2024年高考语文备考之现代文阅读I：论证结构思维导图

表1

思辨性文本常见结构基本结构提出问题(引论)—分析问题(本论)—解决问题(结论)具体结构总分结构先总说(提出中心论点)，再分说(列出几个分论点，或从几个方面进行论证)，最后总说(总结)层进结构论证上由浅入深，层层深入并列结构几个分论点并列，或几个方面的论证并列对照结构一正一反，正反对比驳立结构先驳论(列出错误论点并否定)，后立论对象中心论点分论点论据论题含义中心论点是整篇文章需要表达的观点，是作者对所论述的问题的基本看法，也就是写这篇文章的目的分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点论据是用来证明论点正确性和可行性的材料。①论点与论据之间的关系：归纳、演绎和类比；②论据与论据的关系：并列和对比论题是作者所要议论的问题和有待证明的命题形式①句式。论点的提出一般是一个较完整的判断句、祈使句、陈述句等。②位置。论点的位置灵活，可出现在标题、开头、文中、结尾。③关联词。通常“所以、因此、那么”等关联词，“显然、由此可见、简而言之、总而言之”等独立成分后的语句是论点。④特征词。“宣称、认为、说明、建议、推测”等表示断定的词之后的语句可能是论点①各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。②分论点之间有并列、递进等关系①事实论据，指有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。②理论论据，指经过实践检验的格言、原理、定律及人们公认的道理等。③关联词。“因为、假如、由于、既然”等关联词后的语句是论据。④特征词。“理由是、根据是、例如”等之后的语句一般是论据；用“调查、统计、实验、研究”等词语所引导的语句，很可能是论据论题的位置一般在标题或文首。论题的出现常是一个短语要求中心论点具有正确性(客观反映)、鲜明性(不能模棱两可)、新颖性(深刻，超出他人的见解)服务于中心论点，各分论点之间不能互相矛盾、交叉或包含一是典型；二是新颖；三是能证明论点，与论点有内在联系；四是运用事实论据要详略得当，引用理论论据要准确恰当，论据的排列要有一定的顺序论题只是一个概念，确定论述的话题范围，决定外延论证思路论证要素内容特点注意点论证方式立论运用充分有力的论据从正面直接证明自己论点的正确性①驳论点：对文章论点中的根本性错误进行反驳。②驳论据：既可以直接反驳，也可以通过归纳论据中的谬误的办法来反驳。③驳论证：针对举例论证可以找出例子与事实情理不符的部分，针对道理论证可以用相关知识指出其错误驳论通过揭露和驳斥错误的、反动的论点来确立自己的论点。常用的方法有：直接反驳、反证法、归谬法推理方式演绎推理一般性的前提——具体陈述或个别结论①构成推理的要素有三部分，即前提(已知判断)、结论(推出的新判断)、推理形式(指前提与结论之间的联结方式)。②根据使用的前提多少可分为直接推理法、间接推理法(如三段论法、复合判断推理法等)归纳推理特殊具体的事例——一般原理、原则类比推理两个对象在某些属性上相同或相似——它们在其他属性上也相同或相似论证过程论点提出怎样提出来的(如时机、位置)①要点的表述要尽可能体现出文本的思路脉络，体现层次之间的联系，如“先是……再……后转入……最后……”。②根据文本材料特征，还需要适当使用一些专业术语，如“首先(提出问题)……然后(分析问题)……最后(解决问题)……”，又如“先(列举现象)……再(分析产生的原因)……然后(指出相关危害)……最后(提出解决的措施)……”等论据选用用了哪些论据，是否有正反两面的分析说理论证层次说清楚证明过程的层次性，中间本论部分还应考虑从哪几个方面论证及先后次序论证思路标志词语论证方法的特点及作用论证方法论证特点论证效果举例论证运用概述和具体事例来论证真实可信，增强文章的说服力、权威性引用论证运用常理与哲理，包括名人名言、科学原理、定理公式等来论证增强文章的说服力与感染力，使论证更有力对比论证通过对事物的相反或相异的属性的比较来揭示需要论证的论点分辨差异，解释本质。正反对比鲜明，给人以深刻印象，使论证更有力比喻论证用人们熟知的事物作比喻来证明观点能够把道理讲得浅显易懂，语言生动形象，容易被人接受假设论证运用假设推理对所列举的论据进行分析的一种方法。其标志性词语：“如果……那么……”“假如……怎能……”。叙正面事例从反面假设推论，叙反面事例从正面假设推论用好假设论证法，可以更好地突出所用的论据，增强其说服力。还可以起到发人深思的论证效果，体现思维深度，升华文章格调类比论证类比证论是一种通过已知事物(或事例)与跟它有某些相同特点的事物(或事例)进行比较类推从而证明论点的论证方法。同类相比，由此及彼这些材料本身的生动有趣及其哲理性，会使文章的观点鲜明深刻，而且生动引人，说理更形象因果论证根据客观事物之间都具有这种普遍的和必然的因果联系的规律性，通过揭示原因来论证结果揭示事物的本质，逻辑缜密，思辨性强反证法又叫归谬