《烛之武退秦师》练案统编版必修下册

《烛之武退秦师》练案统编版必修下册班级：姓名：学号：____________非学无以广才，非志无以成学

高一年级语文练案

《烛之武退秦师》练案

1、下列各句中没有通假字的一项是()

A．失其所与，不知_B．焉用亡郑以陪邻

C．秦伯说，与郑人盟D．今老矣，无能为也已

2、下列句中加点实词的解释不正确的一项是()

A．晋军函陵军：驻军B．朝济而夕设版焉济：渡河

C．以乱易整易：交换D．且君尝为晋君赐矣赐：恩惠

3、下列各句中加点字的活用类型与例句相同的一项是()

例句：既东封郑，又欲肆其西封

A．且贰于楚也_B．晋军函陵，秦军氾南

C．越国以鄙远D．朝济而夕设版焉

4、对下列语句中加点的“而"字判断不正确的一项是()

①今急而求子,是寡人之过也②夜缒而出,见秦伯

③若亡郑而有益于君,敢以烦执事④朝济而夕设版焉

⑤因人之力而敝之,不仁

A．①与③都是顺承连词。B．④和⑤都是转折连词。

C．①②③④都不必翻译。D．②是连词,表修饰关系。

5、下列文言句式与其他三项不同的一项是()

A．以其无礼于晋B．且贰于楚也

C．夫晋，何厌之有D．若亡郑而有益于君

6、对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是()

A．何厌之有_厌：讨厌B．若不阙秦_阙：侵损、削减

C．肆其西封_肆：延伸、扩张D．失其所与_与：结交、亲附

7、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()

A.若使烛之武见秦君见:拜见B.然郑亡,子亦有不利焉然:然而

C.且君尝为晋君赐矣尝:曾经D.阙秦以利晋,唯君图之唯:只有

8、下列句子中，加点词的用法和意义相同的一组是()

A．若舍郑以为东道主焉用亡郑以陪邻

B．郑既知亡矣既东封郑，又欲肆其西封

C．且贰于楚也且君尝为晋君赐矣

D．无能为也已且君尝为晋君赐矣

9、对下列文化常识的解说，有误的一项是（）

A.师旅，指军队。古时两千五百人为一师，五百人为一旅。

B.齐桓，即齐桓公。春秋时齐国国君，通常被认为居春秋五霸之首。

C.庖丁，名为“丁”的厨师。一说即厨师，“丁"指从事专门劳动的人。

D.《左传》，我国第一部叙事详备的编年体史书，相传为战国末年左丘明所作。

10、下列各句的句式与其他三句不同的一项是（）

A.夫晋，何厌之有B.是寡人之过也

C.不吾知也D.臣未之闻也

11、下列各句加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（）

A.今老矣，无能为也已

B.若舍郑以为东道主

C.行李之往来，共其乏困

D.微夫人之力不及此

12、下列句子中加点词没有词类活用的一项是（）

A.晋军函陵，秦军汜南

B.焉用亡郑以陪邻

C.越国以鄙远，君知其难也

D.既东封郑，又欲肆其西封

13、下列各组语句中，加点词语的意义和用法都相同的一组是(4分)

A.且贰于楚也___佚之狐言于郑伯曰

B.寡人之过也___夫晋，何厌之有

C.若舍郑以为东道主阙秦以利晋

D.然郑亡，子亦有不利焉若不阙秦，将焉取之

14、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

(1)吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

译文：

(2)若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

译文：

（二）阅读下面文言文，完成题目

弦高者，郑人也。郑穆公时，高见郑为秦晋所逼，乃隐不仕，为商人。及晋文公之返国也，与秦穆公伐郑，围其都。郑人私与秦盟，而晋师退。秦又使大夫杞子等三人戍郑。居三年，晋文公卒，襄公初立。秦穆公方强使百里、西乞、白乙帅师袭郑过周反滑郑人不知。时高将市于周，遇之，谓其友蹇他曰：“师行数千里，又数经诸侯之地，其势必袭郑。凡袭国者，以无备也。示以知其情也，必不敢进矣。”于是乃矫郑伯之命，以牛十二犒秦师，且使人告郑为备。杞子亡奔齐，孟明等返至都，晋人要击，大破秦师。郑于是赖高而存。郑穆公以存国之赏赏高，而高辞曰：“诈而得赏，则郑国之政废矣。为国而无信，是败俗也。赏一人而败国俗，智者不为也。"遂以其属徙东夷，终身不返。

（选自皇甫谧《高士传》）

（二）

三十三年，春，秦师过周北门，左右免胄而下，超乘者三百乘。王孙满尚幼，观之，言于王曰：“秦师轻而无礼，必败。轻则寡谋，无礼则脱，入险而脱，又不能谋，能无败乎？”

及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。以乘韦先，牛十二犒师，曰：“寡君闻吾子将步师出于敝邑，敢犒从者。不腆敝邑，为从者之淹，居则具一日之积，行则备一夕之卫。"且使遽告于郑。

