部编版四年级语文下册1-8单元习作范文

部编版四年级语文下册

1-8单元习作

范文全套

习作一：我的乐园

范文一：我的乐园

我记忆最深刻的乐园便是在奶奶家，那里有一小片好玩、有趣的小竹林。

炎热的夏季,太阳像个大火球炙烤着大地小竹林便成了我和小伙伴们的避暑胜地。

走近小竹林，映入眼帘的便是一个小土坡，这个季节的小土坡上铺满了各种花花草草,

宛若一幅油彩画卷，甚是可爱！

我和小伙伴们在这里常玩的是"爬山"游戏。小土坡虽然小，但要一下子冲上去可

没那么容易，你瞧，小伙伴们多英勇,争先恐后地冲锋向前，但是刚冲到山坡的一半,

千奇百怪的动作横空出世，有的手脚并用，像刚破壳而出的小乌龟似的，•有的脚下一打

滑，哧溜溜地翻滚而下，还有的双手变为“五爪铲"，飞速地挖出像阶梯式的凹坑……

而爱美的女孩子们，则悠闲地编织各式各样的花帽，相互戴在头上。

我们从小山坡上往下跳跃时,就更热闹了。十几个人手挽手蹲成一排,做好往下"冲

刺”的姿势，由一个年龄大点儿的小孩发出指令，大喊一声"冲啊"，大伙儿便蜂拥而

下，倒霉极了的，一不留神就摔了个"嘴啃泥"，随即便是我们放肆的笑声回荡在小竹

林中。

记忆中的小竹林是多么令人流连忘返啊！

点评：

在习作中，小作者通过描写乐园的位置、乐园在夏季时的景色、"我"在乐园中玩

“爬山”游戏等,表现了"我"对乐园的喜爰。乐园是美好的，小作者在这里度过的每

一天也是美好的。文章突出了一个"乐"字，喜爱之情溢于言表。

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范文二：我的乐园——草地

鸟儿的乐园是蓝蓝的天空，鱼儿的乐园是波澜壮阔的江河湖海，而我的乐园是小溪

边的草地。

青翠欲滴的草地上，耸立着一棵樱花树，小溪里的鱼儿在快活地跳着舞。

草地不仅美丽,还承载着我许许多多的快乐!今天，阳光明媚，我在草地上放风筝。

风来了，它温柔地把风筝吹了起来，我紧紧地握住风筝线，风筝在碧空如洗的天空中飘

着，我的心也随之飘向蓝天。

我最喜欢在晚上看草地上的萤火虫。萤火虫闪闪烁烁，像小星星一样。当萤火虫向

我飞来的时候，我心想：它们为什么向我飞来呢?它们是想让我当它们的主人吗?想到

"主人"，我一脸正经地说："从现在开始，我就是你们的主人了。以后我说什么，你们

就要做什么，听到了吗？"萤火虫好像听懂了我的话，就一只只排好队。这时候，我又

好笑、又好气地说："萤火虫们真，夔‘！"

