高考二轮英语人教版训练模块1专题2第1讲词法类错误模拟精练

专题2第1讲A假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在其下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2．只允许修改10处，多者(从11处起)不计分。(2020·广州大学附属中学第三次线上测试)LastThursdaywasthedaywhereIpaidavisitforthemuseumofteatogetherwithsomeforeignstudentsandshowedthemaroundthere.Iledthemtolookthroughtherelicsaboutteaattheexhibitioninbeginning.Theywerecuriousaboutthestoriesbehindthoseoldmysteriouslythings.ThenIshowedthemwhattomaketea.Allofthemlearnedcarefullyandoneofthemeventookouthiscameratomakearecordofeverystep.Hadwatchedforsometime，theytriedmakingteabythemselves.Attheendoftheactivity，wehadaphotowastakentogether.Exhaustedanddelightedtheyexpressedtheirgratefulnesstomeformydetailedexplain.Theactivityimpressedmedeeplybecauseitnotonlyhelpedmeimprovemyskillsofmunicationbutalsoallowmetoknowmoreaboutourtraditionalculturethatday.Ienjoyeditverymuch.【答案】LastThursdaywasthedayeq\o(where,\s\do7(when))Ipaidavisiteq\o(for,\s\do7(to))themuseumofteatogetherwithsomeforeignstudentsandshowedthemaroundthere.Iledthemtolookthroughtherelicsaboutteaattheexhibitionineq\o(∧,\s\do7(the))beginning.Theywerecuriousaboutthestoriesbehindthoseoldeq\o(mysteriously,\s\do7(mysterious))things.ThenIshowedthemeq\o(what,\s\do7(how))tomaketea.Allofthemlearnedcarefullyandoneofthemeventookouthiscameratomakearecordofeverystep.eq\o(Had,\s\do7(Having))watchedforsometime，theytriedmakingteabythemselves.Attheendoftheactivity，wehadaphotowastakentogether.Exhaustedeq\o(and,\s\do7(but))delightedtheyexpressedtheirgratefulnesstomeformydetailedeq\o(explain,\s\do7(explanations)).Theactivityimpressedmedeeplybecauseitnotonlyhelpedmeimprovemyskillsofmunicationbutalsoeq\o(allow,\s\do7(allowed))metoknowmoreaboutourtraditionalculturethatday.Ienjoyeditverymuch.【解析】这是一篇记叙文。主要记叙了作者带领一些外国学生一起参观了茶叶博物馆的经过。1．考查定语从句。本句为定语从句修饰先行词day，且先行词在从句中做时间状语，故用关系副词when。故将where改为when。2．考查介词。固定短语payavisitto“参观，访问”。故将for改为to。3．考查冠词。句意：一开始我带领他们在展览会上浏览了关于茶的文物。固定短语inthebeginning“开始”。故在beginning前加the。4．考查形容词。此处修饰复数名词things应用形容词，故将mysteriously改为mysterious。5．考查连接词。句意：然后我教他们如何泡茶。此处为宾语从句，属于“疑问词＋不定式”结构，表示“如何做某事”为howtodo。故将what改为how。6．考查非谓语动词。句意：看了一会儿，他们试着自己泡茶。此处表主动应用－ing形式，且watch发生在try之前，且故此处应用havingdone形式。故将Had改为Having。7．考查非谓语动词。句意：活动结束时，我们一起拍了一张照片。分析句子结构可知take在句中做非谓语动词，与逻辑主语photo构成被动关系，故用过去分词taken。故去掉was。8．考查连词。句意：他们虽然疲惫但很高兴，对我详细的解释表示感谢。结合上下文语境可知为转折关系。故将and改为but。9．考查名词。detailed为形容词修饰名词，故应用explain的名词形式explanation，且explanation为可数名词，前面没有冠词故用复数形式explanations。故将explain改为explanations。10．考查动词时态。句意：这次活动给我留下了深刻的印象，因为它不仅帮助我提高了我的沟通技巧，也让我更多地了解了我们的传统文化。此处为notonly...butalso并列结构，前后时态一致，根据上文helped可知用一般过去时。故将allow改为allowed。【点睛】当分词做状语的时候，如果构成分词的动词与句子的主语构成主动关系，就使用现在分词做状语；当二者构成被动关系，使用过去分词做状语。如果分词的动作发生在谓语动词之前，就使用分词的完成式。如果分词与句子的主语没有关系，可以使用状语从句或者独立主格结构。如第七小题，分析句子结构可知take在句中做非谓语动词，与逻辑主语photo构成被动关系，故用过去分词taken。故去掉was。B假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在其下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2．只允许修改10处，多者(从11处起)不计分。