（选自《左传》僖公三十三年）

1.写出下列加点词在句中的意思。

（1）居三年（）

（2）以乘韦先（）

2.为下列句中加点词选择释义正确的一项。

（1）于是乃矫郑伯之命（）

A.纠正B.假传C.举起D.正曲使直

（2）晋人要击（）

A.邀请B.求取C.相约D.半路拦截

3.把乙文中的画线句译成现代汉语。

寡君闻吾子将步师出于敝邑，敢犒从者。

4.甲文画波浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。

秦穆公方强使百里、西乞、白乙帅师袭郑过周反滑郑人不知。

5.评价甲文中弦高辞赏“所述理由"的思想意义。

6.甲乙两文因体例不同，叙事的角度和内容也不同，请加以分析。

《烛之武退秦师》练案答案

B【解析】A.“知”通“智"；C.“说”通“悦"；D.“已”通“矣"。

C【解析】易：替代。

D【解析】A项，数词活用作动词，从属二主；B项，名词活用作动词，驻军；C项，形容词用作名词；D项，与例句相同，均为名词作状语。

B【解析】④不是转折连词,是顺承连词;⑤是转折连词,可译为“却”。

C【解析】C.宾语前置句，A、B、D三项均为状语后置句。

A【解析】厌：满足。

D【解析】D项,“唯"是句首语气词,表示希望。

B【解析】A.①介词，把；②连词，表目的，来。B.均为，副词，已经。C.①连词，并且；②连词，况且。D.①动词，做；②动词，给予。

D相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。

B判断句；A、C、D均为宾语前置句

A无能：没有才干能力；B.东道主：东方道路上的主人；C.行李：外交使者；D.夫人：那个人。

B（A.军：驻扎；B.陪：增加；C.鄙：把……当做边邑；D.封：使……成为疆界）

A

（二）

1.（1）过了（2）四（或四张）

2.（1）B（2）D

3.我们国君听说您将行军到敝国（我国）去，冒昧犒劳您的部下。

4.秦穆公方强/使百里、西乞、白乙帅师袭郑/过周反滑/郑人不知。

5.弦高辞赏的理由是：诈称君主之命是无信的表现，败坏了立国的风俗。弦高的理由不仅彰显了儒商美德，对于建构国家优秀的风俗文化也有重要意义，即使在当今社会、现代国家，诚信也是当坚守的核心价值观。

评分说明：弦高辞赏所述理由中的思想1分，意义评价2分。

6.甲文是人物传记，乙文是编年体史书。甲文以弦高为叙述角度，记述了其籍贯、身份、犒师救郑又辞赏的内容。乙文以解释《春秋》“秦晋殽之战”的角度，记述了秦军经过周都城、在滑遇弦高犒师的情况。甲文重点记述弦高（足智多谋，爱国，不慕荣利）高尚的品格，人物经历完整；乙文重点解释秦军失败的原因及交战各国矛盾，突出场面。

译文：郑穆公时，郑国人弦高看到祖国被秦国和晋国经常威胁，于是隐居不仕，做起了商人。等到晋文公回国以后，晋文公遂联合秦穆公攻打郑国，包围了郑国国都。郑国私下与秦国结盟，晋军只好撤退了。

秦国后来派大夫杞子、逢孙、杨孙三人戍守郑国，居住了三年。晋文公去世后，襄公刚即位。当时，秦穆公统治下的秦国势力强大，遂派百里西、乞白乙率领秦军偷袭郑国，经过周朝和滑国，此时，郑国人尚且不知道消息。

当时，弦高正好到周朝经商，偶然遇到秦军，他对友人蹇他说：“行军几千里，并且经过几个诸侯国的地盘，看其来势一定是偷袭郑国。凡是偷袭他国者，都乘对方没有准备。现在如果让秦军知道郑国已经了解了这一情况，秦军就一定不敢再进军了。"于是假托郑国国君的命令，用十二头牛犒劳秦军，并且暗地里派人将这一消息告诉郑国，作好防御准备。

戍守于郑国的秦大夫杞子逃往齐国，百里孟明视等人遂率军返回，到达都殽时，晋军拦截伏击，大败秦军。

郑国由于依靠了弦高的爱国行为才得以保全。郑穆公以保存国家的奖赏而赏赐弦高，弦高推辞说：“因为欺诈敌军而得到奖赏，则使得郑国的国政为之废弛；为了国家利益而不讲信义，那就败坏了风俗。因为奖赏一个人而败坏了一国的风俗，那是智慧之人不愿干的事情。”于是带着他的手下人迁往东方，终身再没有回过郑国。

2、三十三年春季，秦国军队经过成周王城的北门，战车上除御者以外，车左、车右都脱去头盔下车致敬，随即跳上车去的有三百辆战车的将士。王孙满年纪还小，看到了，对周襄王说：“秦国军队不庄重又没有礼貌，一定失败。不庄重就缺