蜜蜂的乐园是香气宜人的花园，我的乐园是这承载着无穷无尽快乐的草地。你的乐

园又是什么呢？

点评：

文章按“总一分一总"的结构写，以童真的语言、欢快的笔调，描述了在小溪边

草地上的场景，"看萤火虫”的情节充满想象。作者条理清楚，思路清晰，语言描写生

动、准确，特别是以反问句结尾，令人回味。

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范文三：我的乐园

"梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”的田园是范成大的乐园「‘茅檐低小，溪上

青青草"的村居是辛弃疾的乐园，而我的乐园是我家阳台上美丽的花园。

走进花园，花瓣落在脸上，像是在说："欢迎你的到来!”花儿们争奇斗艳，红、黄、

蓝、白、紫……五彩缤纷，互相比美。还有那不知名的、素雅的小白花星星点点地缀满

小花园。

我总喜欢跑到花园里玩耍。有时瞪大好奇的双眼，寻找躲在花丛间的小蝴蝶；有时

蹲下身子，仔细观察花丛间的蚂蚁怎样搬运食物；有时兴致勃勃地数一数花丛间又冒出

了几个花骨朵儿……一阵阵沁人心脾的花香、一个个可爰有趣的动物为我消除了疲劳。

我最喜欢看花园里小盆栽刚长出新芽的样子，嫩嫩的芽，嫩嫩的绿。长久地看着它

们，我感受到了宁静。

这美丽的花园，就是我的乐园。它给了我无限的快乐，让我的童年趣味横生，留给

了我无数美好的回忆。

点评：

小作者在文章的开头引用诗词，既增强了文章的文采，又突出了自己心中乐园的与

众不同。接下来，小作者简单介绍了乐园的景致，详细讲述了自己在乐园里做的事。文

章详略得当，重点突出，条理清晰。

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习作二：我的奇思妙想

范文一：奇妙的口罩

疫情还未结束，口罩成了我们的“贴身护卫二可是尽管如此，还是会有病毒钻了

口罩的空子——不经意间从缝隙中进来，危害我们的身体健康。

为了解决这个问题，我想发明一款与众不同的多功能口罩。口罩的外观很简单，和

普通的口罩差不多，但它有多层纳米薄布。没戴上之前口罩是白色的；一旦戴上，口罩

会根据人的体温变成不同的颜色,还会根据人的性别进行颜色区分,男生多是淡蓝色的，

女生多是淡粉色的。

口罩可以跟着主人的喜好变成各种图案，只需用一个遥控器编出自己喜欢的图案，

然后按下打钩键。口罩就会慢慢变出自己想要的图案了。

另外，口罩可以根据人物脸部大小自动调节贴合度，防止细菌从小细缝里进入；还

可以根据季节调节温度,夏天时冰冰凉凉的冬天时温暖无比,让戴口罩既是一种习惯，

更是一种享受。

除了外观上的享受，它的防病毒功能也不赖，口罩的四周有纳米喷雾，里边装的是

消毒水，它还装有一个纳米探测仪，可以根据周边人的数量来喷出一定量的消毒水，相

当于给你定制了一个“安全距离"。

这就是我想要发明的口罩——虽然一切都是我的遐想，但是我相信科学家们总有

一天会让这种口罩问世。

点评：

小作者发挥合理的想象，从全新的视角介绍了一种与众不同、功能强大的口罩，语

言简洁，条理清晰。文章最后提出自己的期望，让人对这种口罩充满期待。

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范文二：多功能书包

我们每天上学，都要背着沉甸甸的书包，小朋友们常常感到肩膀酸疼，腰也被压弯

了！所以我想发明一款不可思议的书包——多功能书包。

多功能书包外形酷炫夺目，中间有三个形状各异的按钮，有爱心按钮、星星按钮和

圆圈按钮。

爱心按钮控制缩放功能。只要按下这个按钮，书包就会变成硬币大小的小正方体，

可以直接放进口袋。连按两下按钮，书包就会变大还原。

星星按钮控制防雨功能。如果在上学或放学路上，突然下起倾盆大雨的话，只要按

下这个按钮,书包的顶部就会出现一把大雨伞保护我和书包。发明这款多功能书包以后,

我就不用担心下雨时变成一只“落汤鸡”了。

圆圈按钮控制攻击模式。在路上遇到坏人时，只要按下这个按钮，书包的两侧便会

出现两个拳头。坏人看到后，一定会瑟瑟发抖，然后逃之夭夭。

怎么样？你是不是很想拥有这款方便又实用的书包呢？嘻嘻！别着急，将来这款书

包就是我们寸步不离的伙伴了！

点评：

文章结构完整，内容充实。小作者能运用生动、富有趣味性的语言把自己想发明的

东西介绍清楚。中间部分采用“总一分”的结构，把书包的三个功能介绍得详细、具体，

也让读者感受到小作者非凡的想象力。

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范文三：记忆巧克力

英语单词难记，不能熟练背诵课文，课后需要复习的知识点太多……同学们，这些

经历你们一定不陌生吧？若让我选择一个词来形容，那一定首选"痛苦"。现在，就让

我来帮帮你们吧！

"别光顾着烦恼，来，给你尝一块巧克力!”

"这是什么巧克力？味道怎么这么特别？"

取新产口口。

"口感细腻，有点儿青草味儿，嚼着嚼着还有股淡淡的甜味!"

"‘吃货界高手’果然了得。"

这是我新研发的"记忆巧克力"。它的外观看起来很像一本微型书，打开可以看到

分别写了"记""忆""巧""克""力"的五块巧克力，颜色是依次由浅到深的咖啡色。

你若把颜色最浅的"记"放入口中，然后捧起书来读，就会感觉记东西十分轻松。如果

想加大记忆量，就继续吃颜色稍深的"忆随着巧克力颜色的加深，记忆量会越来越

大。

有了这款"记忆巧克力”，同学们的学习自然就会变得轻松很多，生活也会倍添快

乐。"我也想尝一口r"别急，等着我给你们送货上门吧r

点评：

佩服小作者惊人的想象力！小作者抓住记忆巧克力的形状、颜色、功能等特点展开

具体介绍，把头脑中的奇思妙想细致地描述出来，生动有趣。

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习作三：当个“小诗人”写写诗

范文一：其实我是......

