat.loveiscolor-blind.IrememberwhenIwasachildandcouldn'tunderstand.peoplehavingfundiscriminatingallthedifferentones.mamajustusedtosaywhenyougrowupyou'llmaybefindawaytomakethesepeopleseethateverythingIdocomesbacktome.Yougottaliveyourlive.we'reallthesame,noone'stoblame.theygottalivetheirlives.justplaythegameandletlovereign.Itdon'tmatterifyou'reblack.whiteoryellow,ifyou'rebrownorred.let'sgetdowntothatloveiscolor-blind…二、自由学习Loveiscolorblind三、演唱Loveiscolorblind四、评比优秀演唱者，嘉奖活动效果通过学习学生们相识了短语，句型基本驾驭，以后接着巩固操练。周次第十七周人数10人内容复习全部学过的英语歌曲指导老师陈游单活动过程记录一．复习英语歌曲。1、看歌曲，复习歌曲内容。2、

学生找到的新词句，复习已学过的单词。3、

让学生试着自己歌颂。4、

采纳合唱和分组唱等表演形式二、自己朗读歌词。

1、熟读歌词。2、采纳多种方式表演。三、开场小小演唱会。活动效果通过学习学生们相识了短语，句型基本驾驭，以后接着巩固操练。周次第十八周人数10人内容圣诞节指导老师陈游单活动过程记录圣诞节每年十一月的最终一个星期四是感恩节二、再读课文。

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