《生活与哲学》第三单元综合复习

《生活与哲学》第三单元综合复习CATALOGUE目录总体概述辩证唯物主义基本原理历史唯物主义基本原理人生观与价值观探讨哲学思想在生活中应用复习策略与建议01总体概述本单元主要探讨生活与哲学的关系，包括哲学在生活中的体现、哲学对生活的指导意义等。内容通过本单元的学习，学生应该能够理解哲学与生活的紧密联系，学会用哲学的眼光看待生活问题，提高思辨能力和人生智慧。目标单元内容与目标了解哲学的产生背景、发展历程和基本概念，理解哲学的本质特征。哲学的起源与本质哲学与生活的关系人生观、价值观与世界观思辨能力与智慧人生认识哲学在生活中的体现，理解哲学对生活的指导意义，掌握用哲学原理分析生活现象的方法。了解不同哲学流派关于人生、价值和世界的观点，理解其对个人成长和社会发展的意义。学习运用哲学思维进行思辨，提高分析问题和解决问题的能力，培养智慧人生。知识点梳理哲学与生活的关系、用哲学原理分析生活现象、培养思辨能力和智慧人生。重点理解哲学的抽象概念和原理，掌握运用哲学思维分析具体问题的能力。针对难点，可以通过案例分析、讨论交流等方式加深理解和应用。同时，需要注重理论与实践的结合，将哲学原理融入日常生活中，提高人生智慧。难点重点难点解析02辩证唯物主义基本原理物质决定意识物质是第一性的，意识是第二性的，意识是物质世界长期发展的产物，是人脑对客观事物的反映。意识对物质具有能动作用意识能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性；意识能够能动地改造世界，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。物质与意识关系规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。人们必须尊重规律，按规律办事，否则会受到规律的惩罚。在尊重客观规律的基础上，人们可以充分发挥主观能动性，认识和利用规律，改造客观世界，造福人类。客观规律性与主观能动性充分发挥主观能动性尊重客观规律实践是认识的基础实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。认识对实践具有反作用正确的认识能够指导实践取得成功，错误的认识则会把实践引向歧途。因此，我们要树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。实践与认识关系03历史唯物主义基本原理123社会存在是第一性的，是社会意识的根源和决定力量。社会存在决定社会意识社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的社会意识可以促进社会的发展，落后的社会意识则阻碍社会的发展。社会意识反作用于社会存在社会存在和社会意识是辩证统一的，二者相互联系、相互作用，共同构成人类社会的基本矛盾运动。社会存在与社会意识辩证统一社会存在与社会意识关系生产力决定生产关系生产力的发展水平决定生产关系的性质和形式，生产关系必须适应生产力的发展要求。生产关系反作用于生产力生产关系对生产力具有能动的反作用，当生产关系适应生产力发展时，会促进生产力的发展，反之则阻碍生产力的发展。生产力与生产关系矛盾运动推动社会发展生产力与生产关系的矛盾运动是人类社会发展的根本动力，推动着人类社会不断向前发展。生产力与生产关系矛盾运动人民群众是历史的创造者01人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。人民群众是历史的主人02人民群众是历史的主体，是历史发展的决定因素，历史的发展必须依靠人民群众的力量。坚持群众观点和群众路线03在实践中必须坚持群众观点，尊重人民群众的主体地位和首创精神，坚持群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。人民群众在历史中作用04人生观与价值观探讨个人对社会和他人所做的贡献是衡量人生价值的重要标准。社会贡献个人品质成就与实现个人的道德品质、修养和素质也是判断人生价值的重要依据。个人在事业、学业等方面的成就和实现也是体现人生价值的重要方面。030201人生价值判断标准不同人生观比较认为人生的目的在于追求个人的物质享受和感官快乐。认为人生充满了痛苦和不幸，无法摆脱命运的束缚。认为人生虽然充满挑战，但可以通过努力和奋斗实现自己的价值和目标。强调个人对社会的责任和贡献，认为人生的意义在于为社会和人民服务。享乐主义人生观悲观主义人生观积极主义人生观社会主义人生观了解世界的本质和规律，认识社会和历史的发展趋势。树立正确的世界观注重个人修养和素质提升，形成良好的道德品质和行为习惯。培养良好的道德品质树立远大理想和信仰，坚定自己的信念和追求。坚定理想信念积极践行社会主义核心价值观，传承和弘扬中华优秀传统文化。践行社会主义核心价值观正确价值观塑造05哲学思想在生活中应用任何事物都包含着既对立又统一的两个方面，要求我们坚持全面的观点，一分为二地看问题。一分为二地看问题矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析，找到解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。两点论与重点论的统一辩证看待问题方法

历史唯物主义指导实践社会存在决定社会意识社会存在是第一性的，是社会意识的根源；社会意识是第二性的，是对社会存在的反映。人民群众是历史的创造者人民群众是社会物质财富的创造者，也是社会精神财富的创造者；是社会变革的决定力量。价值观具有导向作用价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；对人生道路的选择具有重要的导向作用。价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用，要求我们树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。树立正确的价值观要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。坚持正确的价值取向积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。在劳动和奉献中创造价值社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础，人的价值只能在社会中实现。在个人与社会的统一中实现价值正确人生观价值观引导行为06复习策略与建议03制定优先级根据重要性和难易程度，合理安排复习任务的优先级，确保先复习重要和难点内容。01确定复习目标和时间明确本单元复习的重点和目标，合理安排每天的复习时间，确保按计划进行。02分解任务将复习内容分解为若干个小任务，每天完成一部分，避免一次性复习过多内容造成压力。制定合理复习计划对本单元的知识点进行梳理，形成清晰的知识体系，便于把握重点和难点。梳理知识体系针对本单元的重点内容，进行深入研究和理解，掌握其核心思想和基本原理。深入研究重点针对难点内容，积极寻求解决方法，如查阅资料、请教老师或同学等，确保理解和掌握。突破难点抓住重点难点进行突破举一反三通过练习一个题目，掌握一类题目的解题方法和思路，提高解题效率。选择合适练习题根据本单元知识点和难易程度，选择合适的练习题进行练习。及时总结做完练习题后，及时总结归纳，分析错误原因，避免再次犯错。多做练习题巩固知识在课堂上积极