其实我是一张纸，

当小朋友们在我身上画画时，

我就变成了彩虹，

我想告诉你的是。

其实我是一支笔，

当小朋友们拿我写作业时，

我会学到很多知识，

我想告诉你的是。

其实我是一把尺子，

当小朋友拿我测量、连线时，

我会知道"天高地厚"，

我想告诉你的是。

点评：

这首诗既联系了现实生活中的画画，写作业，测量、连线，又充满了幻想色彩。有

意思的是，这样的自我表达，一会儿是这个，一会儿是那个，像极了孩子跳跃的思维,

在孩子的世界里，一切都是自然而然的事。

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范文二：雨后

雷停下双手，

不再敲打它的大鼓。

雨也闭上了嘴，

不再唱那抑扬顿挫的乐曲。

乌云慢慢地飘走了。

白云和太阳出来透气。

彩虹也出来了，

好似一座大桥，

架在天空之城。

鸟儿们展开有力的翅膀，

在空中自由自在地翱翔。

小溪从山间穿过，

把运载的花儿、树叶送往远方，

看山上摇摆的浅粉-------

山桃也在游戏。

点评：

小作者运用拟人、比喻等修辞手法，从听觉、视觉等角度描绘了一幅雨过天晴的美

景，语言清新，条理清晰，小作者的喜爱之情溢于言表。

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范文三：太阳的爸爸是谁

太阳的爸爸是谁？

太阳自己也不知道。

他去问月亮，

月亮说，这个问题太难了，

她得去杳查。

有一天，太阳跑来问我，

我说，你的爸爸是公鸡。

太阳一脸疑惑：为什么？

我说，那你为什么总让公鸡叫你起床？

点评：

这首诗短小精悍，妙趣横生，想象奇特而又非常合理。诗中太阳的言行、神态等,

充满了浓郁的生活气息，特别是结尾揭晓谜底，不仅巧妙、有趣、有创意，还升华了诗

歌的主旨——父母关爱孩子。

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习作四：我的动物朋友

范文一：奶奶家的小鹦鹉

奶奶家养着四只可爱的小鹦鹉，我非常喜欢它们。

四只鹦鹉的颜色都不一样，很好辨认。其中两只翅膀是绿色的，头顶是淡黄色的，

另外两只翅膀是蓝色的，头顶是白色的，这颜色搭配好像经过时尚大师指导过一样，特

别养眼。它们的羽毛油亮亮的。圆圆的脑袋上有一撮儿白色羽毛，珍珠一样的小眼睛炯

炯有神地张望四周！翅膀展开时，它们才是最美的，像一对对彩色的小扇子。它们的喙

和别的鸟不大一样，是向下勾的，经常用这张特别的喙啄着它那粉色的小爪，显摆它们

的妩媚。

它们吃东西时，喜欢呼啦啦飞过来争着吃。因为喂食口非常小，它们经常抢位置,

只要一被挤开，它们就会找准机会，啄对方一口，然后等对方抬起头时，埋下头猛吃,

吃好了，又扬起脑袋，小嘴巴一张一合，好像在说："这美食太棒了！真好吃r

它们不太喜欢说话，但是特别喜欢唱歌。每当听到外面的鸟叫声，它们总会用响亮

婉转的叫声回应，一唱一和，像是对山歌。有时候我会去逗弄它们一会儿，有时教它们

问好，有时教它们说话，它们有时会乖乖地跟着我说，有时都不理我，我一生气就骂了

它们一句"傻瓜"，没想到它们也回我一句"傻瓜"，弄得我哭笑不得。

这几只小鹦鹉给我们的生活带来了许多乐趣，我非常喜欢奶奶家的鹦鹉！

点评：

小作者笔下的四只小鹦鹉活泼淘气，惹人喜爰。小作者不仅抓住了小鹦鹉的外形特

征，写出了它们羽毛鲜艳的特点，还抓住它们吃东西、唱歌、说话时的有趣动作进行描

摹，突出了它们的活泼、顽皮。特别是鹦鹉"说"出逗弄主人的话语，令人忍俊不禁。

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范文二：我家的小狗