(2020·四川省成都实验中学一诊)Yearsago，allmyparentswereinvolvedinaseriouscaraccidents.UncleBobtookontheroleasafathertohim.Ilivedwithhimduringthatperiod.Heallowedmestaywithhimthoughhishomewasnotreallybigger.Heshowedhiscareandloveformebypayattentiontomyhealth，educationandwhatIneededatthattime.Ireallyappreciatedthetimehespentwithme.Weusedtogoonthetripstogether.Wewouldjustspenddayseitherplayingourguitarsandreadingourfavoritecarmagazines.Ialwaysfeltgratefullytowardshim.Hewaslikeafatherfigurewhowillalwaysgivemeencouragement.【答案】Yearsago，eq\o(all,\s\do7(both))myparentswereinvolvedinaseriouscareq\o(accidents,\s\do7(accident)).UncleBobtookontheroleasafathertoeq\o(him,\s\do7(me)).Ilivedwithhimduringthatperiod.Heallowedmeeq\o(∧,\s\do7(to))staywithhimthoughhishomewasnotreallyeq\o(bigger,\s\do7(big)).Heshowedhiscareandloveformebyeq\o(pay,\s\do7(paying))attentiontomyhealth，educationandwhatIneededatthattime.Ireallyappreciatedthetimehespentwithme.Weusedtogoonthetripstogether.Wewouldjustspenddayseitherplayingourguitarseq\o(and,\s\do7(or))readingourfavoritecarmagazines.Ialwaysfelteq\o(gratefully,\s\do7(grateful))towardshim.Hewaslikeafatherfigurewhoeq\o(will,\s\do7(would))alwaysgivemeencouragement.【解析】这是一篇记叙文。文章主要讲了作者的父母在一次车祸中去世，鲍勃叔叔扮演了作者父亲的角色。那时，鲍勃叔叔通过关心作者的健康、教育和作者需要的来表达对作者的关心和爱。作者对鲍勃叔叔为自己所做的一切，深表感激。1．考查代词。句意：几年前，我的父母都发生了一场严重的车祸。“我的父母双亲”是两个人，所以用both，all表示“三者或者三者以上”。故将all改成both。2．考查名词。句意：几年前，我的父母都发生了一场严重的车祸。“一场严重的车祸”是单数意义，用名词单数。故将accidents改成accident。3．考查代词。句意：对于我来说，鲍勃叔叔扮演了父亲的角色。文中表示“对于我”。故将him改成me。4．考查动词不定式。句意：他允许我和他住在一起，虽然他的家不是很大。allowsb.todosth.“允许某人做某事”，该用法是固定短语。故将stay之前加to。5．考查形容词。句意：他允许我和他住在一起，虽然他的家不是很大。这里没有进行比较，故用形容词原级。故将bigger改成big。6．考查动名词。句意：那时，他通过关心我的健康、教育和我需要的来表达对我的关心和爱。介词by之后，用v＋ing。故将pay改成paying。7．考查固定短语。句意：我们过去常一起去旅行。goontrips“去旅行”，该短语是固定短语。故将去掉the。8．考查连词。句意：我们会花上几天的时间，来弹吉他，或者阅读我们最喜欢的汽车杂志。文中表示选择关系。故将and改成or。9．考查形容词。句意：我总是对他心存感激。作感官动词之后的表语，用形容词。故将gratefully改成grateful。10．考查时态。这里含有一个定语从句。表示从过去的某一时间来看，将来要发生的动作或呈现的状态，用过去将来时。故将will改成would。C假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在其下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2．只允许修改10处，多者(从11处起)不计分。(2020·福建福州质量检测)IamDavid.AsaeighteenyearoldstudentinSenior3，therehavealwaysanewchallengejustaroundthecorner!Attimestheycanbequitestressful，whichinturnmakesmefeelveryworry.Inordertohelpdealthis，Igojoggingasoftenaspossibly.WhetherI’matthegymandontheroad，mynervousenergypushmethroughmileone.Bymiletwo，thetensionhasmovedfrommymindtomyleg.Bytheendoftherun，allmystresshasbeendisappearedandIamreadytomeetmorechallengeswithconfidencethenextday!【答案】IamDavid.Aseq\o(a,\s\do7(an))eighteenyearoldstudentinSenior3，thereeq\o(have,\s\do7(is))alwaysanewchallengejustaroundthecorner!Attimeseq\o(they,\s\do7(it))canbequitestressful，whichinturnmakesmefeelveryeq\o(worry,\s\do7(worried)).Inordertohelpdealeq\o(∧,\s\do7(with))this，Igojoggingasoftenaseq\o(possibly,\s\do7(possible)).WhetherI’matthegymeq\o(and,\s\do7(or))ontheroad，mynervousenergyeq\o(push,\s\do7(pushes))methroughmileone.Bymiletwo，thetensionhasmovedfrommymindtomyeq\o(leg,\s\do7(legs)).Bytheend