我家有一只淘气又可爱的小狗——球球。

为什么叫它球球呢？因为它的四肢非常短，跑起来一颠一颠的，就像一个小绒球在

地上滚动。它有一个又大又圆的小脑袋，眼睛大大的，有着淘气的眼神。球球是不是很

可爱？

球球是一只非常淘气的小狗。白天,它会爬到院子里的一棵高大的松树上汪汪地叫，

好像在说："看看我呀，比你们还勇敢r晚上，它有时候会把爸爸的衣服叼到自己的小

房子里，用来当被子。球球还会在弟弟的衣服上印上几朵小梅花，弟弟因此被妈妈责备

了好几回，球球却安然无恙，全家人一声也舍不得责备它。

球球不仅淘气，还很可爰。它会找个暖和的地方成天睡大觉，整天无忧无虑。球球

睡觉的样子特别可爱。它睡着的时候，无论你怎么叫喊，它也不会醒来。它还会刨一个

坑，把它喜欢吃的骨头埋在刨的坑中。它先把骨头放进坑里，然后把土填上，再用脚踩

上几脚，护食的球球真是可爱啊！

这就是我们家活泼可爱的小狗——球球，它是多么淘气，多么可爱，又多么讨人

喜爰呀！

点评：

文章思路清晰，条理清楚，内容充实。小作者能围绕小狗的淘气和可爱把小狗写得

形象生动。所举的具体事例贴切，能很好地表现出小狗的性格特点。这样可爰淘气的球

球，怎能不让人心生喜爱之情呢？

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范文三：我的动物朋友

每个人都有自己的动物朋友。有人喜欢机灵的小狗，有人喜欢可爱的小猫，而我喜

欢的动物朋友是团结、勤劳的蚂蚁，而且它们还是我学习的好榜样呢。

如果让你看地上的蚂蚁,你会用什么词来形容它？微乎其微？渺乎其小？别看蚂蚁

小，它们团结得很哩！每次和强大的敌人战斗，它们的团队作战攻无不克，战无不胜。

快看,一只比小蚂蚁强》士许多的蝗虫趴在地上,小蚂蚁们一窝蜂地扑上去，围着这个“大

家伙"打了起来有的小蚂蚁咬住蝗虫粗壮的后腿不放；有的小蚂蚁趴在蝗虫的头顶上，

任蝗虫把自己甩来甩去也不松口；有的小蚂蚁则是机灵地钻进"战场"咬一口就撤退……

小蚂蚁们团结协作，这一仗打了一个多小时，终于，蝗虫被齐心合力的蚂蚁打败了。

蚂蚁们很勤劳。一天，我不小心掉了一块饼干渣在地上，这时一只蚂蚁爬过来，在

饼干渣旁走走闻闻，又迅速地爬走了。我好奇地蹲在地上观察着。每当它遇见了别的小

蚂蚁，就会用自己的触角碰了碰另一只小蚂蚁头上的触角一一这是它们告诉同伴信息

的方式。很快，许多蚂蚁爬了过来，它们一起拽呀，推呀，拉呀，努力地搬运着饼干渣。

看似微不足道的小东西，竟然这么团结，这么勤劳。我觉得蚂蚁不但是我的动物朋

友，也是我学习的榜样。

点评：

蚂蚁是一种很普通的小动物，但是在善于观察的小作者的眼里，蚂蚁是那么团结、

勤劳。通过这篇文章，我们能够感受到蚂蚁的与众不同之处，感受到小作者对动物朋友

——蚂蚁的喜爱、敬佩之情。

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习作五：游_______

范文一：游玉龙雪山

去年冬天，我们一家坐着飞机去云南，游览了风景如画的玉龙雪山。

到了景区，买好上雪山的票后，我们便乘坐观光大巴出发。一路上目光所及，都是

高大的树木。微风吹拂着我的脸庞，积雪飘落在我手上，好像在告诉我："客人，请往

这里走J远处的玉龙雪山屹立在山谷之中，像一个巨人守护着这片土地。

大巴车停了下来，我们终于来到了雪山脚下。由于这里两山相对，中间没有路，所

以我们只能换种方式前进——乘缆车。缆车上虽然很平稳，可我还是有些害怕，幸好

路程不远，没过多久，我们便登上了雪山。

刚下缆车，调皮的风弟弟就向我奔来，在我身旁转圈圈。我伸开双臂在山上奔跑,

山风吹开我的外套，我感觉自己像是飞起来了。"哗啦啦——"只见又清又蓝的泉水从

前方山涧往下流，宛如一条蓝色的飘带。蓝天、绿树倒映在水中，每当有人路过时，人

影、树影、蓝天、湖水相互交融在一起，人们如同走进了画卷一般。

与我们同行的游客很多,为了瞻仰玉龙雪山山顶神圣和美丽的风光,谁都不觉得累,

很多女游客和小孩都爬到了山顶。山顶上白雪皑皑，薄雾朦胧，在太阳的照射下光芒四

射，灰白相映，好一幅雪山美景图！

转眼间，太阳快落山了，我们原路返回。回到了宾馆，我回想起这美好的一天，深

深感叹："玉龙雪山真美呀，今天真是不虚此行r,

点评：

这篇习作按照游览顺序,运用视觉、听觉把玉龙雪山的美景清晰地呈现在读者眼前。

拟人、比喻修辞手法的运用，更显得玉龙雪山的景色令人陶醉，惹人喜爱。

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范文二：游南国公园

我游览过堪称"人间天堂”的杭州西湖，攀登过闻名中外的万里长城，欣赏过景色

宜人的桂林山水，但最令我难忘的还是那淡雅别致的南国公园。

一个美好的晴天，翔口妈妈一起逛南国公园。进入大门之后，映入眼帘的便是花坛

了。美丽的花朵五彩缤纷，红的似火，黄的赛金，粉的若霞，白的如雪。婀娜多姿的蝴

蝶在这里翩翩起舞，勤劳朴实的蜜蜂在这里努力采蜜，引来许多游客驻足观赏，多么热

闹祥和的景象！

径直走在观光的小路上，路边碧绿的草坪，像一张柔软的地毯，小草在微风中快乐

地舞蹈。中间夹杂着一簇簇小野花，远远看去，就像绿地毯上精美的花朵图案。路旁的

大树遮天蔽日，阳光透过树叶撒落一地斑驳的光影，微风习习价枝叶随风摇曳，美丽极

了！

走着走着,便上了一座小桥,桥下是清澈明净的人工湖。彳散风拂过,湖面波光粼粼，

安静躺在水面的睡莲也渐渐散发出淡雅的清香。小乌龟和锦鲤们都纷纷被睡莲的清香吸

引过来，它们在水里呼呼地吐出一圈又一圈的泡泡，见有人来了，尾巴一翘，又躲进了

水中，多么有趣的画面啊！

过了人工湖，我们便来到了一片竹林，一棵棵绿竹挺拔着，就像T立位威武不屈的

战士，竹叶在微风的吹拂下发出“沙沙"的声音，就像战士们唱起了军歌。

不知不觉夜幕降临，沿着小路我们又绕回了大门口，我和妈妈恋恋不舍地回家了。

南国公园像仙境一样恬静安然，又似一颗明珠闪烁在这方天地间，让人流连忘返。

我喜欢南国公园，它给了我无限的快乐与回忆。

点评：

小作者开篇用对比的手法，引出了淡雅别致的南国公园，接着通过移步换景的讲述

方式，介绍了公园里的花坛、草坪、人工湖、竹林等景物，语言生动而具体，富有画面

感，结尾直接抒情，表达对南国公园的喜爰。

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范文三：游中山陵

汽车奔驰了5个小时，我们终于来到了紫金山脚下的博爱坊，也就是中山陵的入

口。博爰坊上镌刻着孙中山先生手书的苍劲有力的"博爰"二字，仿佛在告诉人们要用

大海般的胸怀去关爱每一个人。

穿过博爱坊，只见青松、翠柏簇拥着一条宽阔的石阶，一直通向山坡上的陵墓。这

石阶有392级，象征着当时全中国3亿9200万人。站在石阶下，面向陵墓，我肃然

起敬。随着人流，我踏上了石阶，来到陵墓前。待气息平稳，大家便开始瞻仰起陵墓来。

陵墓前的平台上,左右两边列着庄重威严的铜鼎。只见陵墓的门额上镌刻着"天下为公"

一孙中山先生奋斗一生的目标，四个大字在阳光的照耀下熠熠生辉，我心中的敬仰

之情油然而生。

紧接着，我们走进祭堂。只见孙中山先生的塑像端坐在大厅中央，他神情严肃，似

乎在思索着什么……绕过坐像，我们走进了环形墓室。墓室里的一砖一瓦，似乎都在激

励人们"革命尚未成功，同志仍须努力"。我久久地站立着，此刻，时光仿佛流转，孙

中山先生就在我的面前。我对他说："孙中山先生，您的遗愿已变成了美好的现实……”

走出祭堂，回到陵墓前的平台，我举目远眺，只见紫金山上下一片翠绿，南京城郊

一片生机。孙中山先生如果能看到这些，他一定会很欣慰的。我一边想着，一边和同学

们走下石阶……

点评：

这篇作文游览顺序清晰。作者首先来到博爱坊,再踏上石阶,来到了陵墓前的平台，

然后瞻仰祭堂大厅中央的坐像，最后进入环形墓室。这四个小层次的内容既有景，又有

情，情景交融，重点突出，主题鲜明。

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习作六：我学会了

范文一：我学会了洗碗

最近我开始学做家务，我学会做的家务就是洗碗。

每天吃完晚饭，妈妈都要忙里忙外地做家务。我想，爸爸还没回来，妈妈这么累,

我要帮她分担一些。于是，吃完晚饭后，我提出自己洗碗。

说着简单，做起来难。开始洗碗时，我小心翼翼地拿起一个盘子，先在上面挤上洗

洁精，再用湿抹布来擦，盘子在我的手里像条小泥鳏，滑来滑去，只听见咚的一声，盘

子落在地上摔破了。虽然把盘子摔破了，但我仍不死心，用扫把把碎片扫到一边后继续

洗。这次，我紧紧拿着碗，用抹布擦着，碗一会儿就被我洗干净了，我刚一放松准备用

清水冲洗时，碗像一个不听话的孩子，一下子落在水池里，这下不但碗摔破了，洗碗水

也弄得我一身都是。这时，我是真有点儿想放弃了。

妈妈闻声走过来，看着我这样，差点儿笑出声来。妈妈说："遇到困难不要轻言放

弃。洗的时候不要挤过多的洗洁精不然碗会太滑。不要拿得太高这样就不容易摔破。"

我点点头，按照妈妈的指示认真地洗了一个碗，终于没有再摔破了，并且洗得和妈妈洗

的一样干净。

我把家里的碗筷都洗干净后，得到了妈妈的表扬。看着洗得亮堂堂的碗，我的心里

也亮堂堂的。

点评：

在叙述学洗碗的过程中，小作者通过动作描写，运用比喻的修辞手法，生动、具体

地呈现了整个洗碗场景，并讲述了自己从“不死心"到"想放弃"再到"亮堂堂"的心

路历程，十分真实可感。

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范文二：我学会了游泳

因为爸爸嘲笑我是一只"旱鸭子"，为了能摆脱这个头衔，我下决心要学会游泳！

第一次学时，我就迫不及待地跳进水里，准备练习憋气，可是在憋气时，我由于始

终不得要领，没有成功，还喝了好几口水！于是，我只能上来喘气，等呼吸平稳了，我

又准备开始练习，这次我专门向教练请教了憋气的方法，于是我很快学会了！接着，我

开始练仰泳，没想到刚开始就失败了，又喝了好几口水。后来，我发现了一个好方法,

就是先不动，然后蹬后腿，能成功吗？当然失败了！我觉得非常奇怪，为什么我就是成

功不了。可是每次看别人游，就是非常的轻松，也游得非常的快呢！我再次向教练请

教。

功夫不负有心人，这一次我觉得游泳非常简单！我发现腿只要蹬快点儿就好了，手

也要快速做出动作。我使劲蹬，结果真的成功了，"蛙泳"和"仰泳"一样，只要你蹬

快一点儿，加上学会憋气，你一定会成功的！

学游泳使我明白了一个道理：做一件事只要肯努力，一定会成功的，只要你能坚持

下去！

点评：

文章语言生动，详尽地叙述了小作者学习游泳的过程。条理清晰，语言流畅，在描

述中做到有详有略，体现了小作者锲而不舍的精神和克服困难的勇气，读来令人动容。

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范文三：我学会了泡茶

茶，我很喜欢喝，却不知道如何泡。于是，我向外公请教。外公说：“我今天就教

你一招‘蜻蜓点水’吧J

外公先将茶具洗干净，接着往壶里放一小撮上好的茶叶。然后外公拿起热水瓶，将

开水倒入壶中。顿时，壶中"热闹”起来了。躺在壶底的茶叶像大海里东游西蹿的小鱼。

过了一会儿，壶中的茶叶安静下来了，有的在冉冉上升，有的在缓缓下沉。这时，外公

拿起茶壶，在几只茶杯上方迅速移动，茶水就像一条银线，乖乖地落在茶杯里。

我看着外公娴熟的动作，心里十分羡慕，就对外公说："外公，让我来试试吧!"外

公笑着点点头。我拿出另外一套茶具，往壶里倒入温水，然后学着外公的样子倒起来,

可是我试了几次都没有成功，杯子里的水不是溅到桌子上，就是太满了溢出来。外公看

见了，抚摸着我的头，语重心长地说："这‘蜻蜓点水’可不是一朝一夕学得成的。无

论学什么，都要有耐心，不能轻易放弃。咱们多试几次。"听了外公的话,我心里一阵

惭愧。于是，我拿起茶壶专心致志地重新练习起来。果然，这次好多了。

从那以后,我只要有空,就向外公学习泡茶。现在,我泡茶的技艺也越来越娴熟了。

点评：

小作者叙述了自己向外公学习泡茶的经过，以及泡茶过程中遇到困难后，在外公的

鼓励下继续学习的过程，点出了"无论学什么，都要有耐心，不能轻易放弃"这一道理。

习作以小见大的表现手法运用得合理、恰当。

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习作七：我的“自画像”

范文一：我的“自画像"

看，操场上奔跑的红色身影是谁？当然是我啦。

无论你在什么时候去操场都能看到我的身影。这么大大咧咧，运动量爆表的我，长

相却大不一样：圆圆的小脸上镶嵌着两个水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下是一张小巧的

嘴巴，两排洁白的牙齿格外引人注目。那张小嘴蕴藏着我丰富的表情：高兴时，嘴角上

翘，像一个弯弯的月牙；不高兴时，撇撇嘴，像两片柳叶微微颤动;生气时，嗽起的小

嘴能挂上一个小油壶。

我还是班里的"开心果”呢！因为我平时喜欢收集搞笑的笑话和小品，常常来教室

说给大家听，逗得大家前俯后仰。记得有一次，班里的同学芳芳被高年级的大哥哥不小

心撞倒了，手擦破了皮，一直在哭。大家围成一团，像热锅上的蚂蚁，无论怎么劝说都

没办法，看来只有我这个“开心果"上场了："你们知道香蕉摔一跤变成了什么吗？"

大家七嘴八舌的热议，连芳芳也从地上站起来思考并加入讨论。"唉，只能由我来揭晓

答案了-------是茄子，因为香蕉摔跤后变肿变紫了呀r大家听完，忍不住哈哈大笑,

芳芳也破涕为笑了。

我最喜欢的运动就是跑步。每天清晨，我都要出去跑步，我享受那种微风拂面的清

凉，享受那种速度与力量的激情，享受那种大汗淋漓的快感。我喜欢跑起来的感觉，喜

欢那种勇往直前的劲头，更喜欢听耳边的风声。跑步不仅让我身心愉悦，还让我学会了

坚持。

这就是我，一个爰搞笑、爱运动的女孩，欢迎来找我玩呀！

点评：

小作者用生动活泼的语言介绍了一个爱搞笑、爱运动的女孩形象，文章的条理清

晰，刻画出多方面的自己。一个性格开朗、爰好跑步的可爰小姑娘形象跃然纸上。

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范文二：我的“自画像”

瞧！那边那个十一岁的小女孩：大大的眼睛，高高的鼻梁，还有一张大嘴巴，皮肤

有点儿黑，扎个马尾辫，一蹦一跳地朝我们走来。你想了解她吗？下面我就给你说道说

道。

她多才多艺。她的毛笔字、钢琴、朗诵、演讲，样样都拿得出手，还获得了很多奖

项。在去年的红领巾小喇叭讲解员比赛中，她被授予"黄山市四星级红领巾小喇叭讲解

员”的光荣称号。她朗诵时宛如一个小喇叭，弹钢琴时又化身为一只高雅的白天鹅，写

起毛笔字来又有几分书法家的风范。

她性格古怪。当她比赛拿奖时，高兴得像朵绽开的花似的；当考试失误时，她哭过

的眼睛会肿得像桃子一样；当她遇到不顺心的事情时，她还会"大发雷霆"；当即将迎

来考试时，她会紧张得手心直冒冷汗，身体直打哆嗦。怎么样？性格够古怪的吧！

她体育不好。看，跑在队伍最后的她，还气喘吁吁的，跑不动，跳不远，蹦不高,

唉！这体育真差！

嘿！听完了我的介绍，你知道她是谁了吗？没错！她就是我！一个独一无二的我一

一章靖雯。

点评：

小作者用生动活泼的语言介绍了一个可爱的小姑娘形象，文章的条理清晰，刻画出

多方面的自己。一个多才多艺、性格古怪、体育不好的可爱小姑娘形象跃然纸上。

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范文三：我的“自画像”

看！那个正津津有味地看书的小女孩是谁？没错，那就是独一无二的我。我的头发

长长的、黑黑的，扎着高马尾辫，一双大眼睛嵌在那对远山眉下。

我一有空就钻到图书馆里，看着琳琅满目的书籍，我恨不得马上畅游在知识的海洋

里。星期六下午，我和好朋友约定明天下午不见不散。到了第二天下午，好朋友在楼下

喊了我好几遍，我却还沉浸在书中那有趣的情节中无法自拔。直到我看完了这本书，才

想起来和好朋友的约定。为此，我只能不停地道歉。好朋友无奈地摇摇头："没办法，

谁让你是个‘小书迷’呢!"

爷爷说我是一个"种菜小行家"。为什么这么说？因为奶奶给了我一块专属菜地。

当看见奶奶种的蔬菜长得比我种的好很多时，我便有些不甘心，偷偷地学习奶奶种菜的

诀窍。后来，我把我的菜地打理得井井有条，还给它围了栅栏。蔬菜们看见有这么好的

环境，都争先恐后地长，谁也不让谁。

你会喜欢这样一个爰看书，而且还是一个“种菜小行家”的我吗？

点评：

小作者运用生动的语言,介绍了自己的外貌特点、爰看书的特点以及“种菜小行家"

的本领，让我们看到了一个爱看书、爱种菜的小女孩形象。文章脉络清晰，语言简练。

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习作八：故事新编

范文一：《农夫与蛇》故事新编

寒冬又至，大雪纷飞，连下了好几天，村庄，田野里，到处是白茫茫的一片。有一

天，农夫上山捡柴时，忽然看到不远处有一团碧绿色的东西，在白雪的映衬下，那东西

显得格外显眼，他上前一看，吓了一跳，原来是一条蛇。农夫见它可怜，就放下手中的

柴，然后蹲下身子，将蛇捧起，放进自己的棉袄里，用体温给蛇取暖。过了一会儿，蛇

苏醒过来。农夫叹了一口气说："快回家吧!^'接着，农夫将绿蛇放在地上，转眼间，蛇

便消失在茫茫的白雪中。

几天后，农夫的妻子突然得了一种怪病，村里的长者告诉农夫一个药方：将蛇皮用

水浸透，敷于患处，过几天即可治愈。农夫仿佛找到了灵丹妙药，眼睛瞬间亮了起来。

随后,又摇了摇头，叹了口气,喃喃自语道："这寒冬腊月天的，哪里会找得到蛇皮啊？"

农夫转身望向病床上憔悴的妻子，忍不住抽噎起来……

第二天清晨，一阵急促的敲门声将农夫吵醒，农夫将门打开后，却不见人影，只见

地上有一个五彩斑斓的盒子，农夫将盒子打开后，有一封信和一件颜色始以绿翡翠的罗

裙，农夫急忙拆开信，信上写道："感谢雪地把我捡，放入怀中将我暖，救命之恩永难

忘，恩公有难当报还。"农夫看完信后，简直就是"丈二的和尚——摸不着头脑、他

再仔细端详这件绿翡翠罗裙,莫名有种似曾相识的感觉。正在这时候,一缕缕青烟升起，

农夫不知所措，呆呆地站在原地……

过了一会儿，当青烟消散后，农夫发现那件绿翡翠罗裙变成了碧绿色的蛇皮，农夫

恍然大悟，原来是自己救过的绿蛇来报恩了。

农夫不禁感慨万千：其实动物也是通人性的，它们也懂得"滴水之恩，涌泉相报”

啊！想到这里，农夫的眼睛湿润了.・・・・・

点评：

小作者立意新颖，想法独特。将原来令人愤慨的故事结局颠覆了过来，变成了一个

完美的结果。故事开头以"寒冬”为时间背景，为推动故事情节的发展奠定了基础。而

"蛇皮良药”则是本文的精妙之处，因为得到“蛇皮良药"并非一件易事，是需要蛇的

"自我牺牲"才能实现，体现了“知恩图报"的主题思想。

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范文二：《狐狸和乌鸦》故事新编

金色的阳光在乌鸦漆黑的羽毛上闪烁着。今天，她的运气真不错，一大早就捡到了

一块新鲜、肥美的肉。

乌鸦停在枝头上，满脸乐呵呵。